Логические формы мышления

 Характер, как совокупность социально обусловленных  черт личности, всегда получает  со стороны общества ту или  иную моральную оценку. К темпераменту  же нравственная оценка приложима лишь тогда, когда он рассматривается как составная часть характера. Сам по себе темперамент, будучи определен в основном физиологическими особенностями личности, не может оцениваться как плохой или хороший. Лишь постольку, поскольку проявления темперамента затрагивают общественные отношения человека, они характеризуются как допустимые или недопустимые, достойные или недостойные

Характер  формируется на основе темперамента под влиянием условий жизни. В  характере черты темперамента содержатся в преобразованном виде. Они поняты и приняты либо не приняты человеком.

Особое  значение для формирования характера  имеют первые годы жизни человека (3. Фрейд, А. Адлер, К. Хорни, Б.Г. Ананьев).

По мнению Б.Г. Ананьева, характер является выражением и условием цельности личности и  к основным его свойствам следует  относить направленность, привычки, коммуникативные  свойства, эмоционально-динамические проявления, сформированные на основе темперамента.

Структура и содержание характера определяются взаимосвязью компонентов (насколько  они гармоничны или находятся  в конфликте, то есть противоречат друг другу). Эта взаимосвязь определяет целостность или противоречивость характера.

Характер  тесно взаимосвязан с темпераментом. Темперамент выступает динамической стороной характера, но в отличие  от темперамента характер в большей  степени обусловлен социальными  факторами. Поэтому характер оказывает  сильное влияние на проявление темперамента. С одной стороны, правдивыми, лживыми, злыми, добрыми, грубымы, доброжелательными, тактичными бывают люди с любым темперамтом, а с другой - при определенном типе темперамента одни социальные качества формируются легче и быстрее, а другие медленнее и труднее, требуя больших затрат. Например, холерику, в отличие от флегматика, легче сформировать коммуникабельность, но труднее - дисциплинированность. Однако это не может служить оправданием негативных черт характера.

Черты характера - это приобретенные, сформированные качества личности, заложенные в детском  возрасте. Они формируются процессе жизнедеятельности человека на основе темперамента, влиянием как внешних (социальных), так и внутренних (психологических) факторов.

Характер  определяет:

- линию  поведения человека;

- индивидуальные  особенности психики;

- особенности  его поступков.

Таким образом, характер подчеркивает индивидуальность личности. В нем наиболее полно  отражаются ее волевые качества.

В характере  черты темперамента содержатся в  преобразованном виде. Они либо понятны  и приняты, либо не приняты человеком  за основу своей деятельности.

Под чертой характера понимают те или иные особенности  личности. которые систематически проявляются в различных видах деятельности

 опека  и по которым можно судить о его возможных поступках в определенных условиях.

Таким образом, характер является своеобразным выражением психических познавательных, эмоционально-волевых  процессов, направленности, темперамента, способностей человека. Направленность личности убеждения, интересы, потребности, мотивы деятельности определяют содержание характера, его цельность или  противоречивость, устойчивость и т.д. От характера, в свою очередь, зависит, какие мотивы деятельности станут главными, ведущими. Способности определяют интеллетуальные черты характера. Темперамент является его динамической стороной. В то же время характер оказывает сильное влияние на проявление темперамента, на его изменение и выражение в деятельности.

Существует  тесная взаимосвязь между характером и привычками человека, представляющими  собой автоматизированно выполняемые Действия, ставшие его потребностью. Отдельные действия и поступки. При их неоднократном повторении становятся привычками, роль котооых жизни и деятельности человека исключительно велика. Из привычки складывается характер, в них он и проявляется.

Итак, характер не является врожденным свойством личности, формируется и развивается в  процессе активной деятельности человека под воздействием социальной среды  и воспитания.

Характер  человека проявляется в его деятельности, речи и во внешнем облике. В деятельности человека можно увидеть его отношения  к окружающему, к труду, к своим  товарищам, руководителям, к самому себе. Можно определить наличие положительных  и отрицательных качеств характера, его силу, устойчивость и цельность.

В речи проявляется  общительность, духовная культура человека внимательность к собеседнику или, наоборот, самоуверенность, желание  «порисоваться», навязчивость, самовлюбленность. Если человек подтянут, бодр, жизнерадостный, приветливый, имеет опрятный вид  это говорит о его внутренней собранности, организованности, целеустремленности, воспитанности, доброжелательности но отношению к другим людям. Неопрятность, неряшливость, развязность, неприветливо характеризуют человека с отрицательной стороны. Это и есть основные черты характера.

Совокупность  тех или иных качеств и свойств, присущих характеру позволяет произвести соответствующую классификацию, или  типологизацию. Но для этого необходимо выделить соответствующие основания. Возьмем за основание отношение человека к окружающей действительности, самому себе и деятельности.

По отношению  к окружающей действительности: убежденность и беспринципностъ.

 Убежденность  определяет принципиальность поведения  человека. наличие четких принципов, которых человек придерживается в процессе жизнедеятельности.

 Беспринципностъ - одна из причин непредсказуемости поведения человека. Предполагает преобладание личных, узкокорыстных интересов и потребностей, интересов и мотивов в деятельности человека.

Система принципов должна быть подвижной, постоянно  развиваться и совершенствоваться, но не меняться кардинально.

По отношению  к другим людям: общительность и  замкнутость.

 Общительность  необходима для установления  товарищеских отношений, но предполагает  принципиальность, способствует завоеванию  доверия, авторитета.

 Замкнутость  может быть следствием робости  или привычки к одиночествy, или недоверия к людям, отрицательного отношения к ним. Она может быть следствием каких-либо жизненных осложнений и неудач, результатом недостатков воспитания в детстве.

По отношению  к самому себе: альтруистичность и  замкнутость.

 Альтруизм  - система ценностных ориентации личности, выражающаяся в готовности жертвовать собственными интересами в пользу другого человека или социальной общности. Этический принцип, выдвигается в качестве главного критерия нравственной оценки соблюдение интересов другого человека или социальной общности. Противоположный понятию эгоизм.

 Эгоизм - стремление к преувеличению  своего «Я», своих возможностей, своих интересов, потребностей  в ущерб другим. Наиболее яркая  форма его проявления - эгоцентризм,  проявляющийся в преувеличенном  подчеркивании своего «Я», крайнем  эгоизме, неспособности индивида  изменить свою позицию по отношению  к чужому мнению.

По отношению  к деятельности: деятельный и бездеятельный.

 Деятельный - трудолюбивый, настойчивый, инициативный  тип характера.

 Бездеятельный - может быть обусловлен личностными качествами-ленностью, пассивностью, низкими волевыми качествами, а также внутренней противоречивостью личности.

Мы рассмотрели  крайние (биполярные) проявления характера, его черт и особенностей. В реальной жизни, в реальных характерах реальных множество оттенков и переходов. Это делает характер каждого человека неповторимым с одной стороны, а  с другой он подчеркивает индивидуальность каждого человека.

Основаниями для классификации характера  можно также выделить силу, устойчивость и его структуру.

Сильный - человек настойчиво, последовательно  добивается своих целей. Поступает  в соответствии со своими убеждениями, относительно независим в своих поступках и суждениях.

Слабый - непоследовательность поступков и действий, подвержен влиянию других людей и внешних обстоятельств, боязнь трудностей.

Устойчивый - иерархическая шкала ценностей, принципы и убеждения неизменны относительно длительного промежутка времени.

Неустойчивый - иерархическая шкала ценностей, принципы и убеждения постоянно подвержены изменениям.

Цельный- внутренний мир согласован, мысли, слова, поступки, чувства, взгляды отношения, поступки, мотивы совпадают с убеждениями,

Противоречивый - несовместимые взгляды, отношения, поступки цели, мотивы, желания.

Немецкий  психолог К. Леонгард считает, что у 20-50% людей некоторые черты характера столь заострены (акцентуированы), что оказывают решающее влияние на их поведение, приводят к конфликтным формам взаимоотношений, нервным срывам.

Акцентуация характера — преувеличенное развитие отдельных свойств характера  в ущерб другим, что приводит к  ухудшению процесса взаимодействия с другими людьми.

Акцентуированная  личность - это, как правило, личность с характерологическими отклонениями от нормы, выраженными в чрезмерном усилении отдельных черт характера, им присуща тенденция к особенному социально-положительному или социально-отрицательному развитию. Личностям с акцентуациями  характера свойственны так называемые «места наименьшего сопротивления», особая уязвимость по отношению к  некоторым факторам, которые для  данных личностей являю психотравмирующими. Различают явные и скрытые (латентные) акцецентуции характера. Основными типами акцентуации характера являются:

- гипертимический (гиперактивный);

- дистемичный;

- циклоидный;

- эмотивный (эмоциональный);

- демонстративный;

- возбудимый;

- застревающий;

- педантичный;

- тревожный  (психостенический);

- экзальтированный (лабильный); интровертированный (шизоидный);

- экстравертированный (конформный).

Однако  чаще встречаются не чистые типы акцентуаций  характера, а промежуточные, смешанные. Они чаще проявляются в подростковом и юношеском возрасте (50-80%). С годами они могут существенно сглаживаться, приближаться к норме. Но в старости они опять обостряются. Их выраженность может быть от легких форм (почти  не заметных) до психопатии (серьезного психического заболевания требующего изоляции). Для выявления акцентуаций  используются специальные методики и тесты (Шмишека, Кэттелаи др.)