Комплексный анализ личности менеджера

                                               СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..…      3

ГЛАВА 1. Теоретический анализ понятия личности в психологии……  4

1.1.Понятие личности и  структура личности…………………………. 4

1.2.Индивидуально-психические  свойства личности …………………...   9

1.2.1 Темперамент как свойство  личности ……………………………….   9

1.2.2 Характер как свойство личности……………………………………. 12

1.2.3 Способности как свойство личности ……………………………….  15

1.3  Комплексный анализ личности менеджера ………………………….  16

1.4 Методы исследования личности менеджера ………………………… 18

ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование анализа личности менеджера ..  24

2.1 Цель, гипотеза и задачи исследования …………………...………….    24

2.2 Методика исследования ……………………………….……………….  25

2.3 Результаты исследования ………………………………………………  25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………  27 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………… ……     30

ПРИЛОЖЕНИЕ………………………………………………………………  31

                                         

 

 

 

 

                                                

 

                                                   ВВЕДЕНИЕ

 

В современных условиях работа с персоналом управления становится наиболее важным условием успеха в  бизнесе. Человеческий фактор превратился  в главную движущую силу производства. Все более активно употребляется  понятие "инвестиции в персонал".

Использование в процессе производства высококвалифицированных  работников существенно сказывается  на его рентабельности, однако высокие  технологии требуют привлечение  квалифицированного управленческого  персонала. Поэтому интенсификация производства предполагает увеличение его объема не за счет привлечения  новых работников, а путем эффективного использования потенциала уже имеющихся.

 В то же время эффективность использования трудового потенциала управления все больше становится зависимой от сбалансированности его компонентов, а также личностного и материально – вещественного факторов производства. В настоящее время трудовому потенциалу свойственен высокий динамизм развития. Он проявляется не только в ускорении процесса обновлений знаний, умений и навыков, но и в неуклонном повышении роли профессиональных и деловых качеств организаторов производства.

  Уровень образования, уровень квалификации и уровень развития профессионально значимых качеств - важнейшие характеристики трудового потенциала управления. На практике же человеческие ресурсы организации не всегда соответствуют объективно необходимым в данных условиях производства.

  Для сбалансированного формирования кадрового потенциала управления необходимо создать механизм регулирования профессионально – квалификационной структуры кадров в соответствии с содержанием управленческого труда. Современные концепции управления непосредственно связаны с повышением роли человеческого фактора в условиях демократизации общества, с активизацией социального вопроса и кадровой политики.

Знание психологических  особенностей личности, умение анализировать  свойства и качества личности умение, учитывать их при подборе кадров и организации деятельности людей  является одним из основных условий  высокой эффективности социальных организаций всех уровней. Умение определять психологические свойства людей  и использовать их в целях успешного  развития как производства, так и  личности сотрудников – это и  есть практический учет того самого "человеческого  фактора", который признан центральным  в современных системах управления. Именно это определяет научную актуальность исследуемой темы.

Объектом исследования является - комплексный анализ личности и его методы.                                                                                                                                                     

Предмет исследования – деловые качества и личностные качества менеджера.                                                                                                                     

Целью курсовой работы является рассмотрение основных методов изучения личности, а также изучение методов изучения личностных качеств менеджера.

Задачи:

• Провести обзор научной психологической, социально – психологической литературы по данной тематике.
• Раскрыть понятие личности, ее структуры, индивидуальных свойств, а также взаимоотношение личности и группы, рассмотреть социально – психологические феномены поведения личности в группе.
• Раскрыть понятие руководителя, подходы руководителя.
• Рассмотреть методы изучения личности , и методы изучения деловых и личностных качеств менеджера.

Методики исследования: методика Юнга, методика уровня субъективного  контроля, методика управленческой ситуации и направленности руководителя.

 

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ.

          1.1 ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ И СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ.

  Личность - это конкретный человек, взятый в системе его устойчивых социально обусловленных психологических характеристики, которые проявляются в общественных связях и отношениях, определяют его нравственные поступки и имеют существенное значение для него самого и окружающих. [5]                                                                                

С позиций современного системного подхода деятельность личности рассматривается  как целеустремленная динамическая функциональная система, характеризующаяся  многомерностью и иерархичностью. Человек  в процессе любой деятельности, даже работая на конвейере, когда он является функциональной единицей и определенными  способностями претендует на уникальность, на качественную специфичность и  индивидуальный подход к процессу управления. Как же он приходит к этому, и что  является собственно личностным потенциалом  в его деятельности. Личность человека всегда была и остается одной из самых интригующих тайн, волновавших и волнующих не только выдающиеся умы. К примеру, известный русский философ Н.А.Бердяев писал: "Истоки человека лишь частично могут быть поняты и рационализированы. Тайна личности, ее единственности, никому не понятна до конца. Личность человеческая более таинственна, чем мир. Она и есть целый мир. Человек — микрокосм и заключает в себе все". Не претендуя на раскрытие этой тайны, можно все-таки привести некоторые общепринятые положения. Прежде следует, пожалуй, показать различие понятий: "человек", "личность", "индивидуальность".                                                                                       

Человек — это родовое понятие, указывающее (с материалистической   точки зрения) на отнесенность существа к высшей ступени развития живой природы — к человеческому роду. Человек — это специфическое, уникальное единство биологического и социального. Как существо биологическое, он подчиняется биологическим и физиологическим законам, как существо социальное — он часть социума и продукт общественного развития.                                                                                                             

Личность — это самое главное в человеке, важнейший его социальный признак. Если человек — носитель самых разных свойств, то личность — это основное его свойство, в котором проявляется его общественная сущность. Личность выражает отнесенность человека к определенному обществу, определенной исторической эпохе, культуре, науке и т.д.             

Индивидуальность — это единство неповторимых личностных свойств конкретного человека. Это также своеобразие его психофизиологической структуры (тип темперамента, физические данные, психические особенности), интеллекта, мировоззрения; сочетание семейно-бытовых, производственных и общественных функций, своеобразие жизненного опыта. Индивидуальность — это непременный и важнейший признак личности.

 Очень интересно происхождение самого слова "личность". В русской литературной речи первоначально оно означало негативную и даже оскорбительную характеристику человека. В Академическом словаре 1847 г. можно прочесть, что этим словом обозначается "отношение одного лица к другому". Тут же дается норма того времени: "Никакая личность не должна быть терпима в службе". Дано и второе, видимо сохранившееся и до сих пор, значение слова "личность" — "колкий отзыв на чей-либо счет, оскорбление" (вспомним, в ходе споров иногда звучит призыв "не переходить на личности").

Этимологический анализ происхождения  термина в ряде языков дает любопытный результат. В русском слово "личность" восходит к корню "личина", маска, "накладная харя", которую надевали на себя скоморохи. Personality в английском, personnalite во французском, Personlichkeit в немецком — все эти термины происходят от латинского persona, а оно - от этрусского phersu - маска, характерная для бога потустороннего мира. Латинское слово "persono" означает "произносить", говорить через отверстие в маске. Ею пользовался актер, изображая персонаж в античном театре. Маска здесь была выражением определенного типа характера человека и одновременно предопределяла роль. В древнем Риме этим словом уже обозначалось гражданское "лицо". Однако раб не был персоной, не был носителем прав, не имел никакой роли, никакого признаваемого обществом характера — он не имел общественной маски.                                            

Позже, с развитием общественных отношений термин перешел в разряд научных. В психологической науке  имеется несколько общепризнанных положений относительно личности. По крайней мере, можно говорить о  четырех аксиомах:

1) личность присуща каждому  человеку;                                                              2) личность есть то, что отличает человека от животных, у которых личности нет;                                                                                                                             3) личность есть продукт исторического развития, т.е. возникает на определенной ступени эволюции человеческого существа;                                            4) личность есть индивидуальная отличительная характеристика человека, т.е. то, что отличает одного человека от другого. Общаясь с людьми, мы, прежде всего, ориентируемся на особенности их личностного склада.    Следует сказать, что до сих пор понятие "личность" на Востоке и на Западе трактуется по-разному. В европейской культуре, основанной на христианстве, личностью считался святой, праведник, подвижник.  В восточной культуре собственно о личности заговорили со времен Конфуция (554 — 479 гг. до н.э.), для которого личностью был "благородный муж", т.е. активно участвующий в управлении государством, пекущийся о его благе. В новое время западная личность — это, прежде всего индивидуальность, как бы стоящая над обществом, а идеал восточной личности — человек, добровольно отдающий себя служению обществу. В целом, структура личности может быть — в теоретическом плане — представлена следующей схемой, которая, конечно же, весьма условна:   

1) общечеловеческие свойства (ощущения, восприятия, мышление, память, воля, эмоции);                                                                                                            2) социально-специфические черты (социальные установки, роли, ценностные ориентации);                                                                                       3) индивидуально-неповторимые черты (темперамент, сочетание ролей, самосознание).              

Прежде всего, нужно отметить, что личность является целостным  образованием. Платонов К.К. выделяет в  структуре личности четыре основных и две наложенных подструктуры.                                                         1. Подструктура направленности личности. Она включает осознанные мотивы (потребности, интересы, убеждения, идеалы, мировоззрение) и неосознанные мотивы (влечения и установки). Эта подструктура формируется прижизненно, преимущество с помощью воспитания.                               2. Подструктура опыта. Это знания, умения, навыки и привычки, которые также формируются прижизненно, преимущественно с помощью обучения.                            3. Подструктура форм отражения. Она включает психические процессы (ощущение, восприятие, память, мышление, воображение), внимание, эмоционально-волевую сферу личности как специфическую форму отражения. В значительной мере эта подструктура является врожденной, но преимущественно развивается прижизненно.                                                               4. Биологически обусловленная подструктура. Она включает свойства темперамента, половые, возрастные особенности личности, а также ее патологические изменения. Она тоже претерпевает изменения в течение жизни человека и тесно связана с состоянием его здоровья и особенностями его жизнедеятельности.                                                                                      

Личность - это человек как носитель сознания. Чем активнее деятельность человека, тем ярче будут проявляться особенности его личности. Совокупность особенностей качеств личности, образующих его неповторимый облик, принято называть индивидуальностью личности. Совершенно очевидно , что личностью человек не рождается, поскольку ему еще предстоит развить свое сознание, и личностью человек может предстать быть при тяжелых психических заболеваниях.                                                      Являясь по своей природе социальным образованием, личность, тем не менее, несет на себе отпечаток биологической организации человека. К. Маркс отмечал, что человек является непосредственно природным существом. В качестве природного существа, он наделен природными силами. Природные особенности человека – это важные предпосылки. необходимые условия психического развития ,но сами по себе они не определяют не характер а, не способностей человека, не его интересов, идеалов, убеждений. Индивидуальность личности складывается из особенностей различных черт личности, при чем влияние социального и биологического в них далеко не одинаково. Имеются качества, в развитие в которых доминирующую роль начинают играть особенности обучения.