Роль внеклассных мероприятий в развитии организационных способностей педагога-менеджера

5. В сфере совершенствования  финансово-экономического и материального  технического обеспечения деятельности  учреждения.

• Создание нормативно-правовых, информационных и организационно-управленческих предпосылок, обеспечивающих стабильное функционирование финансово-экономической системы учреждения;
• Систематизация нормативно-правовых и организационно-управленческих оснований для привлечения дополнительных источников финансирования. В том числе и за счет осуществления платных образовательных услуг;
• Разработка и реализация организационно-управленческих мероприятий, направленных на развитие учебно-материальной и материально-технической базы образовательного учреждения.

          В соответствии с каждым из целевых приоритетов определяются совокупности управленческих действий [6, с. 50]:

         I. В сфере управления образовательным учреждением.

1. Уточнение организационной  структуры управления учреждением.

2. Уточнение должностных  инструкций сотрудников в соответствии  сорганизационной структурой управления.

3. Уточнение положений  о структурных подразделениях  в соответствии с организационной  структурой управления.

4. Разработка состава  и структуры информационного обеспечения управления учреждением.

5. Разработка системы  сбора сведений о состоянии  образовательной системы учреждения.

6. Разработка системы  оперативного доступа участников  образования к информации и  принятия на основе ее управленческих  решений.

7. Разработка системы оперативного доступа участников образования к информации и принятия на основе ее управленческих решений.

8. Разработка объектов  контроля состояния образовательной  системы учреждения.

9. Разработка и внедрение  средств контроля.

10. Разработка мероприятий, направленных на стимулирование профессионально-педагогической деятельности за счет [6, с. 51]:

-побуждения педагогических работников к прохождению аттестации;

-морального и материального поощрения сотрудников; 
-внедрение новых, более перспективных форм и методов обучения 
и воспитания учащихся;

- изучения опыта работы  передовых сотрудников и использование  их опыта в широкой практике;

- возможности распространения  и публикации опыта работы  сотрудников;

- организации взаимопосещения  уроков;

11. Разработка мероприятий,  направленных на стимулирование  деятельности учащихся:

- создание положительного  эмоционального настроя у учащихся; 
- организация сотрудничества учащихся с учителями;

- рациональная организация  внеклассной работы учащихся.

12. Организация и осуществление мероприятий, направленных на стимулирование (чествование) юбиляров, ветеранов труда, сотрудников, добившихся высоких показателей в работе.

          II. В сфере управления качеством образования [6, с. 52].

1. Анализ общих тенденций в развитии общего образования. Выявление приоритетных направлений в организации и <span cl