Задачи по образовательному праву

осуществляет промежуточную  и итоговую аттестацию;

выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о соответствующем образовании.

6. Родители (законные представители)  могут при обучении ребенка-инвалида  на дому дополнительно приглашать  педагогических работников из  других образовательных учреждений. Такие педагогические работники  по договоренности с образовательным  учреждением могут участвовать  совместно с педагогическими  работниками данного образовательного  учреждения в проведении промежуточной  и итоговой аттестации ребенка-инвалида.

7. Обучение и воспитание ребенка-инвалида в негосударственном образовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию и реализующем общеобразовательные программы, может осуществляться только при наличии в нем специальных образовательных условий для обучения и воспитания, включая специальные образовательные программы, разработанные с учетом индивидуальной программы реабилитации инвалидов, коррекционные методы, технические средства, среду жизнедеятельности, специально подготовленных педагогов, а также медицинское обслуживание, социальные и иные условия, без которых невозможно (затруднено) освоение общеобразовательных программ детьми-инвалидами.

8. Родителям (законным  представителям), имеющим детей-инвалидов,  осуществляющим воспитание и  обучение их на дому самостоятельно, органами управления образованием  компенсируются затраты в размерах, определяемых государственными  и местными нормативами финансирования затрат на обучение и воспитание в государственном или муниципальном образовательном учреждении соответствующего типа и вида.

9. Дополнительные расходы,  связанные с осуществлением обучения  и воспитания ребенка-инвалида  на дому и в негосударственном  образовательном учреждении, сверх  установленного норматива финансирования  производятся родителями (законными  представителями).

(Статья 18. Воспитание и обучение детей-инвалидов)

Образовательные учреждения совместно с органами социальной защиты населения и органами здравоохранения  обеспечивают дошкольное,

внешкольное воспитание и  образование детей-инвалидов, получение  инвалидами среднего общего образования, среднего профессионального и высшего  профессионального образования  в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

 

Задача № 5

Муниципальное образовательное  учреждение гимназия № 50 заключило  договор о сотрудничестве с юридическим  факультетом ОмГУ. В этом договоре было предусмотрено совместное участие партнеров в разработке дополнительной образовательной программы по обучению школьников 10-11-х классов основам государства и права.

Что собой представляет дополнительная образовательная программа?

Статья 1. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН  О Дополнительном Образовании

Статья 5. Дополнительные образовательные  программы 

Ответ:

1. Дополнительные образовательные  программы определяют содержание  дополнительного образования и  подразделяются на дополнительные  общеобразовательные программы  и дополнительные профессиональные  образовательные программы. 

 Дополнительные общеобразовательные  программы и дополнительные профессиональные  образовательные программы могут  быть программами дополнительного  образования детей, дополнительного  образования взрослых, дополнительного  образования лиц независимо от  возраста.

2. Дополнительные профессиональные  образовательные программы в  зависимости от требований к уровню профессионального образования обучающихся подразделяются на дополнительные образовательные программы высшего профессионального образования, дополнительные образовательные программы среднего профессионального образования, дополнительные образовательные программы начального профессионального образования.

 К дополнительным образовательным  программам высшего профессионального  образования относятся дополнительные  профессиональные образовательные  программы, для обучения по  которым обучающимся необходимо  иметь высшее профессиональное  образование; дополнительным образовательным  программам среднего профессионального  образования - дополнительные профессиональные  образовательные программы, для  обучения по которым обучающимся  необходимо иметь среднее профессиональное  образование, дополнительным образовательным  программам начального профессионального  образования - дополнительные профессиональные  образовательные программы, для  обучения по которым обучающимся  необходимо иметь начальное профессиональное  образование. 

 К дополнительным образовательным  программам профессиональной подготовки  относятся дополнительные профессиональные  образовательные программы, предназначенные  для совершенствования навыков  лиц, получивших профессиональную  подготовку.

3. К дополнительным общеобразовательным  программам относятся дополнительные  образовательные программы по  направлениям образовательной деятельности, предназначенные для усвоения  обучающимися социокультурных ценностей,  развития индивидуальных способностей, профессиональной ориентации и  не отнесенные к дополнительным  профессиональным образовательным  программам.

4. Дополнительные образовательные программы дополнительного образования детей могут быть различных направленностей - научно-технической, спортивно-технической, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-краеведческой, эколого-биологической, военно-патриотической, социально-педагогической, социально-экономической, естественно-научной и других направленностей.

5. Дополнительные образовательные  программы не должны пропагандировать  насилие, социальное, расовое, национальное, религиозное или языковое превосходство,  дискриминацию по признаку пола.

Задачи 2 глава

Задача 1, глава 2

Негосударственное образовательное  учреждение «Краснодарский институт бизнеса  и права» в течение двух лет  с момента получения лицензии на право ведения образовательной деятельности по специальности «Маркетинг» не приступило к ее осуществлению. Подготовка бакалавров юриспруденции велась с нарушением установленных сроков. Была превышена численность обучающихся, предусмотренная лицензией.

 

Каковы возможные последствия  в случае выявления указанных  нарушений?

Ответ:

Высшее учебное заведение  вправе осуществлять в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования сверх установленных контрольных цифр приема обучающихся подготовку специалистов по соответствующим договорам с оплатой стоимости обучения юридическими и (или) физическими лицами. При этом общее количество обучающихся в высшем учебном заведении не должно превышать численность контингента, установленную в лицензии на осуществление образовательной деятельности.

Ответственность – вплоть до отзыва лицензии

(ТИПОВОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ВЫСШЕГО  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ  (ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ).

Задача№ 2, глава 2

Дошкольное образовательное  учреждение детский сад № 14 реализует  помимо программы дошкольного образования  также образовательную программу  начального общего образования. При  прохождении очередной аттестации комиссия Управления образования города, основываясь на наблюдениях в  группах и анализе документов, пришла к выводу о том, что в  учреждении не созданы необходимые  условия для реализации программы  начального общего образования. В связи  с тем, что наполняемость групп  была намного ниже нормы, местная  администрация приняла решение  о ликвидации образовательного учреждения. Через некоторое время родители воспитанников, узнав о том, что  освободившееся здание детского сада было передано коммерческой компании «Интел», обратились с жалобой в  Управление администрации области.

Ответ:

Статья 34. Реорганизация  и ликвидация образовательного учреждения

 

1. Образовательное учреждение  может быть реорганизовано в  иную некоммерческую образовательную  организацию в соответствии с  законодательством Российской Федерации.

(в ред. Федерального закона от 03.11.2006 N 175-ФЗ)

Порядок реорганизации федеральных государственных образовательных учреждений устанавливается Правительством Российской Федерации, государственных образовательных учреждений, находящихся в ведении субъекта Российской Федерации, - высшим исполнительным органом государственной власти субъекта Российской Федерации, муниципальных образовательных учреждений - местной администрацией муниципального образования.

(ФЗ Об образовании)

 

Статья 57. Реорганизация  юридического лица ГК РФ

 

1. Реорганизация юридического  лица (слияние, присоединение, разделение, выделение, преобразование) может  быть осуществлена по решению  его учредителей (участников) либо  органа юридического лица, уполномоченного  на то учредительными документами.

2. В случаях, установленных  законом, реорганизация юридического  лица в форме его разделения  или выделения из его состава  одного или нескольких юридических  лиц осуществляется по решению  уполномоченных государственных  органов или по решению суда.

(ГРАЖДАНСКИЙ КОДЕКС РОССИЙСКОЙ  ФЕДЕРАЦИИ)

 

Составьте письменный ответ  по жалобе.

Задача №3, глава 2

Выпускница Белорусского государственного университета Бойко  переехала на постоянное место жительства в Россию. Устраиваясь на работу в коммерческую фирму, она предоставила диплом о высшем профессиональном образовании, выданный БГУ. Директор сказал, что  иностранные дипломы не учитываются  в России. Насколько это верно?

Ответ:

Директор не прав.

Правительство Российской Федерации  и Правительство Республики Беларусь, в дальнейшем именуемые Сторонами,

руководствуясь Договором  о дружбе, добрососедстве и сотрудничестве между Российской Федерацией и Республикой  Беларусь от 21 февраля 1995 года, Соглашением  о сотрудничестве в области подготовки научных и научно-педагогических кадров и нострификации документов об их квалификации в рамках Содружества Независимых Государств от 13 марта 1992 года, Соглашением о сотрудничестве в области образования государств - участников Содружества Независимых Государств от 15 мая 1992 года,

желая способствовать дальнейшему  развитию и углублению двустороннего  сотрудничества в области образования, науки и культуры,

стремясь к установлению норм взаимного признания документов об образовании, ученых степенях и званиях,согласились о нижеследующем:

Ст. 9 Диплом о высшем профессиональном образовании, выдаваемый в Российской Федерации и свидетельствующий  о присвоении выпускнику соответствующей  квалификации специалиста, и диплом о получении не менее чем пятилетнего  высшего образования, выдаваемый в  Республике Беларусь и свидетельствующий  о присвоении выпускнику квалификации специалиста, специалиста со специализированной (углубленной) подготовкой, признаются в обоих государствах и эквивалентны на территориях Российской Федерации и Республики Беларусь при продолжении образования, в том числе в аспирантуре, и при поступлении на работу в соответствии с указанными в них специальностью и квалификацией.

(СОГЛАШЕНИЕ от 27 февраля  1996 года МЕЖДУ ПРАВИТЕЛЬСТВОМ  РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ И ПРАВИТЕЛЬСТВОМ  РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ О ВЗАИМНОМ  ПРИЗНАНИИ И ЭКВИВАЛЕНТНОСТИ  ДОКУМЕНТОВ ОБ ОБРАЗОВАНИИ, УЧЕНЫХ  СТЕПЕНЯХ И ЗВАНИЯХ).

 

Задача №4, глава 2

К директору школы № 15 Терентьевой обратились родители обучающихся  с просьбой включить их представителей в состав попечительского совета школы. Она разъяснила им, что формирование совета будет осуществлено на предстоящем  общем собрании школы, назвав дату и  место его проведения. В назначенный  час представители родительского  комитета явились в актовый зал  школы, но там не было свободных мест, в связи с чем они не смогли принять участие в формировании попечительского совета и решили обратиться за консультацией по этому вопросу.

 

Куда родители могут обратиться за консультацией? Каков статус попечительского  совета и порядок его формирования?

Ответ:

Попечительский    совет    –     общественная     форма     управления образовательным учреждением. Попечительский совет - одна из  форм  участия  общества  в  управлении образованием,  это  негосударственная,  неправительственная,   общественная, некоммерческая организация, объединяющая на добровольной  основе  всех,  кто заинтересован  в  развитии  образования   и  конкретного   образовательного учреждения. Возможны два правовых статуса: с образованием юридического  лица или без его образования.

1. Попечительский совет  общеобразовательного учреждения (далее  именуется - попечительский совет)  является в соответствии с  пунктом 2 статьи 35 Закона Российской  Федерации "Об образовании"  формой самоуправления общеобразовательного  учреждения. Порядок выборов и  компетенция попечительского совета  определяются уставом общеобразовательного  учреждения.