Патриотическое воспитание старших дошкольников

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Сентября 2014 в 18:48, курсовая работа

Краткое описание

Патриотическое воспитание подрастающего поколения – одна из самых актуальных задач нашего времени. Огромные изменения произошли в нашей стране за последние годы. Это касается нравственных ценностей, отношения к событиям нашей истории. У детей искажены представления о патриотизме, доброте, великодушии. Изменилось и отношение людей к Родине. Если раньше мы постоянно слышали и сами пели гимны своей страны, то сейчас материальные ценности доминируют над духовными. Однако трудности переходного периода не должны стать причиной приостановки патриотического воспитания.

Содержание

Введение………………………………………………………………………….3
Глава 1. Теоретические основы исследования ………………………………..8
1.1. Сущность патриотического воспитания детей дошкольного возраста…......8
1.2 Методические аспекты ознакомления старших дошкольников с родным городом…………………………………………………………………………..12
Глава 2. Экспериментальная часть исследования…………………………….20
2.1. Анализ состояния изучаемой проблемы в практике работы дошкольного учреждения………………………………………………………………………20
2.2 Формирование представлений о родном городе у старших дошкольников……………………………………………………………………27
2.3 Результаты опытно - экспериментальной работы…………………………33
Заключение……………………………………………………………………….35
Приложение……………………………………………………………………. 37
Список используемой литературы…………………………………………… 47

Прикрепленные файлы: 1 файл

патриотическое воспитание старших дошкольников.doc

— 310.00 Кб (Скачать документ)

Дидактическая игра «Угадай на слух вид транспорта»

      Воспитатель по  очереди включает детям запись  характерных шумов и сигналов, производимых различными видами транспорта - скрип тормозов, гудок поезда, гудок парохода, гул самолёта, стук колес вагона, звук работающего автомобильного мотора. После прослушивания фрагмента записи

дети должны определить, какому виду транспорта соответствует характерный шум.

      В дополнение к  такой деятельности дети классифицировали  транспорт по функциям, находили  сходство и отличие. С помощью  игрового упражнения «Что было  раньше» по генетическому принципу  выстроили линию развития транспорта от телеги до современной ракеты.

 

Приложение 2

Таблица 1.

имя

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

Ари-

на

Называется белорус-

ская страна

Я живу в Минске. Людей называ-

ют мински-

ми.

Не знаю, ничем.

-

Могу показать все свои игрушки, если мама разрешит.

-

Улица Байкальская

дальше незнаю.

Артем

Я живу в Белорус

сии

В Минске. Люди из Минска

-

Зоо

парк, мы там были с мамой.

Я бы показал наш д/с и зоопарк, и магазины

Могилевская

Ул.Герасименко д.3, 4-ый этаж.

Ва-

дим

Наша страна называет

ся Белорус

сия

В Минске. Людей называ-

ют минчанами.

Она очень большая

Цирк.

Цирк.

Могилевская

Я живу рядом с детским садиком.

Веро

ника

-

Я живу в Минске.

Жители-Минчане

Отличается тем, что тут очень красиво и есть краси-

вые площа-

дки

-

-

-

-

Егор

Называ

ется Белорус

сия

Я живу в  Минске. Минские люди.

Самый главный город во всем мире.

-

Могу показать роботов своих и велосипед.

Не знаю, мы ездим с папой на машине, а на метро не ездим.

-

Кос

тя

Белорус

сия

В Минске. Минчане

В Минске есть метро, а в другом городе нет.

Цирк  и музеи, и ещё магазины

-

Могилевская

Улица Байкальская,д.33, кв.147.

Мак-

сим

Белорус

сия

В Минске.

Жителей называ

ют –просто люди.

-

-

-

-

-

Ма-

ша

Белору

сская

Я живу в Минске. Белорус

ские люди живут в Минске.

Самый большой город.

-

Театр, где  показывают сказки, зоопарк.

-

Я живу на 12 этаже и у нас трёхкомна-

тная квартира.

Со-

ня

Белорус

сия

Мы живем в Минске. Минчане

Отлича-ется назван

ием, напри

мер.

-

Можно показать зоопарк

Мне там понравилось.

Могилевская

Улица Байкальская, д.33, кв. 68.

Юля

Белорус

сия

В Минске.

Здесь живут Минчане и много других людей.

-

Ника

кие, меня вообще мама с папой никуда не берут, только в дерев

ню

-

Могилевская

-


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Таблица  2

Представления старших дошкольников о достопримечательностях города Минска (констатирующий этап)

 

имя ребенка

карточка 1 Цирк

карточка 2

 Вокзал

карточка 3  Площадь Победы

Карточка 4  Зоопарк

карточка 5  Большой театр

карточка 6   Метро

карточка 7     Нац. библиотека

карточка 8     ТЮЗ

Уровень

Арина

+

-

-

+

-

-

-

-

Недостаточный

Артем

+

-

-

-

-

0

-

-

Недостаточный

Вадим

+

0

-

0

-

+

-

-

Допустимый

Вероника

0

-

-

+

-

+

-

-

Недостаточный

Егор

+

-

-

0

-

-

-

-

Недостаточный

Костя

+

-

-

-

-

+

-

-

Недостаточный

Максим

+

-

+

+

-

+

+

-

Допустимый

Маша

+

-

-

0

-

+

-

-

Недостаточный

Соня

+

0

0

+

-

+

+

0

Достаточный

Юля

+

-

-

0

-

+

-

-

Недостаточный


 

 

Таблица 3

Представления старших дошкольников о достопримечательностях города Минска (контрольный этап)

   имя ребенка

          карточка 1

Цирк

         карточка 2

Вокзал

        карточка 3

  Площадь Победы

       карточка 4

Зоопарк

      карточка 5 

   Большой театр

      карточка 6 

Метро

     карточка 7  

  Нац. библиотека

    карточка 8   

ТЮЗ

       Уровень

Арина

+

+

+

+

-

+

-

-

Допустимый

Артем

+

0

+

+

+

0

-

-

Допустимый

Вадим

+

+

0

+

-

+

-

+

Допустимый

Вероника

0

-

-

+

-

+

-

-

Недостаточный

Егор

+

0

+

0

-

-

-

-

Допустимый

Костя

+

-

+

+

-

+

-

-

Допустимый

Максим

+

+

+

+

+

+

+

+

Достаточный

Маша

+

-

-

+

+

+

+

-

Допустимый

Соня

+

+

+

+

0

+

+

+

Достаточный

Юля

+

-

-

+

-

+

-

-

Недостаточный


 

 

 

 

 

 

 

 

Список используемой литературы:

 

1.Алешина Н. В. Патриотическое воспитание дошкольников. – М.: ЦГЛ,  2005.

2.Андреев В.И. Педагогика: Учебный курс для творческого саморазвития.-3-е изд.- Казань: Центр инновационных технологий, 2006 г.

3.Белоногова Г.  Педагогические знания – родителям / Г. Белоногова, Л. Хитрова  // Дошкольное воспитание. – 2003. - № 1. – С. 82 - 92

4. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников /Под ред. А.М. Виноградовой. – М., 1991.

5.Виноградова Н.Ф.  Наша Родина /  Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова. – М.: Просвещение, 1984.

6.Выготский, Л.С. Нравственное воспитание/ Л.С  Выготский Пед. психология. – М.,1991 г.

7.Даль В. И. Толковый словарь живого великорусского языка. - М., - 1955 г.

8.Доронова Т. Н. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями // Дошкольное воспитание. – 2004. - № 1. – С. 60 - 68.

9.Дубинина Д.Н. Мир вокруг меня: учебно-методическое пособие для педагогов учреждений, обеспечивающих получение дошкольного образования, родителей/Д.Н. Дубинина. – Минск: НИО, 2007.-117с.

10.Жариков А.Д. Растите детей патриотами. – М., 1980.

11.Кодекс Республики Беларусь об образовании

12.Козлова Т.А, Куликова Т.И. «Дошкольная педагогика».- М., 1998 г.

13.Комратова Н.Г.  Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие / Н.Г. Комратова, Л.Ф. Грибова. – М., 2007.

14.Костик Э. П., Кочнева Н. Н.. Мой родной дом. - М., 2004 г.

15.Крупская Н.К. «Избранные педагогические произведения» - М.:Просвещение, 1965. –  С. 247 - 275

16.Макаренко А. С. Лекции о воспитании детей. – М.: Просвещение,1967 .

17.Макаренко А.С. О Воспитании. – М., 1988. – С. 167.

18.Новицкая  М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. – М., 2003. – 195 с.

19. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80000 слов и фразеологических выражений/ РАН. Институт русского языка имени В. В. Виноградова. 2-е изд., доп., М.: Азбуковник, 1999 г.

20. Педагогика: Учебное пособие / В.Г. Рындак, Н.В. Алехина, И.В.Власюк, и др.; Под ред.проф.В.Г.Рындак. - М.:Высш.шк., 2006 г.

21.Педагогический энциклопедический словарь. Б.М.Бим-Бад, - 2003 г.

22.Радищев  А.Н. Избранное. – М.: Московский рабочий, 1959.  – 304 с.

23.Рыбалова И. Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания  / И. Рыбалова // Дошкольное воспитание. – 2003. - № 6. – С.45- 49.

24. Столяров Б.А. Музейная педагогика. – М.: «Высшая школа», 2004. -  С. 215

25.Сухомлинский В.А. Рождение гражданина; пер. с укр. Н. Дангуловой. - 3-е изд. - М.: Молодая гвардия, 1979. – С. 174.

26.Сухомлинский  В.А. Как воспитать настоящего человека. – М.: Педагогика, 1990. –  С. 285.

27. Ушинский К.Д. Собрание сочинений. – М.; Л., 1948. – Т.8. – С.160.

28.Чечет В.В. «Воспитание патриотических чувств». – Мн.: народная асвета, 1997 г.

 

 

 

 

 

 

 

 


Информация о работе Патриотическое воспитание старших дошкольников