Развитие педагогической культуры классного руководителя в современной школе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Ноября 2012 в 16:17, курсовая работа

Краткое описание

Цель исследования - определить теоретические подходы и механизмы развития педагогической культуры классных руководителей, обеспечивающие эффективность их образовательно-воспитательной деятельности в школе.
Цель и гипотеза определили задачи исследования:
Обосновать сущность и содержание педагогической культуры классного руководителя.
Разработать способы развития педагогической культуры классного руководителя и критерии ее оценки.
Определить условия эффективности развития педагогической культуры классного руководителя в профессиональной деятельности.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………стр. 2
ГЛАВА 1. Теоретические и методические основы развития педагогической
культуры классного руководителя……………………………………….стр.8
§ 1. Сущность и содержание педагогической культуры классного
руководителя……………………………………………………………….стр.8
§ 2. Условия развития педагогической культуры классного руководителя в современной школе…………………………………………………………стр.17
ГЛАВА 2. Диагностирование процесса развития педагогической культуры
классного руководителя в современной школе…………………………стр.26
§1. Развитие педагогической культуры в системе научно-методической подготовки классных руководителей в школе (на основе опытно -экспериментального исследования)………………………………………..стр.26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..стр.35
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………стр.37
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………….стр.39

Скачать полностью (107.29 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая педагогика.docx

— 113.49 Кб (Скачать документ)

3. Индивидуальная или групповая  проектировочная по созданию  и использованию имеющихся условий  для сохранения жизни и здоровья  человека.

ТЕМА: «Культура здорового образа жизни. Различные подходы к организации  здорового образа жизни». Современные  концепции здорового образа жизни. Методы анализа и самоанализа  физического состояния личности. Факторы, влияющие на здоровье школьника (биологические, социальные). «Генеалогическое древо здоровья». «Индивидуальная программа здоровья». Основные черты саногенного и патогенного мышления. Саморегуляция. Медитация. Самовнушение. Релаксация. Рациональное питание. Программа психической прочности. Двигательный режим. Профилактика заболеваний, первая доврачебная помощь. Лечение травами. Борьба с вредными привычками: курением, алкоголизмом, наркоманией. ФОРМЫ:

Полилог специалистов по проблеме «выращивания» культуры здорового образа жизни.

Групповая работа: рефлексивный анализ опыта участников, выявление «непроявленных»  проблем.

Спецкурс по проблемам организации  здорового образа жизни, включающий информационный и практический блоки, которые ведут диетологи, физиотерапевты, специалисты лечебной и оздоровительной  физкультуры, психоневролог и психотерапевт.

Практикум «Природа как источник биоресурса человека». Основы биоэнергетики. Деревья  «вампиры» и «доноры». Технология общения с природой. 5. Индивидуальные и групповые консультации специалистов по заявкам слушателей.

 

 


Информация о работе Развитие педагогической культуры классного руководителя в современной школе