Автор работы: Пользователь скрыл имя, 23 Апреля 2013 в 07:45, реферат
Проблема родительства встает особенно остро в связи с неод¬нозначностью понимания этого феномена в современной психо¬лого-педагогической литературе. Вопрос о природе родительских чувств и отношений с точки зрения обыденного сознания выгля¬дит простым, самоочевидным: родители, во всяком случае мать, -главные и естественные воспитатели ребенка; их поведение детер¬минируется потребностью в продолжении рода, а отсутствие или неразвитость родительских чувств — не что иное, как нарушение или извращение этой универсальной биологической и социально-нравственной нормы.
Введение…………………………………………………………………….3
1. Родительство как культурно-исторический и психологически феномен……………………………………………………………………..4
2. Роль матери и отца в воспитании детей. Особенности материнской и отцовской любви. В чем заключаются функции роли отца и матери в современной семье ………………………………………………………...9
3. Гендерные различия в семейной социализации детей. Психологические условия усвоения половых ролей мальчиками и девочками…………..16
4. Родительская позиция…………………………………………………………………….22
5. Типы семейного воспитания. Виды нарушений семейного воспитания………………………………………………………………...32
6. Практическая часть. Интерпретация результатов………………………41
Заключение……………………………………………………………………………………………..46
Список литературы……………………………………………...……………..
Шкала семейных ценностей |
№ карт. |
Баллы |
№ карт. |
Баллы |
Общий показатель |
Согласован-ть | |||||
Муж |
Жена |
Муж |
Жена |
Муж |
Жена |
ШСЦМ |
ШСЦЖ |
ССЦ | |||
Интимно-сексуальная |
1 |
||||||||||
2 |
|||||||||||
3 |
|||||||||||
∑= |
|||||||||||
Личностная идентификация с супругом |
4 |
||||||||||
5 |
|||||||||||
6 |
|||||||||||
∑= |
|||||||||||
Хозяйственно-бытовая |
Ожидание |
Притязание |
|||||||||
7 |
22 |
||||||||||
8 |
23 |
||||||||||
9 |
24 |
||||||||||
∑= |
∑= |
||||||||||
Родительско-воспитательная |
10 |
25 |
|||||||||
11 |
26 |
||||||||||
12 |
27 |
||||||||||
∑= |
∑= |
||||||||||
Социальная активность |
13 |
28 |
|||||||||
14 |
29 |
||||||||||
15 |
30 |
||||||||||
∑= |
∑= |
||||||||||
Эмоционально- |
16 |
31 |
|||||||||
17 |
32 |
||||||||||
18 |
33 |
||||||||||
∑= |
∑= |
||||||||||
Внешняя привлекательность |
19 |
34 |
|||||||||
20 |
35 |
||||||||||
21 |
36 |
||||||||||
∑= |
∑= |