Применение дистанционных технологий в обучении

На данном этапе мы наблюдаем  в нашей стране лишь постепенное внедрение ДО в систему образования, только незначительная доля школ, вузов и педагогов уже использует дистанционные технологии.

Проблема развития дистанционного обучения относится к числу наиболее значимых проблем на современном  этапе развития российского общества. От того, насколько оперативно будyт  предприняты конкретные практические шаги в области нормативно-правового  регулирования, материально-технического, кадрового обеспечения, во многом будет  зависеть развитие национальной системы  образования в ближайшие десятилетия. Дистанционное обучение должно в ближайшее время стать полноценной формой, эквивалентной очной форме обучения.

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

 

1. Андреев А.А., Меркулов В.П., Тараканов Г.В. Современные телекоммуникационные системы в образовании // Педагогическая информатика. - 1995. - № 1. – 197 с.
2. Вальчевская Г.Ю. Стратегии оценки сред электронного обучения // Дистанционное обучение – образовательная среда XXI века: Материалы междунар. науч.-метод. конф., Минск, 18–20 дек. 2001 г. / БГУИР. – Мн., 2001. – 234 с.
3. Геймер Х., Геймер Р. Система высшего образования в Германии – Камо грядеши: Реформы и инициативы для ХХI века // Образование и наука. – 1999. – № 2–3. 140 с.
4. Добрынин М.А., Сухой С.Н. Дистанционное обучение во Франции // Педагогика. – 2001. – № 8. 183 с.
5. Додока С.Н. Дистанционное обучение: опыт, проблемы, перспективы / Под ред. В.С.Данюшенкова. – Киров: Изд-во ВГПУ, 2000. 254 с.
6. Зеневич А.М., Комличенко В.Н., Морозевич А.Н. Дистанционное обучение: классификация, проблемы внедрения // Информатизация образования. – 2002. – № 1. 76 с.
7. Ибрагимов И. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия, 2005. 212 с.
8. Капранова В.А., Тавгень И.А. Дистанционное обучение в США: опыт и перспективы // Народная асвета. − 2002. – № 2. 65 с.
9. Колмагоров В.П., Малитиков Е.М., Карпенко М.П. Теоретические и практические аспекты развития дистанционного образования в РФ // Дистанционное образование. – 1999. – № 1. 42 с.
10. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981. 175 с.
11. Лобачев С.Л, Солдаткин В.И. Дистанционные образовательные технологии: информационный аспект. - М: МЭСИ, 1998. 126 с.
12. Лупанов К.Ю. Паршиков Б.Л., Солдаткин В.И. Об особенностях дистанционных образовательных технологий // Материалы Шестой международной конференции по ДО. «ДО в России: проблемы и перспективы». 25-27 ноября 1998 г. Москва. 315 с.
13. Моисеева М.В. Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной печати // Дистанционное образование. – 2001. – № 1. 132 с.
14. Мылова И.Б., Матвеев В.Л., Мочкина А.И. Инновации в образовании: дистанционное обучение: Методическое пособие / И;. – СПб.: СПбАППО, 2009. 119 с.
15. Овсянников В.И. Дистанционное обучение в России: миф или реальная перспектива // Педагогика. – 1996. – № 3. 210 с.
16. Овсянников В.И., Густырь А.В. Введение в дистанционное образование: учебное пособие для системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов. — М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2001. 264 с.
17. Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В. , Петров. А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие/ под ред. Е.С. Полат. — М.: Академия, 2007. 370 с.
18. Скуратов А.К. Дистанционное образование: седьмой год работы АМО // Материалы конгресса. «Образование-98». -М.: Минвуз РФ, 1998. 84 с.
19. Степанов В.А. Становление и развитие системы высшего образования в Великобритании. – Мн.: Национальный институт образования, 1998. 205 с.
20. Тавгень И.А. Модель организационной структуры системы дистанционного образования в Республике Беларусь // Открытое образование. – 2003. – № 2. 287 с.
21. Тихонов А.Н. Цементирующая основа общества и государства. Проблемы развития отечественного и международного законодательства обучение образовании // III Межд. Научно – практ. конф. Часть I, 1998. 168 с.
22. Фурс В.С. Современная организация дистанционного обучения // Высшая школа. – 1998. – № 1.127 с.
23. Хуторской А. В. Дистанционное обучение и его технологии // Компьютерра. – №36 -2002. 193 с.

 

 

 

 

 

¹  Хуторской А. В. Дистанционное обучение и его технологии // Компьютерра. 2002. №36. С. 170-175.

² Ибрагимов И. Информационные технологии и средства дистанционного обучения: учеб. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Академия, 2005. С. 212

³ Андреев А.А., Меркулов В.П., Тараканов Г.В. Современные телекоммуникационные системы в образовании // Педагогическая информатика. - 1995. - № 1. С. 55-63.

⁴Мылова И.Б., Матвеев В.Л., Мочкина А.И. Инновации в образовании: дистанционное обучение: Методическое пособие / И;. – СПб.: СПбАППО, 2009. С. 7-10.

⁵Полат Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В. , Петров. А. Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: учебное пособие/ под ред. Е.С. Полат. — М.: Академия, 2007. С. 310-314.

⁶ Овсянников В.И., Густырь А.В. Введение в дистанционное образование: учебное пособие для системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов. – М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М.А. Шолохова, 2001. С. 44-50.

⁷  Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. - М.: Педагогика, 1981. С.95

⁸ Скуратов А.К. Дистанционное образование: седьмой год работы АМО // Материалы конгресса. «Образование-98». -М.: Минвуз РФ, 1998. С. 75-79.

⁹ Тихонов А.Н. Цементирующая основа общества и государства. Проблемы развития отечественного и международного законодательства обучение образовании // III Межд. Научно – практ. конф. Часть I, 1998. С. 10-22.

¹⁰ Лупанов К.Ю. Паршиков Б.Л., Солдаткин В.И. Об особенностях дистанционных образовательных технологий // Материалы Шестой международной конференции по ДО. «ДО в России: проблемы и перспективы». 25-27 ноября 1998 г. Москва. С. 269-272.

¹¹ Лобачев С.Л, Солдаткин В.И. Дистанционные образовательные технологии: информационный аспект. - М: МЭСИ, 1998. – 104 С.

¹² Степанов В.А. Становление и развитие системы высшего образования в Великобритании. – Мн.: Национальный институт образования, 1998. С. 102.

¹³ Добрынин М.А., Сухой С.Н. Дистанционное обучение во Франции // Педагогика. – 2001. – № 8. – С. 81–85.

¹⁴ Геймер Х., Геймер Р. Система высшего образования в Германии – Камо грядеши: Реформы и инициативы для ХХI века // Образование и наука. – 1999. – № 2–3. C. 18–21.

¹⁵ Развитие дистанционного образования в мире // Среднее профессиональное образование. – 1999. – № 12. С. 41–43.

¹⁶ Моисеева М.В. Дистанционное и виртуальное обучение: дайджест российской и зарубежной печати // Дистанционное образование. – 2001. – № 1. С. 39.

¹⁷ Фурс В.С. Современная организация дистанционного обучения // Высшая школа. – 1998. – № 1.С. 7–10.

¹⁸ Капранова В.А., Тавгень И.А. Дистанционное обучение в США: опыт и перспективы // Народная асвета. − 2002. – № 2. С. 70-73.