Применение краеведческого материала для развития знаний по окружающему миру

       В Юрьевской  средней общеобразовательной школе  День здоровья проводится дважды: в середине сентября и в  середине мая. И дети, и взрослые  с огромным желанием ждут его. Ведь будут проводиться традиционные  Юрьевская миля и туристический  слёт.

      Подготовка  к осеннему Дню здоровья начинается  в начале сентября. Каждый день  в школьных коллективах начинался с общешкольной зарядки, включающей комплекс упражнений, направленных на развитие бодрости, силы, ловкости, инициативы.

    В классах на  протяжении месяца проведились классные часы о здоровом образе жизни, на которых обсуждались проблемы здоровья, пропагандировался здоровый образ жизни.

-24-

На уроках физкультуры, на занятиях спортивной секции Пестерев Николай Юрьевич готовил учащихся к участию в Юрьевской миле, в спортивных соревнованиях.

    И вот долгожданный  день настал. После уроков на  стадионе «Искра» собрались и  дети, и взрослые, чтобы принять  участие в традиционном забеге  «Юрьевская миля».

    История Юрьевской  мили насчитывает несколько лет. В конце девяностых годов в  Москве проводился забег вокруг  Кремля «Кремлёвская миля». Ребята  Юрьевской школы очень хотели  участвовать в данном забеге, готовились к нему, но из-за  сложившихся обстоятельств в  Москву не попали. Поэтому решили  провести такой забег у себя  в школе в рамках Дня здоровья  и назвать также красиво и  звучно: «Юрьевская миля».

     И вот теперь  из года в год в середине  сентября и учащиеся школы, и  учителя собираются на стадионе  «Искра», чтобы поучаствовать в  забеге на 1250 метров. Ведь именно такую длину имеет «Юрьевская миля». Старт и финиш её  осуществляются на стадионе «Искра», а сама трасса проходит по берегу реки Сабля.

      Это живописное  место имеет самые различные  серьёзные препятствия, поэтому  преодолеть забег полностью удаётся  далеко не всем. Но сколько  стараний приходится приложить, чтобы сбылись надежды на успех! Здесь проверяются сплочённость, сила воли, выдержка, хорошая спортивная  подготовка, вера в победу. А когда  это происходит, радости нет конца!

    Без наград  никто не остаётся. Сладкий приз  получает каждый участник независимо  от занятого места. Ведь миля  несёт удачу, успех, настроение!

     А для спортсменов  школы забег в «Юрьевской миле»  является хорошей проверкой своих  сил и возможностей перед участием  в осенних легкоатлетических  кроссах. Ну, а все остальные ждут  майского Дня здоровья – школьного  туристического слёта, который так  же как миля принесёт удачу, успех, настроение!

     Важная роль  в экологическом образовании  отводится и экологическим проектам. Вот как проводился экологический проект «Разведка осенних примет», целью которого стало проведение разведки осенних примет; выяснение, наступила ли осень – не по календарю, а в природе и в сельской местности. Методика проведения проекта была взята у      Цветковой И.В.. «Для этого с Заячьей поляны младшим  школьникам пришло письмо: «Здравствуйте, дорогие ребята!  На поляне вчера состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам, зайцам, менять серые шубки на белые? Получилось так, что одна половина зайцев считала, что пора, а другая говорила, что ещё рано. Одни кричали, что трава ещё зелёная, а другие, что небо уже серое. Одни говорили, что осень уже наступила и скоро начнётся зима, а другие думают, что осень ещё только собирается в

-25-

наши края. Мы не знаем, что делать. Подскажите нам, пожалуйста. Вы учитесь в школе и, наверное, сможете определить, наступила ли осень? Говорят, что идёт она к нам через вашу местность. Расскажите нам, далеко ли она? Когда она будет в лесу? Только собрание просит представить убедительные доказательства! Ведь менять шубки зайцам очень непросто! Заячье собрание».

     Начинается  игра. Формируется команда знатоков  природы. Команда придумывает себе  название, эмблему, девиз, выбирает  капитана, намечает план проекта  и подготовку к путешествию  в природу с целью определения  осенних примет.

     Даётся старт.

1. Отряд представляет себя. Например, отряд: Дружные ребята. девиз: Вместе весело шагать, все приметы замечать. Руку помощи подать и ответ зайчатам дать.
2. Конкурс стихов об осени.
3. Конкурс художников «Портрет осени».
4. Копилка народной мудрости.
5. Разведка на местности для путешествия отряда по намеченному маршруту с остановками, на которых выполняется определённое задание:

Первая остановка «Облака»;

Вторая остановка «Вода»;

Третья остановка «Урожай»;

Четвёртая остановка «В гостях у пернатых»;

Пятая остановка «Прохожие»;

Шестая остановка «Листопад».

  Затем подводятся  итоги, даётся ответ на письмо  с Заячьей поляны»1.

  Внеклассная работа  также как и учебная деятельность, используя различные формы, формирует  у детей устойчивый интерес  к познавательной деятельности; способствует развитию умственных  способностей и особых детских  задатков; воспитывает бережное  отношение к окружающему миру.

 

 

 

 

 

 

 

-26-

3. Заключение.

   

   Для меня, в какой  – то степени сельского жителя, природа является неотъемлемым компонентом жизни и труда. Сейчас, когда появилось какое-то безразличие к земле, остро встаёт вопрос об экологическом образовании, о формировании экологической культуры. Но эта тема безгранична. Я же хочу донести до сознания детей не только гордость за нашу богатую природу, но боль за речку Саблю, где всё же находятся места, превращённые в свалку. Дети должны сердцем почувствовать: не сохраним природу – не будет и России!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-27-

Список использованной литературы.

 

1. Колбовский Е.Ю. «Изучаем ландшафты России». Ярославль, Академия развития, 2004, с. 261.

2. Кривобок Е.В., Саранюк О.Ю. Исследовательская деятельность младших школьников: программа, занятия, работы учащихся. Волгоград, Учитель, 2009, с. 3.

3. Плешаков А.А. Курс «Мир  вокруг нас» в модели «Школа  России». Научно-методический журнал  «Начальная школа» №2. Москва, 2002, с. 8.

4. Программа курса «Мир  вокруг нас». Пояснительная записка. Москва, Просвещение, 2007, с. 5-8.

5. Савенков А.И. Проекты  и исследования. Методическая газета  для учителей начальной школы  «Начальная школа» № 5. Москва, «Первое  сентября», 2008, с.12-13.

6. Сборник нормативных  документов. Начальная школа. Федеральный  компонент государственного стандарта. Москва, Дрофа, 2008, с.33-36.

7. Цветкова И.В. Экология  для начальной школы. Игры и  проекты. Ярославль, Академия развития, 1997, с. 86-99.