Особенности эмоциональной сферы детей младшего подросткового возраста, воспитывающихся в условиях детского дома

          По шкале косвенная агрессия  у 4 испытуемых, с 1-ой группы, что составляет 20%, и 14 испытуемых со 2-ой группы(70%) был выявлен высокий уровень, мы можем сделать вывод о том, что испытуемые используют агрессию, которая окольным путем направлена на другое лицо или ни на кого не направленная. У 5 испытуемых, воспитывающихся в условиях детского дома (25%) и 6 воспитанников детского дома (30%) был выявлен низкий уровень развития косвенной агрессии.

          По шкале раздражение у 3 испытуемых, воспитывающихся в семье, что составляет 15%, и 9 воспитанников детского дома (45%) уровень этого вида агрессивности находится в пределах выше среднего значения, это свидетельствует о том, что у них наблюдается готовность к проявлению негативных чувств, при малейшем возбуждении (вспыльчивость, грубость).

У 7 испытуемых с 1-ой группы (35%), и 1 воспитанника детского дома(5%) выявлен низкий уровень развития раздражения.

         По шкале негативизм в обоих группах у 7 испытуемых, 35%, выявлен высокий уровень, мы можем говорить о том, что у них присутствует оппозиционная манера в поведении от пассивного сопротивления до активной борьбы против установившихся обычаев и законов. У 1 испытуемого, 5 %, был выявлен низкий уровень развития негативизма.

         По шкале обида у 4 испытуемых, воспитывающихся в семье, это составляет 20%, и 8 воспитанников детского дома (40%) выявлен высокий уровень, это свидетельствует о том, что у испытуемых присутствует зависть и ненависть к окружающим за действительные и вымышленные действия. У 11 испытуемых первой группы (55%) и 4 испытуемых второй группы (20%)уровень развития обиды находится в пределах ниже среднего значения.

        По шкале подозрительность в обоих группах у 3 испытуемых, что составляет 15%, выявлен высокий уровень, это свидетельствует о том, что у них присутствует подозрительность в диапазоне от недоверия и осторожности по отношению к людям до убеждения в том, что другие люди планируют и приносят вред.

        У 7 испытуемых, воспитывающихся в семье (35%) и 2 воспитанников детского дома (10%) по этой шкале выявлены низкие показатели.

       По шкале вербальная агрессия  у 10 испытуемых, воспитывающихся в семье (50%) и 15 воспитанников детского дома выявлен высокий уровень, т.е. они выражают негативные чувства как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов.

       По  шкале чувство вины в каждой из групп у 11 испытуемых (55,5%) показатели находятся в пределах выше средних значений, это свидетельствует о том, что они выражают возможное убеждение в том, что является плохим человеком. У 1 подростка, воспитывающегося в детском доме, был выявлен низкий развития чувства вины.

       Диаграмма  5. Соотношение средних результатов  2-х групп, полученных в ходе проведения методики на выявление тревожности (Спилбергера)

         По результатам исследования можно сделать вывод о том, что  высокий уровень развития ситуативной тревожности не свойственен для подростков, воспитывающихся в семье. Но высокие результаты по данному виду тревожности были показаны у 5 воспитанников детского дома, что составляет 25%, это свидетельствует о том, что у них часто возникает временное, устойчивое только в определенных жизненных ситуациях состояние тревожности.  И только у 1 испытуемого, из детского дома, что составляет 5 % от всей группы, был выявлен низкий уровень ситуативной тревожности. У испытуемых, воспитывающихся в семье, данный уровень ситуативной тревожности был выявлен у 9 испытуемых из 20, что составляет 45%, это свидетельствует о том, что у испытуемых редко возникает временное, устойчивое только в определенных жизненных ситуациях состояние тревожности

       У 9 воспитанников детского дома, что составляет 45%, и 1-го подростка, воспитывающегося в семье, по шкале личностная тревожность был выявлен высокий уровень, это свидетельствует о том, что у испытуемых есть предрасположенность к эмоционально отрицательным реакциям на различные жизненные ситуации, несущие в себе угрозу для его Я (самооценки, уровня притязаний, отношения к себе и т.п.). Но в таких социальных ситуациях у испытуемых не наблюдается повышение беспокойства и тревоги.

У 5 испытуемых, воспитывающихся в детском доме был выявлен высокий уровень развития как личностной, так и ситуативной тревожности, это свидетельствует о том, что у испытуемого при отрицательных реакциях на различные жизненные ситуации, несущих в себе угрозу для его Я, наблюдается повышение тревоги, часто возникает временное, устойчивое только в определенных жизненных ситуациях состояние тревожности.

У 10 испытуемых, воспитывающихся  в семье, общее количество страхов  выше средней нормы, доминирующим страхом у всех подростков, с данной группы, является страх смерти родителей и страх перед потерей мамы или папы. На вопрос ты боишься того, что умрут твои родители, утвердительно ответили 20 испытуемых, что составляет 95,2%, и на вопрос боишься ли ты потерять маму или папу положительно ответили 18 участников исследования (что составляет 85,7%). Также большое количество учащихся отметили, что ниже приведенные ситуаций вызываю у них состояние опасения:

-умереть (отметили 16 испытуемых-76,2%).

-войны (отметили 15 испытуемых-71,4 )

-нападения бандитов (отметили 14 испытуемых-66,7%).

-пожара(отметили 11 испытуемых-52,4%).

У 9 воспитанников детского дома, выявлено повышенное количество страхов. Доминирующим из них является страх смерти, на этот вопрос ответили утвердительно 10 испытуемых, что составляет 50% от всей группы, и страх глубины, на вопрос боишься ли ты когда очень глубоко, ответили утвердительно 11 подростков, что составляет 55%. Также большое количество учащихся отметили, что ниже приведенные ситуаций вызывают у них состояние опасения:

-страх высоты (отметили 8 испытуемых, что составляет 40%, от  всех участников группы).

-страх животных (ответили 8 испытуемых - 40%)

-неожиданных резких  звуков (отметили 8 испытуемых- 40%)

-войны (отметили 7 испытуемых - 35%).

-пожара (отметили 7 испытуемых - 35%)

-заболеть, заразиться (отметили 7 испытуемых - 35%).

Таким образом.

1. В исследовании принимали участие две группы детей:

1. Группа испытуемых  состояла из младших подростков (мальчиков и девочек) 12-13 лет живущих  в семье, обучающихся в 7 «а»  классе.

2. Группа испытуемых  состояла из младших подростков, воспитывающихся в детском доме, 12-13лет.

    Исследование  проводилось: с первой группой  испытуемых в г. Барнауле в  школе № 110, со второй группой  в детском доме № 8 и Троицком  детском доме.

      Для  решения поставленной цели и  задач применялись следующие  методики исследования:

     1.Исследование  основных эмоций контакта.

             2.  «Страхи в домиках»

     3. Диагностика  состояния агрессии. Опросник «Басса-Дарки»

     4. Тест на  исследование тревожности. Опросник  Спилбергера.

2. Анализ результатов изучения эмоциональной сферы у подростков, воспитывающихся в семье, показал, что:

1)преобладающей эмоцией контакта у подростков, воспитывающихся в семье, является эмоция радости.

2)Средний уровень враждебности в 7 «а» классе находится в пределах нормы. У 7 испытуемых, что составляет 35%, уровень враждебности находится в пределах выше средней нормы, это говорит о том, что у испытуемых преобладает реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий. У 2 испытуемых (что составляет 10% от всех участников исследования) выявлен низкий уровень враждебности. У 11 испытуемых (55%) выявлен низкий уровень агрессивности.

  3)Доминирующим страхом у всех испытуемых является страх смерти родителей и страх перед потерей мамы или папы.

4) У большинства испытуемых(девочек) 7 из 10 (70%) повышенное число страхов.

    У мальчиков  количество страхов находятся  в пределах нормы у всех, кроме  3 (что составляет 27,3%), у них наблюдается  повышенная тревожность    

          5) у 9 испытуемых из 20, что составляет 45%, был выявлен низкий уровень развития ситуативной тревожности, это свидетельствует о том, что у испытуемых редко возникает временное, устойчивое только в определенных жизненных ситуациях состояние тревожности. 

          У 7 испытуемых из 21, что составляет 33,3%, по шкале личностная тревожность был выявлен низкий уровень, это свидетельствует о том, что у испытуемых не выявлено предрасположенности к эмоционально отрицательным реакциям на различные жизненные ситуации, несущие в себе угрозу для его Я (самооценки, уровня притязаний, отношения к себе и т.п.). На такие социальные ситуации у испытуемых не наблюдается повышение беспокойства и тревоги.

3. Анализ результатов изучения эмоциональной сферы у подростков, воспитывающихся в семье, показал:

     1)Преобладающей эмоцией контакта у детей воспитывающихся в условиях детского дома является эмоция радости.

     2)Уровень враждебности у воспитанников детского дома находится в пределах нормы. У 7 испытуемых, что составляет 35%, уровень враждебности находится в пределах выше средней нормы, это говорит о том, что у испытуемых преобладает реакция, развивающая негативные чувства и негативные оценки людей и событий. У 14 испытуемых, что составляет 65%, показатели находятся в пределах нормы. Средний уровень агрессивности  в этой группе находится в пределах ниже нормы, только у 2 испытуемых, что составляет 10%, уровень агрессивности находится в пределах ниже средней нормы. У 8 испытуемых, что составляет 40% от всей группы, наблюдается высокий уровень агрессивности, это свидетельствует о том, что у испытуемых присутствуют деструктивные тенденции  в области субъективно-объективных отношений.

      3)Доминирующим страхом является страх смерти, и страх глубины.

      4)У 3 испытуемых (девочек) из 9 (33,3%) повышенное число страхов. У 4 испытуемых (44,4%) число страхов находятся в пределах ниже средней нормы.

    У 6 мальчиков  из 11(что составляет 54,5%), у них  наблюдается повышенная тревожность  У 5 испытуемых, что составляет 45,5%, число страхов находятся в  пределах ниже средней нормы.

     5) у 5 испытуемых из 20, что составляет 25%, был выявлен высокий уровень развития ситуативной тревожности, это свидетельствует о том, что у испытуемых часто возникает временное, устойчивое только в определенных жизненных ситуациях состояние тревожности.  И только у 1 испытуемого, что составляет 5 % от всей группы, был выявлен низкий уровень ситуативной тревожности.

      У 9 испытуемых из 20, что составляет 45%, по шкале личностная тревожность был выявлен высокий уровень, это свидетельствует о том, что  у испытуемых выявлено предрасположенность к эмоционально отрицательным реакциям на различные жизненные ситуации, несущие в себе угрозу для его Я (самооценки, уровня притязаний, отношения к себе и т.п.). На такие социальные ситуации у испытуемых не наблюдается повышение беспокойства и тревоги.

    У 5 испытуемых был выявлен высокий уровень развития как личностной , так и ситуативной тревожности, это свидетельствует о том, что у испытуемого при отрицательных реакциях на различные жизненные ситуации, несущих в себе угрозу для его Я , наблюдается повышение тревоги, часто возникает временное, устойчивое только в определенных жизненных ситуациях состояние тревожности.

    6) Для проверки уровня статистической значимости использовался U-критерий Манна-Уитни. Для характеристики особенностей эмоциональной сферы каждой экспериментальной был вычислен коэффициент по каждой из шкал между двумя экспериментальными группами. Полученные эмпирические значения находится в зоне значимости в шкале агрессивности и уровне ситуативной и личностной тревожности.

Приложения.

 

№	Ф.И.О. Испытуемого	Шкалы
		1	уровень	2	уровень	3	уровень	4	Уровень
1	Николенков Слава	7	высокий	4	средний	5	средний	4	Высокий
2	Мартиросян	5	Средний	5	средний	5	Средний	3	Средний
3	Семенчук	7	высокий	4	средний	4	средний	2	Средний
4	Походня анастасия	6	Выше среднего	5	средний	3	Ниже среднего	4	Высокий
5	Педченко Яна	3	Ниже среднего	4	средний	3	Ниже среднего	4	Высокий
6	Кривоносова Катя	7	высокий	6	Выше среднего	8	высокий	4	высокий
7	Абдулова Лолла	4	средний	3	Низкий	6	средний	3	средний
8	Усачев Влад	4	средний	4	средний	4	средний	3	средний
9	Черезов Н	3	Ниже среднего	3	Ниже среднего	3	Ниже среднего	2	средний
10	Мицкевич Алексей	3	Ниже среднего	4	Средний	3	Ниже среднего	2	средний
11	Федорец Алексей	5	средний	2	Низкий	4	средний	3	средний
12	Колесов Дмитрий	5	средний	3	Низкий	5	средний	1	низкий
13	Ракитский Влад	8	высокий	2	Низкий	4	средний	5	высокий
14	Яров Станислав	7	высокий	7	Высокий	9	высокий	2	средний
15	Прохорова Настя	8	высокий	5	Средний	5	средний	5	высокий
16	Шалабод Ксения	3	низкий	4	Средний	3	низкий	2	средний
17	Походня Анна	3	низкий	7	Высокий	5	средний	2	средний
18	Ринглер Камилла	3	низкий	6	Выше среднего	8	высокий	3	средний
19	Косьяненко Дарья	4	средний	5	Средний	3	низкий	4	высокий
20	Тархонова Кристина	5	Средний	5	Средний	3	низкий	3	средний
	Средний показатель	5	средний	4,4	Средний	4,65	средний	3,05	средний