Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Октября 2014 в 00:21, курсовая работа
Воображение широко включено в творческую деятельность человека на различных этапах его жизни. Однако особенно значимым является выявление специфики воображения и его закономерностей при изучении дошкольного детства, когда, как справедливо указывал Л.С. Выготский, закладываются основы развития этого процесса. Значение воображения, фантазии в жизни маленького ребенка отмечали практически все психологи, изучавшие психическое развитие в онтогенезе.
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения воображения в дошкольном возрасте 6
1.1. Воображение как познавательный психический процесс. Виды и свойства воображения 6
1.2. Особенности развития воображения дошкольного возраста 11
1.3. Пути развития воображения у детей дошкольного возраста 16
Глава 2. Развитие воображения в раннем возрасте (психолого-педагогические методы) 21
2.1. Формирование игрового отношения детей к предметам 21
2.2. Формирование воображения в процессе слушания сказок и рассказов 23
Заключение 25
Список используемой литературы: 27
16. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Учителю о психологии детей шестилетнего возраста. – М., 1988.
17. Коршунова Л.С. Воображение и его роль в познании. – М., 1979.
18. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. – М.: «Академия», 2004.
19. Кравцова Е. Развитие воображения // Дошкольное воспитание.- М.: Просвещение, 1989, №12.
20. Крутецкий В.А. Психология. – М., 1986.
21. Люблинская А.А. Детская психология. – М., 1971.
22. Мухина В.С. Детская психология. – М., 1985.
23. Немов Р.С., Психология. Кн. 1,2. – М., 2002.
24. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. – М., 1991.
25. Палагина Н.Н. Воображение у самого истока. Психологические механизмы формирования. – М., 1997.
26. Панибратцева З.М. Методика преподавания психологии. Под ред. д-ра психол. наук проф. А.А. Люблинской. М. «Просвещение», 1971.
27. Полуянов Ю.А. Перспективы реализации идей Л.С.Выгодского о детском художественном творчестве. – Вопросы психологии, 1997 -№1.
28. Самсонов Н. В. Развитие воображения у детей. – М., 1968.
29. Сапогова Е.Е. Ребенок и знак. Психологический анализ знаково-символической деятельности дошкольника. – Тула., 1993.
30. Стрелянова Н.И. Формирование образов воображения у детей дошкольного возраста в изодеятельности. – М., 1964.
31. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль: «Академия развития», 1997.
32. Урунтаева Г.А. Диагностика психических особенностей дошкольника. Практикум. – М., 1997.
2014 год
Информация о работе Основные особенности и развитие воображения