Особенности психо-социальной работы в США

АКАДЕМИЯ ПРАВА  И УПРАВЛЕНИЯ ФСИН РОСИИИ

Институт подготовки государственных  и муниципальных служащих.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Кафедра

Социальной  психологии и социальной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Курсовая работа

По дисциплине «Зарубежный опыт психо-социальной работы»

На тему « особенности психо-социальной работы в США»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                      

                                                                                                     Выполнил: студент 461 группы

                                                                                                     Личман М.А.

                                                                                                     Проверил: преподаватель  

                                                                                                     Дядченко Е.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

Рязань 2013

План:

 

 

Введение_______________________________________________________3

Психо-социальпая работа_________________________________________4

Психо- социальная работа в США_________________________________40

Система здравохранения в США__________________________________44

Заключение____________________________________________________52

Список использованной литературы _______________________________53

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

В последние  годы западные педагоги все чаще обращаются к социологическим проблемам. Сложилась  новая отрасль педагогики, так  называемая соци-педагогика, анализирующая влияние социальных факторов на воспитание и образование, и обратное влияние педагогической практики на развитие общества. Проводятся многочисленные исследования, имеющие целью определить экономический эффект образования, проанализировать распределение детей из разных социальных слоев по типам учебных заведений, влияние социальной среды на успехи учащихся в школе. Расширяется сотрудничество педагогических центров с экономическими, статистическими, демографическими научными учреждениями, организуются национальные и международные конференции по вопросам планирования развития просвещения. Педагогика в социальной работе выступает в роли стержня деятельного компонента социальной работы, потому что информационные задачи, вопросы формирования знаний об обществе, отношениях в группе, воспитания защищенности, развитие готовности личности к самопомощи решаются в основном педагогическими методами. В связи с этим педагогические основы социальной работы должны включать элементы педагогической теории о принципах, содержании, методах, путях и средствах социальной работы.

Только  с конца XIX — начала ХХ в. социальная работа формируется как вид профессиональной деятельности. Официальное признание социальной работы как профессии, специальности, введение должности социального работника в официальных государственных документах осуществлено было в разных странах в разное время.

Цель  данной работы рассмотреть особенности психо-социальной работы в США.

 

 

 

Психо-социальная работа

 

       Становление и развитие социальных служб и социальной работы начало формировать общественный запрос на психосоциальную помощь населению. Отсутствие целостности знания в отношении этого вида помощи вызывает сложности при необходимости ее учебного толкования. Однозначное определение данного понятия очень трудно дать, так как сам феномен многогранен.

Потребность в психосоциальной  помощи появляется в случае социальной дезадаптации клиента, при возникновении у него психологического дискомфорта, что может быть вызвано причинами как внешнего, так и внутреннего характера либо их сложным сочетанием. Источником внешнего социально-психологического неблагополучия могут выступать социальные, социально-экономические и медико-социальные причины, такие как потеря работы (безработица), потеря близких, инвалидность и хроническая болезнь, смена места жительства и привычных условий жизнедеятельности, адаптация после возвращения из мест лишения свободы и тл., что вызывает необходимость изменения прежних стереотипов поведения, образа и стиля жизни, оценок, мотивации, с тем чтобы эффективно функционировать в новых условиях существования.

Внутренние причины неблагополучия заключаются в деформации различных  личностных структур как осознаваемого, так и неосознаваемого уровней (неадекватность самооценки и уровня притязаний, нарушение эмоционально-коммуникативной, волевой сферы, нарушение процессов  саморегуляции, негативные установки, психотравмы и проч.).

Таким образом, психосоциальная помощь требуется при решении самого широкого круга проблем. Психосоциальная помощь оказывается в ходе психосоциальной работы.

Психосоциальная работа рассматривается как новая отрасль практической психологии, которая появилась в конце 1990-х гг. Психосоциальная работа - это выявление, изучение и нейтрализация негативного воздействия психотравмирующих факторов на социальную жизнь человека, его соматическое и психическое здоровье, межличностные отношения. Психотравмирующие факторы могут приводить к развитию расстройств познавательных, эмоциональных, двигательно-волевых процессов, неврозов, психозов, что может завершаться попытками суицидов и противоправными действиями. На основе изучения и анализа психотравмирующих факторов определяется выбор и применение адекватных психосоциальных методов и средств по восстановлению, психосоциальной поддержке различных групп и лиц, обращающихся к специалистам по социальной работе за получением необходимых видов помощи.

Задача психосоциальной работы - преодоление социальной дезадаптации человека, оздоровление межличностных отношений в профессиональной и семейно-бытовой жизни. В центре внимания находится психика человека, которая обобщенно понимается как система управления индивидуальной жизнью и поведением, т.е. жизнедеятельностью. Центральный тезис психосоциальной работы - здоровая психика обеспечивает оптимальную жизнедеятельность человека и, наоборот, деструктивные изменения в жизни ведут к деструктивным изменениям психики.

 

 

 

Психосоциальная помощь является тем  понятием, которое включает пограничную  область между психотерапией  и социальной работой.

Психотерапия осуществляется, как  правило, психологами или психиатрами  и социальными работниками с  дополнительной терапевтической подготовкой. Только незначительное число из них, однако, работает с психотерапией  в чистом виде. Точно также не все клиенты пригодны для психотерапии в традиционном смысле этого слова. Напротив, имеется много достаточно больших профессиональных групп, которые  получают пользу от применения в своей  работе отдельных элементов психотерапевтических знаний и делают это более или  менее сознательно. Эти знания определялись в аналитической работе по психотерапии как «психотерапевтический характер (образ) отношений», но это определение, по мнению многих, было слишком слабым. И в итоге пришли к необходимости  делать различие между психотерапией и социальной работой .

Психосоциальная работа является для  многих достаточно расплывчатым понятием. В докладе по психотерапии (1975) она  определялась как «профессиональное  занятие с ясным пониманием того, какое значение имеют социальная организация и формы человеческого  общения для психического развития и благополучия индивида».

Психосоциальная работа - это направление в социальной работе, которое уделяет особое внимание психологическим аспектам трудной жизненной ситуации клиента .

Понятие "психосоциальный", с  одной стороны, определяет точку  зрения на причины человеческого  страдания - социальные и психические проблемы взаимодействуют друг с другом, с другой стороны, указывает способы решения проблемы, учитывающие как социальные, так и психологические аспекты, с которыми, в свою очередь, работают параллельно.

В практической работе границы между  психотерапией и психосоциальной  работой часто являются подвижными.

Той профессиональной группой, которая  находится на водоразделе между  психотерапией и психосоциальной  работой, являются социальные работники  в системе социальной защиты, криминального  исправления, школьного образования  и большей части учреждений здравоохранения. В своей практической деятельности они часто применяют психотерапевтические знания, но не уверены, в какой мере при этом они регулярно осуществляют психотерапию. Поэтому в последние  годы их работу стали называть психосоциальной. Сравнить различные рабочие формы  психотерапии и психосоциологии можно на примере их различных целей и уровня притязаний, когда речь идет об изменении ситуации пациента/клиента.

Здесь можно выделить три направления  психосоциальной работы:

1. Социальная служба.

2. Психосоциальная работа:

-- общественно направленное воздействие;

-- индивидуально направленное воздействие.

3. Лечение (воздействие):

-- психосоциальное воздействие;

-- психотерапия [10].

СОЦИАЛЬНАЯ СЛУЖБА.

Примером социальной службы является посредничество различного вида:

*выплаты социальных пособий;

*предоставление информации о  том, где можно найти работу, получить образование и жилье;

*помощь в списании долгов;

*как добиться льгот в очереди  на детский сад или на место  в больнице.

Содержание контактов концентрируется  на опосредовании имеющихся возможностей и информации. Личность нуждающегося в помощи на этом уровне не затрагивается или затрагивается незначительно. В центре стоит внешняя социальная ситуация. Редко возникают какие-либо особые отношения друг с другом, поскольку контакты с большинством клиентов кратковременны. Ранее этот тип работы доминировал в системе социальной защиты [10].

ПСИХОСОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА.

Психосоциальная работа имеет место  в большинстве направлений лечебной, воспитательной и исправительной деятельности:

*забота о здоровье матери  и ребенка,

*детские ясли,

*школы,

*система социальной зашиты,

*система уголовного исправления,

*воспитание молодежи,

*психиатрия,

* психосоциальная работа осуществляется  и в такой специфической сфере, как производство .

Формы психосоциальной работы мы рассмотрим несколько позднее, а пока перейдём к изучению психотерапии как одного из направлений психосоциальной  работы.

Психотерапия определяется как  «воздействие, основанное на психологической  теории и методах и заключающееся  в систематических, целенаправленных мерах по оказанию помощи лицу или  группе лиц в вопросе урегулирования чувств, импульсов, мыслей, отношений  и снятия психосоматических симптомов, которые являются беспокоящими».

В психотерапии используется ряд методов:

* гипноз,

* поведенческая терапия,

* психодинамическая терапия,

* образная терапия,

* манипуляционный (трансактный) анализ.

В отличие от психосоциального воздействия, психические проблемы стоят в  самом центре.

К сожалению, психотерапия в течение  длительного времени считалась  более «высокой», чем психосоциальное  воздействие, и имела более высокий  статус. Ряд социальных работников, прошедших дополнительную подготовку по психотерапии, покинули организацию, где преимущественно занимались психосоциальным воздействием, и  перешли к другой деятельности. Нет  никаких оснований возвышать  одну форму работы над другой. Обе направлены на глубокие изменения и предъявляют высокие требования к компетенции воздействующего лица.

Многие ученые и практические работники  рассматривают психотерапию и психосоциальное  воздействие как равноценные  формы работы.

Психосоциальное воздействие означает, что прорабатывается как социальная, так и психологическая ситуация, в то время как в фокусе психотерапии находится психическое страдание. Кроме того, эти формы применяются  в различных организациях, направлены на различные группы и отличаются друг от друга рабочей методикой, обусловленной специфическими проблемами целевых групп .

Также мы можем сказать, что психосоциальная  работа является отраслью практической психологии.

Практическая психология как новая  отрасль появилась в отечественной  психологии в конце 90-х гг. XX в., что  связано с формированием социального  заказа на обоснованное воздействие  на человека и группу людей. С развитием  общества резко возросла зависимость  населения от действий одного человека и относительно небольших групп  людей (например, учёных-атомщиков, экологов или террористов). Решения и действия одного человека или группы людей  имеют последствия, измеряемые в  пределах не только одной страны или  региона, но и всей планеты. Достаточно вспомнить аварию на Чернобыльской  атомной станции, войну в Ираке, террористические акты на Дубровке (Москва) или Манхэттене (США).

Практическая психология в нашей  стране развивается очень динамично  и стремительно, поскольку предмет  её исследований - индивидуальность, неповторимость человека и конкретных обстоятельств  его жизни. Вместе с тем в нашей  стране появилось ещё одно научное  направление - теория и практика социальной работы, - которое также обусловлено  не только социальным заказом общества, но и жизненной необходимостью. Кризисные явления признаются самыми стрессогенными факторами развития личности современного человека. Они порождают ситуации неопределённости, неустойчивости и как следствие сопровождаются напряжённостью, тревогой, эмоциональными всплесками и перегрузками .

Поэтому в психосоциальной работе в России особое внимание уделяется  психологическим аспектам адаптации  субъекта к изменившимся условиям, трудной жизненной ситуации. Психосоциальная  работа развивается на стыке наук - практической психологии и социономии (теории социальной работы). Цель социальной работы - содействие человеку в трудной жизненной ситуации, а цель практической психологии - поиск адекватных способов воздействия на человека. В связи с этим предмет исследований психосоциальной практики - поиск способов, мотивирующих человека на преодоление трудной жизненной ситуации, поиск личностных ресурсов и ресурсов социальной среды.