Экстремальные ситуации

Содержание

Введение                                                                                                                  4

 

1 Психология поведения человека в экстремальных ситуациях                         6

1.1 Психология экстремальных ситуаций                                                             6

1.2 Психические расстройства  во время и после чрезвычайных  ситуаций     8

1.3 Особенности состояния,  поведения и деятельности людей  в экстремальных ситуациях с  витальной угрозой                                                12

 

2 Экстренная психологическая помощь в экстремальных ситуациях             19

2.1 Психическая адаптация к экстремальным условиям                                   19

2.2 Психогенные реакции и расстройства, возникающие в экстремальных    условиях при стихийных бедствиях, катастрофах и во время войны             21 2.3 Работа психолога в очаге экстремальной ситуации                                     23

 

Заключение                                                                                                             32

 

Список использованных источников                                                                   34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

 

Стихийные бедствия, катастрофы, аварии, применение противником в  случае войны различных видов  оружия создают ситуации, опасные  для жизни, здоровья и благополучия значительных групп населения. Эти  воздействия становятся катастрофическими, когда они приводят к большим  разрушениям, вызывают смерть, ранения  и страдания значительного числа  людей. Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определяет стихийные бедствия (катастрофы) как ситуации, характеризующиеся  непре-дусмотренными серьезными и непосредственными угрозами общественному здоровью. На людей, находящихся в экстремальных условиях, наряду с различными поражающими факторами действуют и психотравмирующие обстоятельства, представляющие собой обычно комплекс сверхсильных раздражителей, вызывающих нарушение психической деятельности в виде так называемых реактивных (психогенных) состояний. Следует подчеркнуть, что психогенное воздействие экстремальных условий складывается не только из прямой, непосредственной угрозы жизни человека, но и опосредованной, связанной с ожиданием ее реализации.

Возможность возникновения  и характер психогенных расстройств, их частота, выраженность, динамика зависят  от многих факторов: характерис-тики экстремальной ситуации (ее интенсивности, внезапности возникно-вения, продолжительности действия); готовности отдельных людей к деяте-льности в неблагоприятных условиях, определяемой их личностно-типологическими качествами, профессиональной, психологической устой-чивостью, волевой и физической закалкой; организованности и согласо-ванности деятельности в экстремальных условиях; поддержки окружающих; наличия наглядных примеров мужественного преодоления трудностей[1].

Ученые отечественной  психологии, внесшие большой вклад  в изучение данной проблемы: Решетников М.М., Малкина-Пых И.Г., Лебедев В.И., Теплов Б.М., Кузнецов О.Н., Короленко Ц.П.

 Целью данной  работы является изучение особенностей проявления перспективной функции общения в экстремальных условиях.

 Объект исследования – общение в экстремальных условиях.

 Предмет исследования – рассмотрение особенностей поведения в экстремальных ситуациях.

 Задачи

  1) Анализ современного состояния проблемы изучения поведения и общения в экстремальных условиях.

2) Раскрытие методик общения с людьми, находящимися в экстре-мальных условиях.

3) Изучение возможности возникновения и характер психогенных расстройств.

Основные методы исследования: анализ, сравнение, синтез, обобщение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1 Психология поведения человека в экстремальных ситуациях

 

 

1.1 Психология экстремальных ситуаций

 

Психология экстремальных  ситуаций - это одно из направлений  прикладной психологии. Оно исследует  проблемы, связанные с оценкой, предвидением и оптимизацией психических состояний  и поведения человека в стрессовых ситуациях.

Стресс (данный термин переводится с английского как «давление, напряжение») - это понятие, используемое для обозначения широкого круга состояний и действий человека, возникающих в качестве ответа на разнообразные экстремальные воздействия (стрессоры). Стрессоры обычно делят на физиологические (боль, голод, жажда, чрезмерная физическая нагрузка, высокая или низкая температура и т.п.) и на психологические (факторы, действующие своим сигнальным значением, такие как опасность, угроза, обман, обида, информационная перегрузка и т.п.).

В зависимости от вида стрессора  и характера его воздействия  выделяют различные виды стрессов, в наиболее общей классификации - физиологические и психологические. Последние, в свою очередь, подразделяются на информационные и эмоциональные. Рассмотрены на рисунке 1.

 

 

 

 

 

 

Рисунок 1 - Виды стрессов

 

Информационный стресс возникает  в ситуациях информационных перегрузок, когда человек, несущий большую  ответственность за последствия  принимаемых им решений, не справляется  с поиском нужного алгоритма, не успевает принимать верные решения  в требуемом темпе. Яркие примеры информационных стрессов дает работа операторов технических систем управления.

Эмоциональный стресс имеет  место в ситуациях, угрожающих физи-ческой безопасности человека (войны, преступления, аварии, катастрофы, тяжелые болезни и т.п.), его экономическому благополучию, социальному статусу, межличностным отношениям (потеря работы, средств существо-вания, семейные проблемы и т.п.).

Независимо от разновидности  стрессоров, психологи изучают те последствия, которые они вызывают на физиологическом, психологическом  и поведенческом уровнях. За редкими  исключениями, последствия эти отрицательные. Происходят эмоциональные сдвиги, деформируется  мотивационная сфера, изменяется ход  процессов восприятия и мышления, нарушается двигательное и речевое  поведение. Особенно сильное дезорганизующее  воздействие на человеческую деятельность производят эмоциональные стрессы, достигшие степени аффекта в  той или иной его форме (импульсивной, тормозной или генерализующей). Сила аффекта такова, что они способны тормозить любые другие психические  процессы. Более того, аффекты навязывают человеку определенные стереотипные способы «аварийного выхода» из экстремальной ситуации, соответствующие форме проявления аффекта. Однако подобные способы, сформировавшиеся за миллионы лет биологической эволюции вида «хомо сапиенс» (бегство, оцепенение, неуправляемая агрессия), оправдывают себя только в типичных биологических условиях, но не в социальных!

Следовательно, оптимизация  психических состояний и поведения  человека в экстремальных ситуациях  должна предусматривать соответствующую  психологическую подготовку. В противном  случае нечего надеяться на то, что  пребывающий в стрессовом состоянии  индивид будет действовать рационально, энергично, быстро, настойчиво [2].

Г. Селье [3] понимал под стрессом симптомокомплекс физиоло-гических реакций, представляющих неспецифическую реакцию систем на повреждающий фактор (стрессор). Вначале в качестве стрессоров рассматривались различные внешние физические или химические факторы, повреждающие ткань. Концепция стресса исходила из того, что физиологические реакции, вызываемые воздействием на организм стрессора, имеют защитный характер и полезны для организма. В дальнейшем эта точка зрения подвергалась пересмотру в плане того, что стрессовые реакции оказываются также вредными для организма.

В словаре психологических  терминов под стрессом понимаются экстремальные  физические и психические нагрузки различного происхождения. Ответ организма на них проявляется в адаптационном синдроме, имеющем 3 стадии (по Г. Селье): I стадия — реакция тревоги; II — стадия сопротивления; III — истощения.

В свою очередь в стадии реакции тревоги выделяют 2 фазы: а) начальная фаза непосредственного  влияния патогенного фактора (фаза шока). Протекает с падением артериального  давления, снижением температуры; б) фаза противодействия шоку.

Впервые в психологии понятие  стресса было введено согласно А. Лазарусу в 1944 году [4]. История вопроса начинается с периода второй мировой войны. Врачи, психологи и психиатры, работающие в армии США, встречались с проблемами нарушений адаптации к службе и психическими расстройствами, возникавшими в условиях военных действий. Психофи-зиологические изменения выступали, таким образом, не в связи с физическими травмами, а с воздействием комплекса социально-психологи-ческих факторов. Большое значение для популяризации концепции имели исследования С. Гринкера, Г.О. Шпигеля, представивших анализ психологи-ческих факторов.

 

 

1.2 Психические расстройства во время и после чрезвычайных ситуаций

 

Классификации психических  заболеваний диагностических и  синдромальных оценок, по существу, не применявшихся до середины XX столетия. К их числу относятся:

• Посттравматические стрессовые расстройства
• Социально-стрессовые расстройства
• Радиационная фобия
• Боевое утомление
• Синдромы:

- вьетнамский»

- «афганский»

- «чеченский» и др.

А также предболезненные  невротические проявления, реакции  на острый стресс, расстройства адаптации, стресс боевой обстановки и ряд других. Являются ли перечисленные расстройства «новыми» болезнями нашего столетия? Ответы на этот вопрос в существующей литературе неоднозначны. С нашей точки зрения, речь идет лишь о расстановке акцентов психопатологических нарушений у больших групп людей, в первую очередь порожденных издержками современной цивилизации и социальными конфликтами. Эти нарушения в феноменологическом плане описывали и раньше, однако их специально не обобщали и не выделяли. Происходило это главным образом потому, что общество не было готово воспринять социальные причины, ухудшающие психическое здоровье, и осознать необходимость соответствующих профилактических и реабилитационных мероприятий.

Психогенные расстройства, наблюдаемые при жизнеопасных ситуациях  во время и после стихийных  бедствий и катастроф, рассмотрим в таблице 1.

 

Таблица 1

 Психогенные расстройства

 

Реакции и психогенные  расстройства		Клинические особенности
Непатологические (физиологические) реакции		Преобладание эмоциональной  напряженности, психомоторных, психовегетативных, гипотимических проявлений, сохранение критической оценки происходящего  и способности к целенаправленной деятельности
Психогенные патологические реакции		Невротический уровень расстройств - остро возникшие астенический, депрессивный, истерический и другие синдромы, снижение критической оценки происходящего и возможностей целенаправленной деятельности
Психогенные невротические  состояния		Стабилизированные и усложняющиеся  невротические расстройства - неврастения (невроз истощения, астенический невроз), истерический невроз, невроз навязчивых состояний, депрессивный невроз, в ряде случаев утрата критического понимания  происходящего и возможностей целенаправленной деятельности
Рективные психозы	Острые	Острые аффективно-шоковые  реакции, сумеречные состояния сознания с двигательным возбуждением или  двигательной заторможенностью

 

В последние годы анализ состояния психического здоровья населения  свидетельствует о росте непсихотических, так называемых пограничных психических расстройств, в первую очередь невротических и соматоформных расстройств и реакций адаптации, непосредственно связанных с негативными изменениями социально-экономической ситуации и духовной жизни широких слоев населения. При этом за последние 10 лет общее число инвалидов вследствие психических расстройств (основную группу которых составляют больные с непсихотическими расстройствами) возросло. Проведенное обследование отдельных выборочных групп населения показало, что, во-первых, значительная часть больных, особенно с невыраженными невротическими расстройствами остается вне поля зрения специалистов и, во-вторых, наибольшее число больных наблюдается в группах пострадавших во время и после чрезвычайных ситуаций.

Сотрудники ГНЦ ( Государственный научный центр ) уделяют боль-шое внимание медико-психологической и психиатрической помощи населению, подвергшемуся стрессовым воздействиям, в том числе пострадавшим после стихийных бедствий, катастроф, локальных войн, межнациональных конфликтов.