Мотивация агрессивного поведения подростков

      Выделяют 2 наиболее частые причины агрессии у детей. Во-первых, это боязнь быть травмированным, обиженным, подвергнуться нападению, получить повреждения. Чем сильнее агрессия, тем сильнее стоящий за ней страх. Во-вторых, это пережитая обида, или душевная травма, или само нападение. Часто страх порождается нарушенными социальными отношениями ребенка и окружающих его взрослых.

     Агрессия  несовершеннолетних - это в разной доле эмоционально окрашенная, высшая степень их активности по отношению к среде, слабо ограниченная социальными нормами, принимающая формы прямого или косвенного насилия. В отличие от агрессии, агрессивность как ее частное выражение - совокупность эмоционально-мотивационных слагаемых, проявляющихся в готовности к агрессии.

      Заключение

     Проведенное нами исследование показало, что проблема мотивации подростковой агрессивности является актуальной в настоящее время.

     В результате исследования нами было рассмотрено понятие агрессия как любые действия, которые причиняют, или намеренны причинить ущерб другому живому существу, имеющему все основания избегать подобного с собой обращения, агрессивность как готовность к агрессивным действиям в отношении другого, которую обеспечивает (подготавливает) готовность личности воспринимать и интерпретировать поведение другого соответствующим образом.

     Мы  изучили причины агрессивного поведения  подростков и описали формы проявления агрессивности. Описание категорий агрессии по А.Бассу имеет большое практическое значение для специалистов, работающих с подростками.

     В результате проведенных нами теоретических исследований, мы пришли к выводу, что существующие теоретические концепции дают свое видение сущности и истоков агрессии. Теория инстинкта рассматривает агрессивное поведение как врожденное. Представители теории побуждения (Д.Доллард, Л.Берковиц) предполагают, что источником агрессии является вызываемое внешними причинами побуждение причинить вред другим. Третье теоретическое направление рассматривает агрессию как явление социальное, как форму поведения, усвоенного в процессе социального научения.

      Психологическими  корнями и причинами агрессивности  подростка могут быть, во-первых, свойства его нервной системы, природные особенности темперамента. При неблагоприятных жизненных обстоятельствах (пьющие родители, конфликты в семье, педагогическая запущенность) они оказываются опосредующими факторами психического развития и способствуют формированию у ребенка таких черт характера, как импульсивность, раздражительность, неумение сдерживать себя. Во-вторых, агрессия может быть вызвана необходимостью защитить себя или удовлетворить свои потребности в такой ситуации, в которой молодой человек не видит иного выхода, кроме драки или словесных угроз. В-третьих, для некоторых агрессивных подростков участие в драках, утверждение себя в глазах окружающих с помощью кулаков является сознательной линией поведения, отражающей их жизненные принципы, мировоззрение.

     Агрессия  несовершеннолетних - это в разной доле эмоционально окрашенная, высшая степень их активности по отношению к среде, слабо ограниченная социальными нормами, принимающая формы прямого или косвенного насилия. Агрессивность как ее частное выражение - это совокупность эмоционально-мотивационных слагаемых, проявляющихся в готовности к агрессии.

      Список литературы

1. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. - СПб.: Прайм-Еврознак, 2001. - 510 с.
2. Бойко И.Б. Проявления агрессивности несовершеннолетних осужденных женского пола // Вопросы психологии .- 1993. - №4. - С.27-30.
3. Буторина Н. Е., Масагутов Р. М., Красильникова М. Н., Юлдашев В. А., Певцов Г. В. Особенности агрессии у девочек-подростков с делинквентным поведением // Российский психиатрический журнал. 1999. № 2. С. 18-23.
4. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия /Пер. с англ. - СПб., 1998. 336 с.
5. Дроздов А.Ю. Агрессивное поведение молодежи в контексте социальной ситуации // СоцИс. - 2003. - № 4. - С.31-34.
6. Ениколопов С.Н. Понятие агрессии в современной психологии // Прикладная психология. - 2001. - № 1. - С. 60-71.
7. Журавлев Д. Подростковая агрессивность - психологическая закономерность или социальный феномен? // Народное образование. -2004. - №2. - С.185-192.
8. Знаков В.В. Понимание асоциальными подростками ситуаций насилия и унижения человеческого достоинства // Вопросы психологии. - 1990. - №1. - С.20-27.
9. Иванов Е.С., Шипицына Л.М., Уварова И.А. Особенности агрессивного поведения подростков, воспитывающихся в интернатных учреждениях // Дети России: насилие и защита. Материалы Всероссийской науч.-практ. конф (Москва 1-3 октября 1997г.)- М., 1997.
10. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы - СПб.: Издательство «Питер», 2000. 512 с.
11. Креч Д., Крачфилд, Ливсон. Несправедливость, агрессия, справедливость // Вопросы психологии. - 1992. - №1-2. - С.84-97.
12. Майерс Д. Агрессия: причинение вреда другим // Майерс. Социальная психология. - Спб., 1996.
13. Осницкий А.К.  Психологический  анализ  агрессивных  проявлений  учащихся  //  Вопросы  психологии.  -  1994. - №3. - С.61-68.
14. Паренс Г. Агрессия наших детей. - М.: Форум, 1997. - 160 с.
15. Реан А.А.  Агрессия  и  агрессивность  личности  //  Психологический  журнал  -  Т.17. - №5. - 1996. - С.3-18.
16. Реан А.А. Социализация агрессии // Реан А.А, Коломинский Я.Л. Социальная педагогическая психология. - СПб., 1999. - С. 36-43.
17. Румянцева Т.Г. Понятие агрессивности в современной зарубежной психологии // Вопросы  психологии.  -  1991. - №1. - С.81-87.
18. Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии. - 1992. - №5-6. - С.35-40.
19. Сафуанов Ф.С. Психология криминальной агрессии. М., 2003. 116с.
20. Сафуанов Ф.С., Васкэ Е.В. Определение мотивации преступного поведения несовершеннолетних в уголовном судопроизводстве [Электронный ресурс] // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2009. N 5(7). URL: http://psystudy.ru (дата обращения: чч.мм.20гг).
21. Семенюк Л.М. Психологическая сущность агрессивности и ее проявления у детей подросткового возраста/  Метод. рекомендации в помощь педагогам-практикам.- М., 1991.-16 с.
22. Смирнова Е.О., Хузеева Г.Р. Психологические особенности и варианты детской агрессивности // Вопросы психологии. - 2002. - № 1. - С. 17-25.
23. Фигдор Г. Детская агрессивность // Начальная школа.-1998.-№11.-С.32-37.
24. Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция. - Минск.: Ильин В.П., 1996. - 199 с. 
25. Хекхаузен X. Мотивация и деятельность: В 2-х т. T.I. -М.: Педагогика, 1986.-450 с.