Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Ноября 2013 в 20:30, курсовая работа
Мета дослідження - теоретично обґрунтувати і експериментально перевірити педагогічні умови стимулювання навчальної діяльності молодших школярів. У відповідності до поставленої мети дослідження визначені такі завдання дослідження:
1. Розкрити основні поняття досліджуваної проблеми.
2. Проаналізувати ефективність різних методів стимулювання навчальної діяльності молодших школярів.
3. Вивчити стан проблеми стимулювання навчальної діяльності молодших школярів у масовому педагогічному досвіді.
4. Визначити педагогічні умови стимулювання навчальної діяльності молодших школярів.
Вступ………………………………………………………………………………..
Розділ І. Теоретичні основи пізнавальної активності молодших школярів……..
1.1 Зміст та основні поняття пізнавальної активності учнів………………..
1.2. Організація діяльності як педагогічна проблема ………………………….
1.3. Методи стимулювання і мотивації навчально-пізнавальної діяльності учнів …………………………………………..
Розділ ІІ. Методика стимульвання пізнавальної активності учнів………..
2.1. Роль педагога стимулюванні пізнавальної активності учнів……….
2.2. Загальна характеристика стимулювання навчальної діяльності молодших школярів у практиці роботи вчителя початкових класів……………
Висновки…………………………………………………………………….
Список використаних джерел……………………………………………….
Додатки……………………………………………………………………..
11. Друзь Б.Г. Виховання пізнавальних інтересів молодших школярів у процесі навчання. - К.: Радянська. школа, 1978. - 126 с. 21.Есипов Б.П. Самостоятельная работа учащихся на уроке. - М.: Учпедгиз, 1961.-299 с.
12. Занков Л.В., Зверева М.В. (ред.) Индивидуальные варианты развития младших школьников. - М. : Педагогика, 1973.- 176с.
13. Зубалій Н.П. Виховання у шестиліток позитивного ставлення до навчання // Початкова.школа.- 1987. -№ 8. -С.13-17.
14. Кабанова Л.В. Учебные игры как средство повышения эффективности уроков// Начальная. шкока. - 1992. - № 1. - С. 13 - 17.
15. Каніщенко А.П. Педагогічне стимулювання пізнавальної активності школярів// Початкова. школа - 1987. -№11- С.54-56.
16. Киричук О.І. Навчальні інтереси молодших школярів - К.: Радянська школа; - 1982. - 127с.
17. Коберник Г.І. Стимулювання навчально-пізнавальної активності молодших школярів. - Дніпропетровськ: вид - во ДДУ, 1996. - 140 с.
18. Кодлюк Я.П., Одинцова Г.С. Сто двадцять розповідей про письменників: Довідник для вчителя початкових класів. - К.: Наш час, 2006. - 203 с.
19. Лозова В.І. Пізнавальна активність школярів. - Харків: Основа, 1990. -89 с.
20. Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1983. - 94 с.
21. Матюшкин А.М. и др. Развитие творческой активности школьников. - М.: Педагогика, 1991. - 160 с.
22. Національна доктрина розвитку освіти // Освіта України. - 2002. - № 33. - 23 квітня.
23. Обучение и развитие младших школьников /Под ред. Г.С.Костюка. - К., 1970. -407 с.
24. Савченко О.Я. Розвивай свої здібності: Навчальний посібник для молодших школярів. — 2-ге вид. - К.: Освіта, 1998. — 160 с.
25. Савченко О.Я. Сучасний урок у початкових класах: Посібник для вчителя. - К.: Магістр 8, 1997. 2-е вид. - 254 с.
26. Скаткин М.Н. Активизация деятельности учащихся в обучении. -М., 1965. - 233 с.
27. Скрипченко О.В. Розумовий розвиток молодших школярів. - К.: Знання, 1975.-47 с.
28. Словарь синонимов русского языка в 2-х томах. - Л.: Наука, 1970. - Т.1. – 799 с.
29. Смаглій О. Застосування ігрових ситуацій на уроках математики. Початкова школа. -2003.-№7.-С.20-21.
30. Сухомлинський В.О. Вибрані твори: В 5-ти томах. - К.: Радянська школа, 1976. -1.1.
31. Сухомлинський В.О. Інтерес до учіння - важливий стимул навчальної діяльності учнів // Вибрані твори: В 5-ти т. - К.: Радянська школа, 1977. - Т.5. – С.7- 16).
32. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям// Вибрані твори: В 5-ти т.т — К.: Радянська школа, 1976.-Т.З.-254 – 279 с,
33. Ушинський К.Д. Избранные педагогические произведения. - М.: Учпедгиз, 1954.-Т.2.-664 с.
34. Шамова Т.И. Активизация учения школьников. -М.:Педагогика, 1982.- 74 с.
34. Штабова Л. Активізація навчально-пізнавальної діяльності учнів у процесі опрацювання ділення з остачею//Початкова. школа. - 2003. - № 12. - С.12.
35. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. - М.: Педагогика, 1988. - 351 с.
Додаток 1
форми навчальної роботи
Групова робота
Додаток 2
1. Заповнити цікаві квадрати
0 |
17 |
|||||
10 |
5 |
19 |
||||
15 |
1 |
20 |
2.
Збільшити на 8:
2 |
10 |
8 |
0 |
12 |
9 |
||
Зменшити на 6: |
|||||||
20 |
6 |
14 |
12 |
9 |
10 | ||
3.
Розв’язати задачу за схемою.
3 кг
Информация о работе Стимулювання пізнавальної активності молодших школярів