Экспериментальное исследование стилей руководства в НОККиИ

 

 

ИНСТРУКЦИЯ: «Из перечисленных ниже 27 групп утверждений, описывающих различные качества руководителя, выберите те утверждения, которые характерны для вас или для оцениваемого вами руководителя. Нужно выбрать не менее одного утверждения из каждой группы.».

Текст опросника

1  
а) Руководитель централизует руководство: требует, чтобы о всех делах докладывали именно ему;  
б) пассивен в выполнении управленческих функций;  
в) четко распределяет функции между собой, своими заместителями и подчиненными;  
г) ожидает указаний сверху или даже требует их;  
д) централизует руководство только в трудных ситуациях.  
2  
а) В критических ситуациях руководитель, как правило, переходит на более жесткие методы руководства;  
б) критические ситуации не изменяют его способов руководства;  
в) в критических ситуациях не обходится без помощи вышестоящих руководителей;  
г) сталкиваясь с трудностями, начинает более тесно взаимодействовать с руководимыми;  
д) в критических ситуациях плохо справляется со своими обязанностями.  
3  
а) Руководитель недостаточно общительный человек, с людьми разговаривает мало;  
б) регулярно общается с руководимыми, говорит о положении дел в коллективе, о трудностях, которые предстоит преодолеть;  
в) умеет общаться, но специально ограничивает общение с руководимыми, держится от них на расстоянии;  
г) старается общаться с руководимыми, но при этом испытывает трудности в общении;  
д) общается в основном с активом коллектива.  
4  
а) В отсутствие руководителя исполнители работают хуже;  
б) коллектив не снижает продуктивности, если руководитель временно покидает его;  
в) исполнители постоянно работают не в полную силу, при другом руководителе могли бы сделать больше;  
г) продуктивность работы повышается в отсутствие руководителя;  
д) в отсутствие руководителя коллектив работает с переменным успехом.  
5  
а) Руководитель сам обращается за советом к руководимым;  
б) не допускает, чтобы руководимые им советовали ему и тем более возражали;  
в) руководимые не только советуют, но могут давать указания своему руководителю;  
г) руководитель советуется даже тогда, когда обстоятельства не особенно требуют этого;  
д) если исполнители знают, как лучше выполнить работу, они говорят об этом своему руководителю.  
6  
а) Руководитель контролирует работу от случая к случаю;  
б) всегда очень строго контролирует работу руководимых и коллектива в целом;  
в) контролируя работу, всегда замечает положительные результаты, хвалит исполнителей;  
г) контролируя, обязательно выискивает недостатки в работе;  
д) нередко вмешивается в работу исполнителей.  
7  
а) Руководителя интересует только выполнение работы, а не отношение людей друг к другу;  
б) решая производственные задачи, старается создать хорошие отношения между людьми в коллективе;  
в) в работе не заинтересован, подходит к делу формально;  
г) больше внимания уделяет налаживанию отношений в коллективе, а не выполнению производственных заданий;  
д) когда нужно, защищает интересы своих подчиненных.  
8  
а) Руководитель приказывает так, что хочется выполнять порученное дело;  
б) приказывать руководитель не умеет;  
в) просьба руководителя не отличается от приказа;  
г) приказы принимаются, но выполняются недостаточно хорошо и быстро;  
д) приказы руководителя вызывают у руководимых недовольство.  
9  
а) На критику руководитель обычно не обижается, прислушивается к ней;  
б) критику выслушивает, даже обещает принять меры, но ничего не делает;  
в) не любит, когда его критикуют, и не старается скрыть этого;  
г) принимает критику только со стороны вышестоящих руководителей;  
д) не реагирует на критику.  
10  
а) Руководитель сам решает даже те вопросы, с которыми не совсем знаком;  
б) если он чего-то не знает, то не боится это показать и обращается за помощью к другим;  
в) можно сказать, что руководитель не стремится восполнить недостаток в знаниях;  
г) когда он чего-то не знает, то скрывает это и старается самостоятельно восполнить недостаток в знаниях;  
д) если руководитель не знает, как решить вопрос или выполнить работу, то поручает это своим подчиненным.  
11  
а) Складывается впечатление, что руководитель боится отвечать за свои действия, старается уменьшить свою ответственность;  
б) ответственность распределяет между собой и своими подчиненными;  
в) всю ответственность возлагает только на себя;  
г) нередко подчеркивает ответственность вышестоящих руководителей, старается свою ответственность переложить на них.  
12  
а) Руководитель старается, чтобы его заместители были квалифицированными специалистами;  
б) добивается безотказного подчинения заместителей и помощников;  
в) руководителю безразлично, кто у него работает заместителем (помощником);  
г) осторожен по отношению к заместителям, потому что боится за свое положение;  
д) не желает иметь рядом наиболее квалифицированных специалистов.  
13  
а) Исполнители довольны, когда отсутствует руководитель: они испытывают некоторое облегчение;  
б) с руководителем работать интересно, поэтому они ожидают его возвращения;  
в) отсутствие руководителя не замечается исполнителями;  
г) вначале исполнители довольны, что отсутствует руководитель, а потом скучают;  
д) сначала отсутствие руководителя чувствуется исполнителями, а затем быстро забывается.  
14  
а) Для выполнения той или иной работы руководителю нередко приходится уговаривать своих подчиненных;  
б) он всегда что-нибудь приказывает, распоряжается, наставляет, но никогда не просит;  
в) часто обращается к руководимым с поручениями, просьбами, советами;  
г) замечания руководителя всегда справедливы.  
15  
а) Руководитель всегда обращается к руководимым вежливо и доброжелательно;  
б) по отношению к руководимым бывает нетактичным и даже грубым;  
в) в обращении к руководимым часто проявляет равнодушие;  
г) создается впечатление, что вежливость руководителя неискренняя;  
д) характер обращения к руководимым у него часто меняется.  
16  
а) Руководитель привлекает к управлению рядовых членов коллектива;  
б) нередко руководитель перекладывает свои функции на других;  
в) управленческие функции не закрепляются стабильно, их распределение может меняться;  
г) бывает, что управленческие функции практически принимает на себя не руководитель, а другие члены коллектива.  
17  
а) Руководитель стремится к показной дисциплине и «идеальному» подчинению;  
б) не может влиять на трудовую дисциплину;  
в) умеет поддерживать дисциплину и порядок;  
г) трудовая дисциплина в коллективе «хорошая», так как подчиненные боятся руководителя;  
д) руководитель недостаточно пресекает нарушения дисциплины.  
18  
а) Руководитель обращается к руководимым только по деловым вопросам;  
б) заговаривая с подчиненными о деле, руководитель спрашивает о личном, о семье;  
в) инициатива общения исходит от исполнителей, руководитель редко заговаривает сам;  
г) нередко руководителя трудно понять в общении с ним.  
19  
а) Руководитель единолично вырабатывает решения или отменяет их;  
б) редко берется за выполнение сложного дела, а скорее всего уходит от этого;  
в) старается все решать вместе с руководимыми, единолично решает только самые срочные и оперативные вопросы;  
г) решает только те вопросы, которые сами возникают, не старается заранее предусмотреть их решение;  
д) берется за решение в основном мелких вопросов.  
20  
а) В руководимом коллективе недостаточно развиты взаимопомощь и взаимное доверие;  
б) руководитель старается, чтобы у подчиненных на работе было хорошее настроение;  
в) в коллективе наблюдается повышенная текучесть кадров: люди нередко уходят из коллектива и не жалеют об этом;  
г) люди в руководимом коллективе относятся друг к другу чутко, по-дружески;  
д) в присутствии руководителя исполнителям постоянно приходится работать в напряжении.  
21  
а) Руководитель способствует тому, чтобы руководимые работали самостоятельно;  
б) иногда руководитель навязывает свое мнение, а говорит, что это мнение большинства;  
в) исполнители работают больше по указаниям руководителя, нежели самостоятельно;  
г) исполнители предоставлены самим себе;  
д) руководитель предоставляет руководимым самостоятельность лишь время от времени.  
22  
а) Руководитель регулярно советуется с исполнителями, особенно с опытными работниками;  
б) советуется с подчиненными только в сложной ситуации;  
в) обычно советуется с заместителями и нижестоящими руководителями, но не с рядовыми исполнителями;  
г) с удовольствием прислушивается к мнению коллег;  
д) советуется только с вышестоящими руководителями.  
23  
а) Инициатива подчиненных руководителем не принимается;  
б) руководитель считает, что лучше сделать меньше (тогда и меньше спросят);  
в) руководитель поддерживает инициативу подчиненных;  
г) не может действовать сам, а ждет «подталкивания» со стороны;  
д) инициативы не проявляют ни сам, ни его подчиненные.  
24  
а) Любимый лозунг руководителя: «Давай, давай!»;  
б) руководитель требователен, но одновременно и справедлив;  
в) о нем можно сказать, что бывает слишком строгим и даже придирчивым;  
г) пожалуй, не очень требовательный человек;  
д) руководитель требователен и к себе, и к другим.  
25  
а) Руководитель, наверное, консервативен, потому что боится нового;  
б) охотно поддерживает целесообразные нововведения;  
в) поддерживая нововведения в сфере производства, с большим трудом меняет характер общения с людьми;  
г) у руководителя лучше получается с нововведениями в непроизводственной сфере (в быту, на отдыхе, в межличностных отношениях);  
д) нововведения проходят мимо руководителя.  
26  
а) В своей работе руководитель широко опирается на общественные организации;  
б) многие вопросы решаются коллективом на общем собрании;  
в) некоторые важные дела решаются фактически без участия руководителя, его функции выполняют другие;  
г) большинство вопросов решает за коллектив сам руководитель;  
д) руководитель способствует внедрению различных форм самоуправления в коллективе.  
27  
а) Руководителю безразлично, что о нем думают подчиненные;  
б) никогда и ни в чем не проявляет своего превосходства над исполнителями;  
в) считает себя незаменимым в коллективе;  
г) увлеченно занимается своими делами и не думает о том, как его оценивают;  
д) руководитель излишне критичен по отношению к исполнителям.

1 Кричевский, Р. Л. Социальная психология малой группы: Учебное пособие для вузов. / Р.Л. Кричевский

– М.: Аспект Пресс, 2001. С.32.

2 Виханский, О.С. Менеджмент: учебное пособие для ВУЗов / Виханский О.С. Наумова А.И. – М.:  Гардарики, 2003. С.58.

3 Первушина, О.Н. Власть. Лидерство. Руководство : Учебное пособие. / О.Н. Первушина. – Новосибирск: НГУ, 2012. С.62.

 

4 Кричевский, Р. Л. Социальная психология малой / Кричевский группы: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001.С.4.

5 Шейнов, В.П.  Психология лидерства и власти – М.: Ось-89, 2008. С117

6 Первушина, О.Н. Власть. Лидерство. Руководство : Учебное пособие / Новосибирск. Гост ун-т. Новосибирск, 2012. С.67.

7 Кричевский, Р. Л. Социальная психология малой / Кричевский группы: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001.С.56.

8 Бендас, Т.В. Психология Лидерства: Учебное пособие. – СПб.: Питер , 2009.С.77.

9 Словарь Конфликтолога / А.Я. Анцупов А.И. Шипилов М.: Питер, 2006.С. 97. 

10 Андреева, Г.М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений/ Г.М. Андреева. – М.: Аспект Пресс, 2007.С.223.

11 Кондратьев, М.Ю. Азбука социального психолога-практика / Кондратьев М. Ю. Ильин В. А. — М.: ПЕР СЭ, 2007. С.64.

12 Шейнов В.П. Психология лидерства и власти М.: Ось-89, 2008. С.129.

13 А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов Словарь конфликтологии /Издательство «Эксмо» г. Москва 2010г. С.38.

14Кричевский, Р. Л. Социальная психология малой / Кричевский группы: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001.С.32.

15 Кричевский, Р. Л. Социальная психология малой / Кричевский группы: Учебное пособие для вузов. – М.: Аспект Пресс, 2001.С.39.

2 Г.М. Андреева, Социальная психология : учебник для высших учебных заведений/ Г.М. Андреева.– М.: Аспект Пресс, 2007. С. 74.

 

17Челдышова, А. И. Шпаргалка по социальной психологии/ издательство «Экзамен» Москва 2007  С.28.

 

18 Словарь / Под. ред. М.Ю. Кондратьева // Психологический лексикон. Энциклопедический словарь в шести томах / Ред.-сост. Л.А. Карпенко. Под общ. ред. А.В. Петровского. — М.: ПЕР СЭ, 2006. С.76.

 

19 А. И. Челдышова. Шпаргалка по социальной психологии/ издательство «Экзамен» Москва 2007.С.38.

 

20 Столяренко, Л.Д. Социальная психология. / Столяренко Л.Д, Самыгин С.И. – СПб: Лидер, 2005. С.91.

 

21 Белинская, Е.П. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М: Аспект Пресс, 2003. С.75.

 

22 Дафт, Р. Менеджмент. / Пер. с англ. под ред. С. К. Мордовина. - СПб.: Питер, 2009. С.73.

 

23Бендас, Т.В. Психология Лидерства: Учебное пособие. – СПб.: Питер , 2009. С.88.

 

24 Шейнов, В.П.  Психология лидерства и власти – М.: Ось-89, 2008. С.80.

 

25 Виханский, О.С. Менеджмент: учебное пособие для ВУЗов / Виханский О.С. Наумова А.И. – М.:  Гардарики, 2003. С.158.

 

26 Сощенко, С.А. Социальная психология. / Сощенко С.А. Плотникова Т.В.  Н.И. Сидоркин. – Ростов-н/Д.: Феникс, 2006. С. 227. 

 

27 Анатолий Лактионовоч Журавлев— российский психолог, специалист в области социально

, организационной и экономической психологии. Лауреат Премии Президиума РАН в области психологии имени С. Л. Рубинштейна (2005), «Почётный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (2003). Награжден медалью им. Г. И. Челпанова I степени «За вклад в развитие психологической науки» (Психологический институт РАО и МГППУ) (2006).