Автор работы: Пользователь скрыл имя, 31 Октября 2013 в 16:57, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить проблемы развития внимания у детей младшего школьного возраста.
Задачи:
изучить психолого-педагогическую литературу по теме курсовой работы;
рассмотреть понятие внимания, его виды и свойства;
определить особенности развития внимания младшего школьника;
подобрать методики для развития отдельных свойств внимания детей младшего школьного возраста.
Введение
Основная часть
1. Теоретические аспекты развития внимания
2. Развитие внимания младших школьников
Заключение
Глоссарий
Список использованных источников
Приложения
1 |
Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения / Р. Аткинсон; Под ред. Ю.М. Забродина. - М.: Прогресс, 1980. - 528 с. |
2 |
Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В.Петровского.- М.: Просвещение, 1973. - С. 66-97. |
3 |
Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста: Сб. ст./ Под ред. А.Н.Леонтьева, А.В.Запорожца. - М.: МОиПК, 1995. - 144 с. |
4 |
Выготский Л.С. Развитие высших психических функций/ Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 1960. - С. 159. |
5 |
Гальперин П.Я. Введение в психологию. Учебное пособие / П.Я. Гальперин. - М.: КД «Университет», 1999. - 332 с. |
6 |
Гальперин П.Я. Экспериментальное формирование внимания / П.Я. Гальперин, С.Л. Кабыльницкая // Вопросы психологии. - 2004.- №3 - С. 5-87. |
7 |
Гамезо М.В. Возрастная и педагогическая психология/ М.В. Гамезо, Л.М. Орлова. - М.: Педагогическое общество России, 2003 - 512 с. |
8 |
Данилова Е.Е. Практикум по возрастной и педагогической психологии/ Е.Е. Данилова и др. - М.: Академия, 1998. - 160 с. |
9 |
Добрынин Н.Ф. Изучение особенностей внимания младших школьников / Н.Ф.Добрынин. - М.: Просвещение, 1979. - С. 3-25. |
10 |
Добрынин Н.Ф. О новых исследованиях внимания / Н.Ф.Добрынин // Вопросы психологии. - 1973. - №3. - С. 121-128. |
11 |
Добрынин Н.Ф. Произвольное и непроизвольное внимание / Н.Ф.Добрынин. - М.: Просвещение, 1958. - С. 256. |
12 |
Дубровина И.В. Индивидуальные особенности школьников / И.В.Дубровина. - М.: Знание, 1975. - 64 с. |
13 |
Завьялова Т.Л. Сборник игровых занятий по развитию памяти, внимания, мышления и воображения у младших школьников/ Т.Л.Завьялова, И.В.Стародубцева. - М.: Аркти, 2008. - 56 с. |
14 |
Кикоин Е.И. Младший школьник: возможности изучения и развития внимания/ Е.И. Кикоин. - М.: Педагогика, 1993. - 284 с. |
15 |
Левитов Н.Д. Психологические особенности младших школьников / Н.Д.Левитов. - М.: Просвещение, 1989. - 244 с. |
16 |
Люблинская А.А. Детская психология. Учебное пособие / А.А. Люблинская. - М.: Просвещение, 1971. - 415 с. |
17 |
Младший школьник: развитие познавательных способностей. Пособие для учителя / Под ред. И.В.Дубровиной. -М.: Просвещение, 2003. - 208 с. |
18 |
Немов Р.С. Психология: Учебник. - М.: Владос, 2001. - С. 207. |
19 |
Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. В 2 кн.Кн. 1: Система работы психолога с детьми / Е.И. Рогов.- М.: ВЛАДОС, 1999. - 384 с. |
20 |
Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. Пособие / Л.Ф.Тихомирова. - Ярославль: Академия развития, 1996. - 192 с. |
А |
|
Б |
|
Информация о работе Основные свойства, функции и виды внимания