Организационно-психологические условия успешности адаптации молодого специалиста на промышленном предприятии

4. Молодые специалисты, характеризующиеся  высоким уровнем адаптации, имеют  следующие личностные характеристики: преобладание интернального локуса  контроля, убежденность в том, что  события жизни подвластны сознательному  контролю человека; высокий уровень  осмысленности жизни; склонность  искать смысл своей жизни в  событиях настоящего.

Рекомендации

Оптимизация адаптационного процесса профессиональной деятельности направлена на сокращение сроков адаптации и достижение соответствующего уровня адаптированности, при котором возможна реализация заданной эффективности и надежности работы.

1. Наладить сотрудничество  с учебными заведениями города. Первый шаг к успешной адаптации  молодого специалиста на предприятии  это работа с ним во время  его обучения, а именно: проведение  профориентационной работы в  учебных заведениях, облегчающей  выбор специальности и будущего  места работы; повышение качества подготовки в учебных заведениях с учетом требований практики, приглашение студентов на практику.

2. Повышение психологической  готовности коллектива к приему  новых членов. Заключается в формировании  у сотрудников такого отношения  к новичкам, при котором они  чувствовали бы себя полноправными  членами коллектива с первых  дней работы. Необходимо, чтобы вхождение  молодого специалиста в новый  коллектив не сопровождалось  противодействием со стороны  коллег, а, напротив, проходило в  условиях поддержки и доброжелательного  отношения.

3. Развитие наставничества  как важного условия адаптации  и как формы доверия к опытному  сотруднику.

4. Совершенствование системы  материального и морального стимулирования. В данном возрасте для молодого  человека очень важно обеспечить  ощущение динамики, так как стабилизация  на данном этапе жизни является  негативной ситуацией развития. Развитие на данном этапе может  заключаться как в горизонтальном  повышении должности, так и в  вертикальных перемещениях сотрудника, позволяющих ему приобретать  опыт в различных ситуациях, обогащать  содержание деятельности. В тоже  время необходимо ознакомить  молодого сотрудника с перспективами  его продвижения по карьерной  лестнице, причем подобное продвижение  должно быть связано с повышением  квалификации специалиста, а следовательно  с его обучением и соответственно  с ростом заработной платы.

5. Организация семинаров, курсов и т.п. по различным аспектам  адаптации, позволяющих новому сотруднику  почувствовать себя частью коллектива  и организации. Проведение в коллективе  подразделения специальных ролевых  игр по сплочению сотрудников  и развитию групповой динамики.

6. Организация специального  курса обучения, призванного наиболее  быстро и рационально адаптировать  молодого специалиста к стилю  и методам работы в организации  или в подразделении. Формами  обучения могут быть лекционные  и семинарские занятия непосредственно  в организации; выездные занятия  на специальной учебной базе  с приглашением специалистов  и экспертов; выездной групповой  тренинг.

Заключение

Данная работа посвящалась проблеме виляния организационно-психологических условий на успешность адаптации молодого специалиста на промышленном предприятии.

На основе анализа психологических концепций адаптации личности (теория Ж. Пиаже, А. Бандуры, Л. Филипса, Г. Гартманна, А. Маслоу, К. Роджерса, А. А. Реана, А. А. Налчаджяна и др.), проведенного эмпирического исследования психологической адаптации молодого специалиста, можно заключить, что адаптация к профессиональной деятельности определяется множеством факторов.

Особенность адаптации молодого сотрудника к предприятию заключается в ее двойственности, во-первых, молодому человеку необходимо приспособиться к условиям, существующим в конкретной организации, а во-вторых, для него это также и адаптация к новому виду деятельности, деятельности профессиональной. Успешность первого опыта трудовой деятельности во многом определяет то, как будет складываться профессиональное становление молодого сотрудника в дальнейшем и является условием успешной профессиональной карьеры.

Исследователи выделяют следующие виды адаптации работников: профессиональная, социально-организационная, социально-психологическая, физиологическая. Последний вид адаптации мы не рассматривали в нашем исследовании. На основе существующих видов адаптации к профессиональной деятельности нами были разработаны критерии адаптации, позволившие выделить три группы сотрудников в зависимости от уровня их адаптации на предприятии: соответствие знаний и потенциала работника уровню сложности выполняемых задач, удовлетворенность содержанием выполняемой работы, включенность в неформальные межличностные отношения, планирование связать свое будущее с организацией, предложения по усовершенствованию способа выполнения своих профессиональных обязанностей, эмоциональная удовлетворенность тем, что сотрудник работает в данной организации, удовлетворенность выбранной специальностью.

В результате проведенного исследования было выявлено, что на успешность адаптации к профессиональной деятельности сотрудников влияют организационные условия, а так же личностные особенности самих молодых специалистов.

Было установлено, что наиболее важным организационным фактором, определяющим успешность адаптации молодого специалиста, является его удовлетворенность перспективами карьерного роста на предприятии. Чем больше сотрудник удовлетворен указанными перспективами, тем лучше он адаптирован на предприятии. Это согласуется с концепцией Б. Ливехуда, согласно которой в период ранней взрослости человек стремиться к постоянному развитию и накоплению профессионального опыта, самое худшее, что может случиться с человеком на этой фазе его жизни, по мнению автора, это необходимость в течение десяти лет выполнять одну и ту же работу, не имея возможности изучить при этом что-то новое. С другой стороны, индивидуально-психологические особенности также влияют на успешность адаптации. Чем в большей степени люди убеждены, что человеку дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их в жизнь, тем более высоким уровнем адаптации они характеризуются. Уровень осмысленности жизни сотрудника также влияет на успешность его адаптации. Чем выше уровень осмысленности жизни, тем лучше сотрудник адаптируется на предприятии.

Практическая значимость данного исследования заключается в том, что на основании его результатов возможна оптимизация системы адаптации персонала, повышение уровня адаптации сотрудников к профессиональной деятельности. Не всегда объективно удовлетворительные условия труда могу являться таковыми и для сотрудников, поэтому не в меньшей степени важна именно субъективная удовлетворенность сотрудника условиями, созданными в организации, а это означает, что требуется индивидуальный подход в разработке личностного плана развития работника на предприятии, в разработке траектории его профессионального развития.

Теоретическая значимость исследования заключается в рассмотрении психологических проблем адаптации молодого специалиста в социально-экономических условиях развития предприятия.

Возможны дальнейшие направления исследования: поскольку данное исследование проводилось в условиях одной организации, а именно на промышленном предприятии, в дальнейшем возможна разработка системы адаптации персонала в зависимости от сферы деятельности организации (сферы услуг, торговли), соответственно с учетом организационных особенностей предприятий данных сфер.

Глоссарий

Адаптация (от лат. adaptatio — приспособлять) — в широком смысле — приспособление к изменяющимся внешним и внутренним условиям. Адаптация человека имеет два аспекта: биологический и психологический.

Биологический аспект: адаптация — приспособление организма к устойчивым и изменяющимся условиям внешней среды.

Психологический аспект: адаптация — приспособление человека как личности к существованию в обществе в соответствии с требованиями этого общества и с собственными потребностями, мотивами и интересами.

Профессиональная адаптация - процесс становления (и восстановления) динамического равновесия в системе "субъект труда — профессиональная среда".

Адаптация молодого специалиста – процесс формирования у личности устойчивого положительного отношения к задачам, традициям и перспективам предприятия, в ходе которого личность активно включается в новую для нее производственную деятельность, систему межличностных отношений, общественную и культурную жизнь предприятия, находит там условия для самореализации и превращает новую среду в основу своей жизнедеятельности.

Профессиональный рост – приобретение опыта, совершенствование квалификации, достижение вершин профессионализма.

Смысл жизни – внутренне мотивированное, индивидуальное значение для субъекта своих собственных действий, поступков, взятых как целое и переживаемых как истинное и ценностное.

Локус контроля (от лат. locus – место и controle – проверка) — вера индивида в то, что его поведение детерминируется по преимуществу либо им самим (интернальный локус контроля), либо его окружением и обстоятельствами (экстернальный локус контроля).

Список литературы