Автор работы: Пользователь скрыл имя, 06 Декабря 2014 в 23:16, контрольная работа
Д. Б. Эльконин считает, что деятельность ребенка внутри этих двух векторов представляет единый процесс, в котором формируется личность. Однако в ходе развития этот единый по своей природе процесс раздваивается. В каждом возрастном периоде один вектор доминирует над другим, а в рамках следующего возрастного периода они как бы меняются местами. Строго говоря, именно смена доминирующего вектора на субдоминантный и определяет начало нового возрастного этапа в психическом развитии ребенка. По своему психологическому содержанию вектор есть не что иное, как деятельность, присущая ребенку в данный момент, другими словами - ведущая деятельность ребенка.
1. Основной предмет исследования автора…………………………………….3
2. Понимание развития в теории……………………………………………….4
3. Движущий фактор развития………………………………………………....4
4. Основные понятия, разрабатываемые автором……………………………6
5. Ключевые идеи теорий психического развития……………………………8
6. Методы исследования, используемые автором…………………………….10
7. Периодизация психического развития………………………………………12
8. Ценность теории………………………………………………………………15
9. Направление критики…………………………………………………………17
Список литературы…………………………………
На лекциях по детской психологии Эльконин всегда приводил в доказательство этого общего положения пример из стихотворения Некрасова "Мужичок с ноготок": мальчонке всего 6 лет, а он уже "мужик" - вместе с отцом занимается заготовкой дров на всю большую семью. По нашим меркам, он еще должен быть дошкольником или младшим школьником, то есть заниматься игрой или учением, он же занимается самым настоящим трудом.
Список литературы
1.Асмолов А.Г. Психология личности. М.: МГУ, 1990. 367 с.
2. Возрастная психология. Учебное пособие для вузов.2-е изд. - М.: Академический Проект: Альма Матер, 2005. - 256 с.
3. Выготский Л.С. Проблема возраста // Собр. соч.: в 6 т. - М., 1984. Т.4
4.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов 4-е изд., стереотип. М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 456 с.
5. Психология: Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн.1. общие основы психологии. - 3-е издание. - М.: Гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1997.
6. Сорокоумова Е.А. Возрастная психология. - СПб.: Питер, 2006. - 208 с.
7. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте // Вопр. психол. 1971. № 4. С.6-20.
8.Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. М., 1988.