Особенности взаимодействия родителей с детьми в полной и неполной семье

Сегодня в нашем обществе пытаются совместить усилия образовательных институтов и института семьи для успешной социализации детей, но семья по-прежнему удерживает первенство в социализации индивидов. Несмотря на существование других первичных групп, у ребенка всегда остаются привитые в раннем детстве основные образцы поведения. Главным способом семейной социализации является копирование детьми моделей поведения взрослых членов семьи. Трудности возникают в том случае, если ребенок ориентируется на неудачные образцы поведения родителей, которые приходят в противоречие с тем, что ребенок видит в других семьях. При этом часто возникает неудовлетворенность действиями матери или отца, и ребенок начинает искать у других личностей, в других первичных группах приемлемые для него модели поведения [29, c. 168].

Проведённое исследование показало, что в полных и неполных семьях детей воспитывают по-разному. В неполных семьях ярко выражены в воспитании гипопротекция, потворствование, недостаточность требований-обязанностей, недостаточность требований-запретов, недостаточность санкций, неустойчивость стиля воспитания, расширение сферы родительских чувств, воспитательная неуверенность, неразвитость родительских чувств, проекция на ребёнка собственных нежелаемых качеств, вынесение конфликта между супругами (бывшими супругами) в сферу воспитания ребёнка.

В полных семьях в большей степени, чем в неполных, выражены чрезмерность требований-запретов и чрезмерность санкций.

Таким образом, проведённое исследование подтвердило гипотезу о том, что взаимодействие родителей с детьми в полной и неполной семье имеют свои особенности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:

 

1. Андреева, Г.М. Психология социального познания / Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 288 с.
2. Андреева, Г.М. Социальная психология: учебник для вузов /  Г.М. Андреева. – М.: Аспект-Пресс, 2000. – 373 с.
3. Андреева, Т. В. Семейная психология: Учеб. пособие. /  Т.В. Андреева. — СПб.: Речь, 2004. — 244 с.
4. Бреева, Е.Б. Дети в современном обществе / Е.Б. Бреева. – М., 1999
5. Валетас, М. Отцы и дети после развода / М. Валетас, Л. Прокофьева // Демоскоп weekly. 2001, № 9-10
6. Валлерштейн, Дж.В. Последствия развода родителей: переживания ребенка в период поздней латентности / Дж.В. Валлерштейн, Келли Дж. // Покровский Н.Е. (под ред.) Лабиринты одиночества. – М., 1989
7. Виткин, Д. Мужчина и стресс: Пер. с англ. / Д. Виткин. – СПб.: Питер, 1996
8. Гарбузов, В.И. Особенности психотерапии в семье с единственным ребенком, страдающим неврозом / В.И. Гарбузов // Семейная психотерапия при нервных и психических заболеваниях. – Л., 1978
9. Дементьева, И.Ф. Негативные факторы воспитания детей в неполной семье // И.Ф. Дементьева / Социологические исследования. 2001, № 11
10. Захаров, А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия / А.И. Захаров. – М., 2000
11. Зритнева, Е.И. Семьеведение: учеб. пособие для студентов вузов / Е.И. Зритнева, Н.П. Клушина. – М.: ВЛАДОС, 2006
12. Ильдарханова, Ф.А. Семья и общество: Социальные и этнодуховные аспекты возрождения семьи: [Монография] / Ф. А. Ильдарханова; Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания (фил. в Респ. Татарстан). – Казань: Унипресс, 2002
13. Клецина, И.C. Гендерная социализация. Учебное пособие /                И.C. Клецина. – СПб., 1998
14. Ключко, О.И. Мужчина и женщина: проблемы современной социализации: монография / О. И.Ключко. – Саранск: МГПИ, 2002
15. Кон, И.С. Отец / И.С. Кон // Неделя. 1979, № 11
16. Королева, С.А. Психологические особенности образа себя и образа родителей у детей старшего дошкольного возраста после развода родителей / С.А. Королева // Психологическая наука и образование 2003, № 4
17. Лакосина, Н.Д. Некоторые особенности психотерапии в пограничной психиатрии / Н.Д. Лакосина // 6-й Всесоюзный съезд невропатологов и психиатров. Т.1. – М., 1975
18. Личко, А.Е. Подростковая психиатрия / А.Е. Личко. – М., 1979
19. Матейчик, З. Некоторые психологические проблемы воспитания детей в неполной семье / З. Матейчик // Воспитание детей в неполной семье. – М., 1980
20. Мудрик, А.В. Социализация и «смутное время» / Мудрик А.В.. - М., 1991
21. Немировский, К. Мама и я - неполная семья (cоциально-экономические, медицинские и психолого-педагогические аспекты влияния неполной семьи на развитие ребенка) / К. Немировский // Психолог в детском саду. 2006, № 4
22. Нусхаева, Б.Б. О проблеме социализации детей в неполной семье /    Б.Б. Нусхаева // Молодежь в науке: проблемы, поиски, перспективы. Сб. научных статей. Выпуск III. – Элиста: ОАО «АПП «Джангар», 2005
23. Реан, А.А. Психология личности / А.А. Реан. – М.: Санкт-Петербург, 2007. – 407 с.
24. Реан, А.А. Социальная педагогическая психология / А.А. Реан, Я.Л. Коломинский. – СПб.: Питер, 1999
25. Смирнова, Е.О. Специфика эмоционально-личностной сферы дошкольников, живущих в неполной семье / Е.О. Смирнова // Вопросы психологии. 1999, №6
26. Сюллеро, Э. Надо вернуть детям отцов! / Э. Сюллеро // Литературная газета. 1994, 16 марта
27. Ушаков, Г.К. Профилактика нервно-психических расстройств у детей / Г.К. Ушаков. – М., 1966
28. Фигдор, Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. Психоаналитическое исследование / Г. Фигдор. – М.,1995
29. Фролов, С.С. Социология: учебник / С.С. Фролов. – 3-е изд. – М.: Гардарики, 2002
30. Шилов, И.Ю. Фамилистика. (Психология и педагогика семьи) /      И.Ю. Шилов. – СПб.: Петрополис, 2000
31. Эйдемиллер, Э.Г. Особенности семейной психотерапии в подростковой психиатрической клинике / Э. Г. Эйдемиллер // Психотерапия при нервных и психических заболеваниях. – Л., 1973
32. Эйдемиллер, Э.Г. Психология и психотерапия семьи /                           Э.Г. Эйдемиллер. – М., 2000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Опросник АСВ для родителей детей дошкольного возраста

(по Э.Г. Эйдемиллеру)

Текст опросника

1. Все, что я делаю, я  делаю ради моего сына (дочери).

2. У меня часто не  хватает времени позаниматься  с сыном (дочерью) – пообщаться, поиграть.

3. Мне приходится разрешать  моему ребенку такие вещи, которые  не разрешают многие другие  родители.

4. Не люблю, когда сын (дочь) приходит ко мне с вопросами. Лучше, чтобы догадался сам (сама).

5. Наш ребенок имеет  больше обязанностей по уходу  за собой и поддержанию порядка, чем большинство детей его  возраста.

6. Моего ребенка очень  трудно заставить сделать что-нибудь, чего он не любит.

7. Всегда лучше, если дети  не думают о том, правильно  ли поступают их родители.

8. Мой сын (дочь) легко  нарушает запреты.

9. Если хочешь, чтобы твой(я) сын (дочь) стал(а) человеком, не оставляй  безнаказанным ни одного его (ее) плохого поступка.

10. Если только возможно, стараюсь не наказывать сына (дочь).

11. Когда я в хорошем  настроении, нередко прощаю своему  сыну (дочери) то, за что в другое  время наказал(а) бы.

12. Я люблю своего сына (дочь) больше, чем люблю (любила) супруга.

13. Младшие дети мне  нравятся больше, чем старшие.

14. Если мой сын (дочь) подолгу  упрямится или злится, у меня  бывает чувство, что я поступил(а) по отношению к нему (ней) неправильно.

15. У нас долго не  было ребенка, хотя мы его очень  ждали.

16. Общение с детьми, в  общем-то, утомительное дело.

17. У моего сына (дочери) есть некоторые качества, которые  нередко выводят меня из себя.

18. Воспитание моего сына (дочери) шло бы гораздо лучше, если бы мой(я) муж (жена) не мешал(а) бы мне.

19. Большинство мужчин  легкомысленнее, чем женщины.

20. Большинство женщин  легкомысленнее, чем мужчины.

21. Мой сын (дочь) для меня  самое главное в жизни.

22. Часто бывает, что я  не знаю, что делает в данный  момент мой ребенок.

23. Если игрушка ребенку  нравится, я куплю ее, сколько  бы она не стоила.

24. Мой сын (дочь) непонятлив(а). Легче самому два раза сделать, чем один раз объяснить ему (ей).

25. Моему сыну (дочери) нередко  приходится (или приходилось раньше) присматривать за младшим братом (сестрой).

26. Нередко бывает так: напоминаю, напоминаю сыну (дочери) сделать что-нибудь, а потом плюну  и сделаю сам (а).

27. Родители ни в коем  случае не должны допускать, чтобы  дети подмечали их слабости  и недостатки.

28. Мой сын (дочь) сам (а) решает, с кем ему (ей) играть.

29. Дети должны не только  любить своих родителей, но и  бояться их.

30. Я очень редко ругаю  сына (дочь).

31. В нашей строгости  к сыну (дочери) бывают большие  колебания. Иногда мы очень строги, а иногда все разрешаем.

32. Мы с ребенком понимаем  друг друга лучше, чем мы с  супругом.

33. Меня огорчает, что мой  сын (дочь) слишком быстро становится  взрослым.

34. Если ребенок упрямится  из-за плохого самочувствия, лучше  сделать так, как он хочет.

35. Мой ребенок растет  слабым и болезненным.

36. Если бы  у меня не было детей, я бы  добился (добилась) в жизни гораздо  большего.

37. У моего сына (дочери) есть недостатки, которые не исправляются, хотя я упорно с ними борюсь.

38. Нередко бывает, что  когда я наказываю моего сына (дочь), мой муж (жена) тут же начинает  упрекать меня в излишней строгости  и утешать его (ее).

39. Мужчины более склонны  к супружеской измене, чем женщины.

40. Женщины более склонны  к супружеской измене, чем мужчины.

41. Заботы о сыне (дочери) занимают большую часть моего  времени.

42. Мне много раз приходилось  пропускать родительские собрания.

43. Стремлюсь к тому, чтобы  мой ребенок был обеспечен  лучше, чем другие дети.

44. Если побыть в обществе  моего сына (дочери), можно сильно  устать.

45. Мне часто приходилось  давать моему сыну (дочери) трудные  для его (ее) возраста поручения.

46. Мой ребенок никогда  не убирает за собой игрушки.

47. Главное, чему родители  могут научить своих детей  – это слушаться.

48. Мой ребенок сам решает, сколько, чего и когда ему есть.

49. Чем строже родители  относятся к ребенку, тем лучше  для него.

50. По характеру я –  мягкий человек.

51. Если моему сыну (дочери) что-то от меня нужно, он(а) старается  выбрать момент, когда я в хорошем  настроении.

52. Когда я думаю о  том, что когда-нибудь мой сын (дочь) вырастет и я буду ему (ей) не нужна, у меня портится  настроение.

53. Чем старше дети, тем  труднее иметь с ними дело.

54. Чаще всего упрямство  ребенка бывает вызвано тем, что  родители не умеют к нему  подойти.

55. Я постоянно переживаю  за здоровье сына (дочери).

56. Если бы у меня  не было детей, мое здоровье  было бы гораздо лучше.

57. Некоторые очень важные  недостатки моего сына (дочери) упорно  не исчезают, несмотря на все  меры.

58. Мой сын (дочь) недолюбливает  моего мужа (жену).

59. Мужчина хуже умеет  понимать чувства другого человека, чем женщина.

60. Женщина хуже может  понять чувства другого человека, чем мужчина.

61. Ради моего сына (дочери) мне от многого в жизни пришлось  и приходится отказываться.

62. Родители, которые слишком  много суетятся вокруг своих  детей, вызывают у меня раздражение.

63. Я трачу на моего  сына (дочь) значительно больше денег, чем на себя.

64. Не люблю, когда сын (дочь) что-то просит. Сам(а) лучше  знаю, чего ему (ей) больше надо.

65. У моего сына (дочери) более трудное детство, чем у  большинства его (ее) товарищей.

66. Дома мой сын (дочь) делает  только то, что ему (ей) хочется, а  не то, что надо.

67. Дети должны уважать  родителей больше, чем всех других  людей.

68. Если мой ребенок  не спит, когда ему положено, я  не настаиваю.

69. Я строже  отношусь к своему сыну (дочери), чем другие родители к своим  детям.

70. От наказаний мало  проку.

71. Члены нашей семьи  неодинаково строги с сыном (дочерью). Одни балуют, другие, наоборот, очень  суровы.

72. Мне бы хотелось, чтобы  мой сын (дочь) не любил(а) никого, кроме меня.

73. Мне нравятся маленькие  дети, поэтому не хотел(а) бы, чтобы  он(а) слишком быстро взрослел(а).

74. Часто я не знаю, как  правильно поступить с моим  сыном (дочерью).

75. В связи с плохим  здоровьем сына (дочери) нам приходится  ему (ей) многое позволять.

76. Воспитание детей –  тяжелый и неблагодарный труд. Им отдаешь все, а взамен не  получаешь ничего.

77. С моим сыном (дочерью) мало помогает доброе слово. Единственное  средство – это постоянные  строгие наказания.

78. Мой муж (жена) старается  настроить сына (дочь) против меня.

79. Мужчины чаще, чем женщины, действуют безрассудно, не обдумав  последствий.

80. Женщины чаще, чем мужчины, действуют безрассудно, не обдумав  последствий.

81. Я все время думаю  о моем сыне (дочери), о его (ее) делах, здоровье и т. д.

82. Так повелось, что о  ребенке я вспоминаю, если он  что-нибудь натворил или с ним  что-нибудь случилось.

83. Мой сын (дочь) умеет  добиться от меня того, чего  он (она) хочет.

84. Мне больше нравятся  тихие и спокойные дети.

85. Стараюсь как можно  раньше приучить ребенка помогать  по дому.

86. У моего сына (дочери) мало обязанностей по дому.

87. Даже если дети уверены, что родители не правы, они  должны делать так, как говорят  старшие.

88. В нашей семье так  принято, что ребенок делает, что  хочет.

89. Бывают случаи, когда  лучшее наказание – ремень.

90. Многие недостатки в  поведении моего ребенка пройдут  сами собой с возрастом.

91. Когда наш сын (дочь) что-то натворит, мы беремся за  него (нее). Если все тихо, мы опять  оставляем его (ее) в покое.

92. Если бы мой сын  не был моим сыном, а я была  бы моложе, то наверняка бы  в него влюбилась.

93. Мне интереснее говорить  с маленькими детьми, чем с  большими.

94. В недостатках моего  сына(дочери) виновата) я сам(а), потому, что не умел(а) его (ее) воспитывать.

95. Только благодаря нашим  огромным усилиям наш(а) сын (дочь) остался (осталась) жить.

96. Нередко я завидую  тем, кто живет без детей.

97. Если предоставить моему  сыну (дочери) свободу, он(а) немедленно  использует это во вред себе  или окружающим.

98. Нередко бывает, что  я говорю сыну (дочери) одно, а  муж (жена) специально говорит наоборот.

99. Мужчины чаще, чем женщины, думают только о себе.

100. Женщины чаще, чем мужчины, думают только о себе.

101. Я трачу на сына (дочь) больше сил и времени, чем на  себя.

102. Я довольно мало  знаю о делах сына (дочери).

103. Желание моего сына (дочери) для меня – закон.

104. Мой сын очень любит  спать со мной.

105. У моего сына (дочери) плохой желудок.

106. Родители нужны ребенку, лишь пока он не вырос. Потом  он все реже вспоминает о  них.

107. Ради сына (дочери) я  пошел бы на любую жертву.

108. Моему сыну (дочери) нужно уделять значительно  больше времени, чем я могу.

109. Мой сын (дочь) умеет  быть таким милым, что я ему (ей) все прощаю.

110. Мне бы хотелось, чтобы  сын женился попозже, после 30 лет.

111. Руки и ноги моего  сына (дочери) часто бывают очень  холодными.

112. Большинство детей  – маленькие эгоисты. Они совсем  не думают о здоровье и чувствах  своих родителей.

113. Если не отдавать  моему сыну (дочери) все время  и силы, то все может плохо  кончиться.

114. Когда все благополучно, я меньше всего интересуюсь  делами сына (дочери).

115. Мне очень трудно  сказать своему ребенку «нет».

116. Меня огорчает, что  мой сын (дочь) все менее нуждается  во мне.

117. Здоровье моего сына (дочери) хуже, чем у большинства  других детей.

118. Многие дети испытывают  слишком мало благодарности по  отношению к родителям.

119. Мой сын (дочь) не может  обходиться без моей постоянной  помощи.

120. Большую часть своего  времени сын (дочь) проводит вне  дома – в яслях, детском саду, у родственников.

121. У моего сына (дочери) вполне хватает времени на  игры и развлечения.

122. Кроме моего сына, мне  больше никто на свете не  нужен.

123. У моего сына (дочери) прерывистый и беспокойный сон.

124. Нередко думаю, что  я слишком рано женился (вышла  замуж).

125. Все, чему научился  мой ребенок к настоящему времени, произошло только благодаря моей  постоянной помощи.

126. Делами сына (дочери) в  основном занимается мой муж (жена).

127. Я не могу вспомнить, когда в последний раз отказал(а) своему ребенку в покупке какой-нибудь  вещи (мороженое, конфеты, «пепси» и  т. д.).

128. Мой сын говорил  мне: «Вырасту, женюсь на тебе, мама».

129. Мой сын (дочь) часто  болеет.