Пути формирования самостоятельности учащихся В старших классах

Новые цели образования предполагают формирование творческой личности, способной к самостоятельному определению способов своей деятельности. Качество образовательного процесса во многом определяется тем, в какой степени обучающийся является субъектом познания, проявляя в процессе обучения активность и познавательную самостоятельность.

Введение
Глава 1. Самостоятельность учащихся как педагогическая проблема
1.1 Анализ теоретических подходов к определению самостоятельности
1.2 Дидактические условия и уровни развития самостоятельности
Вывод по главе 1
Глава 2. Обучение подростков навыкам самостоятельной работы на уроках
2.1 Анализ опыта передовых учителей в развитии самостоятельности учащихся
2.2 Рекомендации по развитию самостоятельности учащихся в процессе обучения
Вывод по главе 2
Заключение
Список литературы