Особенности ценностных ориентаций в период ранней взрослости в зависимости от пола

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Ноября 2011 в 19:59, курсовая работа

Краткое описание

Цель работы: исследовать ценностные ориентации молодых людей разного пола в период ранней взрослости.

Содержание

Введение.................................................................................................2-3 стр.
ГЛАВА I.Проблемы, возникающие в период ранней взрослости и стратегии их преодоления. (теоретический анализ) ….………. 4-13стр.
ГЛАВА II. Ценностные ориентации личности. Особенности ценностей и жизненной стратегии в зависимости от пола………………13-15стр.
2.1. Ценностные ориентации личности………………………………13стр.
2.2. Особенности ценностных ориентаций и выбор жизненной стратегии в зависимости от пола.………………………………………………...14-15стр.
ГЛАВА III Эмпирическое исследование ценностных ориентаций молодых людей разного пола …………………...………………15-20 стр.
3.1. Процедура и методы исследования……………………………15-16 стр.
3.2. Исследование смысложизненных ориентаций мужчин и женщин в период ранней взрослости …………………………………..……..17-20 стр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ И ВЫВОДЫ …………………………...………..21-23 стр.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………24-27стр.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Особенности ценностных ориентаций в зависимости от пола.doc

— 253.00 Кб (Скачать документ)

  Для отдельных индивидов ценности представляют собой мотивационные цели, которые служат руководящими принципами в их жизни. Отношения между различными ценностями отражают психологическую динамику конфликта и совместимости при следовании ценностям в повседневной жизни.  

  2.2. Особенности ценностных ориентаций и выбор жизненной стратегии в зависимости от пола.

Необходимость выбора собственной жизненной стратегии  — общий принцип как для  молодых мужчин, так и для молодых  женщин. Он не зависит от того, что их мечты существенно отличаются друг от друга. Так, Левинсон в своих исследованиях указывает на то, что для женщин свойственна раздробленность в мечтах, в то время как мечты мужчин носят однородный характер и связаны с достижениями на работе. Женщины мечтают о замужестве и карьере, при этом больший вес придается именно браку. Только около 18% женщин связывают свои мечты исключительно с успехами на работе. В то же время всего чуть более 15% ограничивают свои планы на будущее традиционными ролями жены, матери, помощницы. Однако даже те женщины, которые мечтают и о карьере и о браке одновременно, учитывают интересы мужей, органичивая свои мечты, касающиеся личных достижений на работе. Эти различия, по-видимому, связаны с разными мотиваторами у мужчин и женщин, то есть теми факторами, которые участвуют в мотивационном процессе и обусловливают принятие решения, или, по-другому, мотивационными детерминантами. Психологические исследования показывают, что при принятии решений мужчинам свойственно опираться на мотиватор «потребность», а женщинам — «долженствование» (Ермолин А. В., 1996). Это согласуется с данными других авторов, доказывающих большую предрасположенность женщин к усвоению общественных норм и требований. Большая социальная адаптированность девушек приводит к тому, что они оказываются раньше юношей подготовленными к семейной жизни с ее ограничениями и обязанностями, умением соотносить свои желания с потребностями другого человека, с необходимостью строить интимные отношения не только в сексуальном плане, но и в социальном.

     ГЛАВА III . Эмпирическое исследование ценностных  ориентаций молодых людей разного пола.

        3.1. Процедура и методы исследования

     В эмпирическом исследовании приняли  участие 20 молодых людей в возрасте 21-30 лет. Из них 10 - мужчин 10 - женщин.

     Учитывая  возрастные особенности, у молодых  людей проявляются разные особенности  ценностных ориентаций  в зависимости  от пола.  Мы определили следующую  цель данного исследования: изучить  ценностные ориентации мужчин и женщин периода ранней взрослости

     Для решения поставленных  задач мы использовали следующие методики:

    1. Опросник Ш. Шварца.

Опросник  ценностей Шварца предназначен для  измерения значимости десяти типов  ценностей личности и семи типов  ценностей культуры. Опросник включает 57 ценностей. Респонденты оценивают степень важности каждого понятия как руководящего принципа в жизни. Используется шкала от 1 до 7 баллов. Чем выше балл в этом диапазоне, тем более важной представляется респонденту соответствующая ценность.

      Индивидуальные различия в средних покзателях могут объясняться в значительной степени личными предпочтениями или субъективными склонностями респондентов при заполнении опросника. Больший интерес для исследователя представляют приоритеты различных ценностей относительно друг друга, а не их абсолютные оценки.

Мотивационные типы в определенном смысле связаны  биполярными отношениями. Противоречия в конструктах возникают при  выборе субъектом противоречивых (лежащих  на разных полюсах в определенном конструкте) мотивационных, целевых и т.п. Единиц. Например, стремление к самоопределению протиречит конформизму и если значения шкал (переменных 4 и 6 ) одновременно высоки или, наоборот, низки, то можно утверждать, что структура ценностей несет динамические мотивационные противоречия. Имеется 12 пар оппозиционных шкал: 4-6, 9-6, 5-6, 2-7, 1-7, 2-8, 5-8, 1-12, 2-12, 3-12, 4-10, 5-10. Во-вторых, мотивационные сферы должны допускать совместимость интересов, т.е. Если субъект одинаково (высоко или низко) оценивает две жизненные сферы, то может возникнуть противоречие по несовместимости интересов в случае конфликта индивидуального с коллективным. Мотивационные конфликты возможно рассматривать либо как движущие силы развития, либо как проблемы, порождающие психопаталогию.

    1. Тест смысложизненных ориентаций.

      Тест  смысложизненных ориентаций является адаптированной версией теста «Цель  в жизни» Джеймса Крамбо и Леонарда Махолика. Методика была разработана  авторами на основе теории стремления к смыслу и логотерапии Виктора  Франкла и преследовала цель эмпирической валидизации ряда представлений этой теории. В частности представлений об экзистенциальном вакууме и ноогенных неврозах. Суть этих представлений заключается в том, что неудача в поиске человеком смысла своей жизни (экзистенциальная фрустрация) и вытекающие из нее ощущение утраты смысла (экзистенциальный вакуум) являются причиной  особого класса душевных заболеваний — ноогенных неврозов. «Цель в жизни», которую диагностирует методика, авторы определяют как переживание индивидом онтологической значимости жизни. 

      Обработка результатов сводится к суммированию числовых значений для всех 20 шкал и  переводу суммарного балла в стандартные  значения (процентили). Восходящая последовательность градаций (от1 до 7) чередуется в случайном  порядке с нисходящей (от 7 до 1), причем максимальный балл (7) всегда соответствует полюсу наличия цели в жизни, а минимальный балл (1) — полюсу ее отсутствия.

      Субшкала 1 (цели) — 3,4,10,16,17,18.

      Субшкала 2 (процесс) — 1,2,4,5,7,9.

      Субшкала 3 (результат) — 8,9,10,12,20.

      Субшкала 4 (локус контроля -Я) — 1,15,16,19.

      Субшкала 5 (локус контроля — жизнь) — 7,10,11,14,18,19. 

     3.2. Исследование смысложизненных ориентаций мужчин и женщин в период ранней взрослости.  

       Сводная таблица результатов  по опроснику Шварца (женщины) 

 
 
Ценности личности
Скорректированный показатель по шкале
РЕСПОНДЕНТЫ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1.Конформность (C) 3.715 4.214 4.22 4.65 2.92 2.323 3.814 4.216 4.22 4.27
2. Традиции  (IC) 2.765 4.364 2.17 3.85 2.72 1.72 2.864 4.366 2.73 2.12
3. Доброта (I) 4.365 5.364 5.77 5.25 5.12 3.72 4.364 5.366 3.72 5.22
4. Универсализм 3.340 5.464 4.345 5.45 2.42 1.52 3.440 5.466 5.466 4.347
4.Самостоятельность Самостоятельность (I)Самостоятельность (I)Самостоятельность (I)Самостоятельность (I) 4.765 6.964 3.17 5.85 4.92 3.72 4.764 6.976 6.956 3.12
6. Стимуляция(I) 4.298 5.564 4.27 5.65 6.22 3.92 4.234 5.566 4.298 4.22
7. Гедонизм(I) 4.631 6.264 4.57 5.95 5.52 4.92 4.634 6.266 5.51 4.52
8. Достижения (I) 4.965 5.714 3.97 5.65 5.17 3.92 4.934 5.716 4.914 3.97
9. Власть (I) 2.965 4.464 2.47 4.4 4.92 2.17 3.964 4.466 2.17 2.42
10. Безопасность (IC) 4.365 6.164 4.57 5.65 3.52 4.92 4.364 6.166 3.52 4.57
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      Сводная таблица результатов  по опроснику  Шварца (мужчины) 

 
 
Ценности личности
Скорректированный показатель по шкале
РЕСПОНДЕНТЫ
1 2 3 4 5 6 7 8             9 10
1. Конформность (C) 4.1 3.426 5.043 3.321 4.662 3.334 4.425 3.232 4.568 4.2
2. Традиции  (IC) 2.341 2.576 4.743 2.451 2.642 2.244 2.565 2.452 1.568 2.61
3. Доброта (I) 4.941 4.376 4.543 4.451 4.332 3.894 4.375 4.542 4.378 4.37
4. Универсализм 3.141 3.301 5.668 3.431 4.672 4.304 4.305 4.435 3.305 4.304
4.Самостоятельностььзм Самостоятельность Самостоятельность (I) 4.741 3.776 5.743 5.661 4.762 5.654 3.775 5.665 4.765 5.652
6. Стимуляция(I) 2.474 3.842 4.843 2.561 3.842 2.564 3.845 4.845 2.465 3.842
7. Гедонизм(I) 3.807 5.509 4.543 5.641 5.552 5.664 5.505 5.641 4.545 5.29
8. Достижения (I) 5.391 3.926 4.793 5.231 5.672 4.554 3.925 5.235 5.235 5.235
9. Власть (I) 4.391 5.176 4.793 4.211 3.432 4.874 5.175 4.315 3.435 4.213
10. Безопасность (IC) 4.341 4.376 5.343 4.871 5.232 4.324 4.375 4.375 4.345 4.37
 
 

Наиболее  высокие результаты по опроснику  Шварца у женщин наблюдаются по следующим  шкалам: Конформность, Доброта, Гедонизм, Безопасность.

Наиболее  высокие результаты по опроснику  Шварца у мужчи наблюдаются по следующим шкалам: Универсализм, Самостоятельность, Гедонизм, Достижения.

И у  мужчин и у женщин наиболее низкий показатель наблюдается по шкале  традиции. 
 
 
 
 
 

Тест смысложизненных ориентаций. (СЖО)

Сводная таблица по результатам тестов СЖО (женщины)

 
 
Ценности личности
Скорректированный показатель по шкале
РЕСПОНДЕНТЫ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Цели 13 12 13 12.96 11 7.8 13 10 14 13
Процесс 12 6 10 12.96 13 6 12 13 13 5
Результат 12 11 9 8 8 8 10 13 12 8
Локус контроля - Я 9 8 8 9 9 4 7 6 8 7
Локус контроля - жизнь 14 12 14 15 12 7 7 7 7 13

Информация о работе Особенности ценностных ориентаций в период ранней взрослости в зависимости от пола