Чтобы отвлечь ребёнка от опасностей,
с которыми он может столкнуться в доме
нужно чтобы у ребёнка были игрушки, отвлекающие
и развивающие его. В интернет-магазине
детских игрушек www.itoys.ru можно найти развивающие игры и игрушки на любой вкус и для любого возраста.
Развитие детей — это главное, о чём должны
позаботиться их родители.
Целесообразно разыграть разные ситуации:
ребенок дома один; ребенок дома с друзьями,
братьями, сестрами; ребенок дома со взрослыми.
В игровой тренинг следует включить разного
рода «уговоры», привлекательные обещания.
Возможные реальные ситуации могут подкрепляться
соответствующими сказочными сюжетами,
например "Волк и семеро козлят".
1.2.3. Опасности подстерегающие
детей на улице.
Опасные игры
Очень часто причиной травм
детей становятся опасные игры, в которые
они играют без присмотра родителей. Причиной
травмы может стать неосторожное лазание
по деревьям, заборам, лестницам и т. д.
Такие с виду безобидные игры могут стать
причиной переломов, вывихов и т. д. Важно
объяснить ребенку, что активные игры
на улице могут причинить нешуточный вред.
Кроме того, большая опасность подстерегает
детей зимой, когда в обилии присутствуют
гололед, сугробы, сосульки. В этот период
ребенку стоит быть максимально внимательным
и по возможности играть под присмотром
взрослых.
Особое внимание ребенка следует заострить на оголенных
проводах, которые иногда встречаются
на улицах. Стоит пояснить ребенку, какую
опасность они представляют. Также следует
рассказать ребенку об опасности, которую
представляют открытые канализационные
и водопроводные колодцы. Улица таит в
себе множество неприятностей, поэтому
важно сформировать у ребенка информационную
базу по каждому из видов опасностей.
Пример: - в городе утонул мальчик
2х лет. Играл с сестрой во дворе и упал
в бассейн. Соседи увидели тело ребенка
в бассейне, прибежали до матери, вытащили
его. Приехала скорая, но спасти ребенка
не удалось.
- девочка, 2010 г.р., была у бабушки
в гостях. В 25м от домовладения находится
река. Ребенок, оставшись без присмотра,
самостоятельно вышел со двора. Подойдя
к реке, девочка соскользнула в воду с
обрыва и утонула. Труп ребенка обнаружили
бабушка с дедушкой, они же вызвали бригаду
скорой помощи.
- Волгоградской области
5-летний мальчик погиб упав
в открытый канализационный люк
со сточными водами.
Беспризорные животные. На улицах очень часто можно
встретить большое количество бродячих
собак. Стремление детей общаться с животными. Большинство бродячих животных
не имеют привязанности к людям, а постоянный
голод и нужда озлобляет их. Поэтому, если
ребенок захочет, к примеру, покормить
или погладить собаку, она может броситься
на него. Особенно плохо такая ситуация
закончится, если животное больное, например,
чумкой. Учитывая это, следует запретить
ребенку контактировать с бродячими животными,
как бы ни было их жалко.
Пример: - стая бродячих собак
загрызла ребенка пяти лет;
- В Брянской области
бродячие собаки загрызли насмерть
6-летнего мальчика.
Несчастные случаи вследствие
неправильного хранения оружия для охотников
Мальчики при стремлении похвастаться
перед товарищами, способны вынести ружьё
из дома, прицелиться и нажать на курок.
Если не вынуты патроны, это часто кончается
трагически. Также кажущиеся безобидными
рогатки могут стать причиной достаточно
тяжёлой травмы. Например, Саша целился
рогаткой в сидящую на дереве птицу. Жертвой
оказался его друг Гена. После повреждения
острым камнем его глаза -зрение было частично
потеряно.
Несчастные случаи
при обнаружении незнакомого предмета. Предметы, с которыми дети не
так часто сталкиваются, или вообще о них
ничего не знают- привлекают их внимание
больше. Пример: 25.04.2013 в хирургическое
отделение БСМП г. Бобруйска с множественными
оскольчатыми ранениями правой и левой
голени, рваной раной правого пальца правой
ноги был госпитализирован малолетний
2009 г.р. Проверкой было установлено, что
ранения он получил в результате взрыва
запала от гранаты РГД-5, который он нашел
в песке, играя возле дома.
Ядовитые растения. С ними ребенок может столкнуться
ни только дома, но и на улице. Многие растения
– свыше 700 видов – могут вызвать серьёзное
отравление и даже смерть. Поэтому необходимо
следить за ребенком во время прогулок,
особенно когда они находятся поблизости
от растений. Некоторые растения ядовиты,
но не смертельны. При прикосновении они
могут вызвать раздражение на коже, а при
попадании внутрь организма распухание
губ и языка. Это, например, ядовитый плющ,
ядовитый дуб и сумах.
Пример: - В Красноярске девочку
госпитализировали из детского сада с
сильнейшим желудочным кровотечением.
У ребёнка сожжён пищевод. По мнению медиков,
девочка отравилась листьями комнатного
растения, вазон с которым стоял в детском
саду прямо на полу. Девочку удалось спасти,
но ей предстоит длительное лечение.
Таким образом, для предотвращения несчастных
случаев на улице целесообразно оборудовать
спортивные площадки во дворе, организовать
кружки под наблюдением взрослых. Разумно
в выходные дни гулять, ходить в поход
не только со своими детьми, но и их друзьями.
Для детей целесообразны и благотворны
занятия спортом и физкультурой. Физические
тренировки стимулируют организованность,
способствуют развитию ловкости, чёткости
движений. Это немаловажно для профилактики
травм.
1.2.4. Опасности в природе.
К природным опасностям относятся стихийные
явления, которые представляют непосредственную
угрозу для жизни и здоровья людей, например
ураганы, наводнения, сели; экстремальные
ситуации; растения, животные, грибы и
другие явления и объекты. Некоторые природные
опасности нарушают или затрудняют нормальное
функционирование систем и органов человека.
К таким опасностям относятся туман, гололед,
жара, барометрическое давление. Излучения,
холод и др.
Говоря о природных опасностях, следует
отметить роль антропогенного влияния
на их проявления. Многочисленные факторы
нарушения равновесия в природной среде
связаны с деятельностью человека. В результате
вырубок леса возрастает активность солей,
увеличивается паводковый расход. Соблюдение
природного равновесия является важнейшим
профилактическим фактором сокращения
опасных явлений. Между природными опасностями
существует взаимная связь. Одно явление
может послужить причиной, пусковым механизмом
последующих. По имеющимся данным, число
опасных явлений на земле почти не растет,
но человеческие жертвы и материальный
ущерб увеличиваются. Ежегодная вероятность
гибели жителя нашей планеты от природных
опасностей примерно составляет один
человек на каждые сто тысяч жителей.
Следует познакомить детей с проблемами
загрязнения окружающей среды, объяснить,
как ухудшение экологических условий
сказывается на человеке и живой природе.[19]
Ухудшение экологической ситуации представляет
определенную угрозу здоровью человека.
Необходимо объяснить детям, что выполнение
привычных требований взрослых (пей кипяченую
воду, мой фрукты и овощи, мой руки перед
едой) в наши дни может уберечь от болезней,
а иногда и спасти жизнь.
С детьми старшего дошкольного возраста
целесообразно организовать опыты с микроскопом,
лупой, фильтрами для наглядной демонстрации
того, что содержится в воде. Это способствует
формированию чувства брезгливости к
"грязной" воде.
Необходимо объяснить детям, что можно
делать и чего нельзя делать при контактах
с животными. Например, можно кормить бездомных
собак и кошек, но нельзя их трогать и брать
на руки.
1.2.5. Опасности контактов
с незнакомыми людьми.
Количество насильственных преступлений
в отношении детей, часто заканчивающихся
трагически, не снижается. Статистика
сексуальных преступлений против детей
неполна и неточна. Большую часть подобных
преступлений (61%) совершают психически
здоровые люди, а не маньяки и психопаты.
Более 60% насильников – люди моложе 21 года
и лишь немногим более 10 % - старше 30 лет.
Подавляющее большинство преступающих
закон не посторонние, а хорошо знакомые
детям люди. Из них примерно 40% - отцы, братья
и другие родственники, а 45% - друзья, соседи,
учителя, воспитатели.
Дети уязвимы для преступников, более
всего рискуют дети, чувствующие себя
нелюбимыми. Они являются легкой мишенью.
Преступники нацелены на кажущихся беззащитными.
Печальными, одинокими и недовольными
собой детьми. Специалисты в области виктимологии
(науке о поведении жертвы) отмечают, что
многие насильники не жалеют времени и
усилий для того, чтобы завоевать доверие
и расположение ребенка. Ведь, по сути,
они, прежде всего психологи, которые знают,
что нужно детям, и предлагают им то, что
они хотят получить. [20]
Многие похитители и насильники кажутся
дружелюбными и неопасными. Они профессионалы
в том, чтобы понравится детям, и усыпить
их бдительность, проявляют изощренную
изобретательность. С помощью разнообразных
предлогов стараются заманить малыша
в безлюдное место. Вот некоторые из них:
«Помогите, пожалуйста, убежала кошка
в подвал...», «Пойдем, покажу тебе на чердаке
котят», «Хочешь, я тебя прокачу» и т.д.
Маленький ребенок, не задумываясь о последствиях,
принимает предложение или соглашается
помочь.
Ребенок должен понимать, что именно
может быть опасным в общении с другими
людьми.
Необходимо разъяснить детям, что опасности
могут подстеречь их не только на улице,
но и дома, поэтому нельзя входить в подъезд
одному, без родителей или знакомых взрослых,
нельзя открывать дверь чужим, даже если
у незнакомого человека ласковый голос
или он представляется знакомым родителей,
знает, как их зовут, и действует якобы
от их имени.
1.2.6. Опасности, подстерегающие
детей в дошкольном учреждении
Многие родители, отдавая
ребенка в детский сад, беспокоятся
по поводу возможных травм, которые
он может там получить. В СМИ
регулярно появляются сообщения
о случаях травматизма детей
в дошкольных образовательных
учреждениях (далее - ДОУ), закончившихся
увечьем или гибелью. Задача персонала
ДОУ - предупредить травмоопасные
ситуации, обеспечить детям полную
безопасность во время пребывания
их в детском саду.
Падения
Одна из наиболее
частых травм, получаемыхдетьми, - падение.
Последствиями падений могут
быть ушибы, переломы костей и серьезные
травмы головы.
Зона повышенной опасности
в детском саду - качели. Прыжок
с качелей редко заканчивается
безопасным приземлением на ноги.
От резкого соприкосновения с грунтом
может случиться перелом лодыжек, берцовых
костей, вывих голеностопных суставов.
Результатом падения с качелей становятся
тяжелые травмы.
Каждый ребенок должен знать,
что при падении с качелей необходимо
плотно прижаться к земле и отползти как
можно дальше, чтобы избежать дополнительного
удара. К падениям также могут привести:
- катание на ногах с
ледяных горок, на санках;
- перемещение в гололедицу
по скользким дорожкам, наружным
ступенькам, на площадках, не очищенных
от снега и льда и не посыпанных
песком;
- подвижные игры на
площадках с невысокими пеньками
сломанных деревьев, ямками и
выбоинами;
- катание на лыжах, коньках,
самокатах;
- занятия на шведских
стенках без страховки воспитателя.
В большинстве случаев
падения можно предотвратить, если
внимательно следить за воспитанниками,
не разрешать им находиться
и играть в опасных местах.
Необходимо строго соблюдать
требования санитарного законодательства
к помещениям, оборудованию и
детским площадкам, устанавливать
ограждения на ступеньках, окнах и балконах.
Порезы
Разбитое стекло может
стать причиной порезов, заражения
и потери крови. Нужно учить
маленьких детей не прикасаться
к разбитому стеклу. Дети могут
пораниться также льдом, сухими
ветками, сучками на кустарниках,
металлическими или деревянными
предметами, торчащими из земли;
получить занозы от палок, деревянных
лопаток и игрушек, досок.
Ножи, лезвия и ножницы
должны храниться в недоступных
для воспитанников местах. Старших
детей надо учить осторожному
обращению с этими предметами.
Можно избежать многих травм,
если регулярно объяснять детям,
что бросаться камнями и другими
острыми предметами, играть с
ножами или ножницами очень
опасно.
Острые металлические
предметы, ржавые банки могут
стать причиной заражения ран.
Таких предметов не должно
быть на детских игровых площадках.
Удушье от малых
предметов
Кашель, шумное частое
дыхание или невозможность издавать
звуки - это признаки проблем с
дыханием и, возможно, удушья.
Для детей до 4-летнего
возраста наиболее опасны мелкие
предметы, которые взрослые оставляют
на виду или, что еще хуже, дают
их детям в качестве игрушек.
Яркие бусинки, блестящие монеты,
разноцветные пуговицы, кнопки могут
причинить большой вред, если
ребенок засунет их в рот, нос,
уши.
За детьми также
нужно присматривать во время
еды. Малышам не следует давать
блюда с маленькими косточками
или семечками.
Если у ребенка затруднено
дыхание, нельзя исключать вероятности
попадания мелких предметов в
дыхательные пути малыша, даже
если никто не видел, как он клал
что-нибудь в рот.
Таким образом, основными
причинами детского травматизма в детском
саду можно считать, во-первых, отсутствие
должного присмотра за детьми и, во-вторых,
недостаточно проработанную либо отсутствующую
систему профилактики травматизма. Рекомендации
по созданию такой системы приведены в
приложении.
Администрация ДОУ
обязана создать травмобезопасную
среду в детском саду и обеспечить
постоянный жесткий контроль
охраны жизни и здоровья детей.
Работники ДОУ должны сделать
все возможное, чтобы предотвратить
несчастные случаи с детьми
не только в детском саду, но
и дома, на улице.
1.3. Анализ программ
дошкольного образования в аспекте
воспитания у детей безопасного
поведения
Дошкольный возраст – важнейший
период, когда формируется человеческая
личность, и закладываются прочные основы
опыта жизнедеятельности, здорового образа
жизни. Ребенок по своим физиологическим
особенностям не может самостоятельно
определить всю меру опасности. Поэтому
на взрослого человека природой возложена
миссия защиты ребенка. Детям нужно разумно
помогать избегать повреждений, ведь невозможно
все время водить их за руку, удерживать
возле себя. Необходимо воспитывать привычку
правильно пользоваться предметами быта,
учить обращаться с животными, кататься
на велосипеде, объяснять, как надо вести
себя во дворе, на улице и дома. Нужно прививать
детям навыки поведения с ситуациях, чреватых
получением травм, формировать у них представление
о наиболее типичных, часто встречающихся
ситуациях. Считается необходимым создать
педагогические условия для ознакомления
детей с различными видами опасностей.