Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие берудің мақсаты

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Февраля 2015 в 07:16, реферат

Краткое описание

Зерттеудің өзектілігі: Экологиялық тәрбие еңбек тәрбиесімен байланысты. Өйткені өндірістік іс - әрекеттің барысында адам қоршаған ортаға тікелей әсер етеді. Білім береті бала – бақшаларда экологиялық білім мен тәрбие мазмұны еңбек арқылы іске асырылады. Қазіргі жағдайда өндіріс табиғата күшті әсер етуші фактор болып отыр. Осыған орай табиғатты ұтымды пайдаланудың ғылыми білімге негізделетінің балалардың түсінуі қажет.

Содержание

Кіріспе 3
1 Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие теориясы мен әдістемесі
Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбиенің міндеттері 5
мен мақсаттары
1.2 Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық білім беру 15
2 Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие беруде табиғатқа экскурсияның әдіс ретінде қолданылу жолдары
2.1 Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие беруде
экскурсияның алатын орны 18
2.2 Мектеп жасына дейінгі балаға экологиялық тәрбие беру жұмыстары
арқылы эстетикалық сезімдерін қалыптастыру жолдары 20
Қорытынды 24
Пайдаланған әдебиеттер тізімі 25

Прикрепленные файлы: 1 файл

кус работа.docx

— 83.83 Кб (Скачать документ)

 

 

 

 

 

 

 

 

Қорытынды

 

Жаңа ғасырда табиғатсыз баланы тәрбиелеуді көз алдымызға елестете аламыз. Сондықтан да балабақшамыздағы тәрбие ісінің негізгі міндеттерінің бірі - «Балаларды айналамен таныстыра отырып, оларға экологиялық тәрбие беру» болып табылады. Баланы өз туған өлкесінің табиғатын сүюге, оны аялай білуге, оны қорғауға қызығушылығын арттырып, жауапкершілігін күшейтуге, табиғатпен бірге өмір сүретінін сезінуге үйрету мақсат.

Балабақшада тәрбиеленетін бала жыл мезгілдерін бір-бірінен толық ажыратып, әр мезгілдің өзіне тән құбылысын ерекше атап беру қабілетіне ие болуы тиіс. Жылдың әр мезгіліне тән құбылыстар кейде барлық маусымда болуы мүмкін, оны балаларға қалай түсіндіруге болады, соған тоқталсак, мысалы, жаңбыр көктемде де, жазда да, күзде де? жауады. Бірақ әр мезгілдің жаңбырының өзіндік ерекшелігі бар, жаздағы жаңбыр ірі, тез жауып өтеді, жылы; күздегі суық, ұзақ жауады; көктемдегі — найзағайлы, суық, ұзақ жауады, кейде соңынан кемпірқосақ көрінеді. Бағдарлама бойынша бес- алты жасар баланың табиғатқа дұрыс көзқарасын қалыптастыру педагогикалық іс-әрекетке байланысты, соның барысында іске асады.

Төрт мезгілде де балаларды бір табиғи ортаға өзен жағасына алып барған. Бұдан балалардың осы ортаның әр мезгілде қандай өзгерісте болатынына көздері жеткен. Тәжірибе бойынша балаларға әр мезгілді 3-ке бөліп басы, ортасы, соңы түсіндіру немесе саяхатта мақсатты серуендер арқылы көз жеткізу оларға үлкен әсер қалдырады. Саяхатқа бармас бұрын тәрбиешінің жоспары болуы тиіс. Онда саяхаттың мақсаты, тәрбиелік мәні, қандай сұрақтар қойылуы тиіс, қандай әңгіме-жұмбақ айтуға болады.

Балабақшадағы тәрбиенің мақсаты — табиғатты аялап, оны қамқорлыққа алып күту, табиғат жөнінде қарапайым білім бере отырып, тірі және өлі табиғаттағы құбылыстар жөнінде қарапайым ұғымдар қалыптастыру. Балаларға жануарлар дүниесіндегі ғажайып құбылыстар, анасынан тірі туылғанмен, жетілмеген, дәрменсіз, елжуаз халде болғандықтан енелерінің қарнындағы тері қатпарларының түзілген қалтада сүтін еміп, өсіп жетілетін Австралияның қалталы қасқыры, ағашқа өрмелеп тіршілік ететін қалталы кішкентай аю, тиын, кенгурудің суретін көрсете отырып әңгімелеу арқылы балалардың қиялына қанат бітіру.

Қорыта келе, бала тәрбиесімен, оған жүйелі білім беру мәселесімен шұғылданған қандай да ғалымдар болмасын табиғатты назарынан тыс қалдырған емес. Себебі дүниеде, айнала қоршаған ортада адам танып-білетін, зерттейтін, оны күтіп-баптап, қорғайтын жұмбақ сыры мол әлем — тек табиғат.

 

 

 

 

 

Пайдаланылған әдебиеттер:  әдебиеттер ескі  ( 2014 жыл!!!!!!)

Скалон, Ф. А. Веретникова, Б. Г. Иоганзен  қайда????????????

  1. О.Косанов. Экология және адам экологиясы. "Қазақстан мектебі", 1991
  2. К.Сарманова, Н.К. Перкас. Экологиялық білім беру бағдарламасы. Қазақстан мектебі, 1993.
  3. Болашақ мамандардың кәсіптік дене тәрбиесі. Оқу-құралы – Алматы,2008
  4. Педагогика: жалпы негіздері мен тәрбие теориясы. Оқу-құралы – Алматы, 2008 жыл. Авторлық бірлестікте: Бабаев С, Бабаева Қ.
  5. Алтынсарин Ы. Таңдамалы педагогикалық мұралары.
  6. Әбиев Ж., С.Бабаев, А.Құдиярова, Жұмабаев М. Педагогика, 1993
  7. Қоянбаев Ж.Б., Қоянбаев Р.М. Педагогика
  8. Ш.Құрманалина, Б.Мұқанова, Ә.Ғалымова,Р.Ильясова. Педагогика (оқулық) – «Фолиант» баспасы. Астана-2010
  9. Ф.Н.Жұмабекова. Мектепке дейінгі педагогика. «Фолиант» баспасы. Астана - 2010
  10. Сейтәлиев К.Б. Тәрбие теориясы. Алматы
  11. Педагогика тарихы. Оқулық А. Жарықбаев.
  12. Қалиев. Қазақ тәлім-тәрбиесі. Алматы
  13. Керімбаева Р. Табиғат. Бала. Тәрбие. Отбасы және балабақша – 1997.
  14. Қалықбаева З. Табиғат – тал бесігің. Отбасы және балалақша – 1995.
  15. Қоқанбаева Р. И. Экологиялық тәрбие беру.Отбасы және балабақша,2006.
  16. Ыдырысова Ж. Табиғатқа ынтызарлық сезімді ояту. Отбасы және балабақша – 1997.
  17. Қонақбаева Р. Д. Балаларды эстетикалық тәрбиеге баулу. Отбасы және балабақша – 2008.
  18. Қамақов Ә. Жеткіншектердің көркемдік талғамын қалыптастыру. Отбасы және балабақша  – 1997.
  19. Жұмабекова Ф. И. Көркемдік тәрбиені ұйымдастыру ерекшеліктері. Бақшадағы көркемдік тәрбие.
  20. Құдашева Д. Т. Баланың жан – дүниесін әсемдікке баулу. Отбасы және балабақша–2007.
  21. Манкеш А. Е. Экологиялық тәрбие негізінде баланың рухани жан дүниесін дамыту. Білім беру және менеджмент – 2007.
  22. Хамитқызы Ғ. Балабақшадағы экокологиялық тәрбие жұмысы. Отбасы және балабақша, 1996. Неше бет? Қайда шықты?
  23. Ерженбайқызы А. Балабақшадағы экологиялық тәрбие арналары. Отбасы және балабақша, 1996.Неше бет?
  24. Шалғынбаева Қ. Экологиялық тәрбие. Отбасы және балабақша – 2001. қандай мақала,қай бетте? мысалы .... б19-25 №........
  25. Құлшанова С. Табиғатты қорғау. Отбасы және балабақша – 1993

 

 

 


Информация о работе Мектеп жасына дейінгі балаларға экологиялық тәрбие берудің мақсаты