Особенности организации педагогической профилактики наркомании среди подростков

Из всего выше сказанного мы видим, что в школах ведется  непрерывная борьба с детской  и подростковой наркоманией. Но число наркозависимых постоянно возрастает, и наркомания молодеет.

(Больше ничего не  могу написать, не получается…)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ  ИЗУЧЕНИЕ СОДЕРЖАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФИЛАКТИКИ НАРКОМАНИИ СРЕДИ ПОДРОСТКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ  УЧРЕЖДЕНИИ

 

2.1 Особенности работы ГОУ «Белгородский инженерно юношеский лицей-интернат№25» по профилактике наркомании среди подростков

 

В ГОУ «Белгородский инженерно юношеский лицей-интернат№25» г. Белгорода обучаются дети 8 - 11 классов. Проживают учащиеся в общежитии на территории школы. Что в значительной мере облегчает педагогам контролировать воспитательный процесс.

В целом у школьников сложилось  негативное отношение к курению и употреблению наркотиков. Примерно 1,5 % учащихся 10-11 классов курящие (примерно 10-15 человек). В ходе общения с учениками и учителя школы девиаций не наблюдалось.  Нет детей состоящих на учете в наркологическом диспансере. Дети всех классов всегда принимают активное участие в спортивных праздниках, общественной деятельности.

Организация работы по профилактике наркомании в условиях ГОУ «Белгородский инженерно юношеский лицей-интернат№25» г. Белгорода включает в себя такие приоритетные направления как:

- сохранение и укрепление  здоровья школьников;

- воспитание внутренней  потребности вести здоровый образ жизни;

- в школе ежегодно  проводится опрос и анкетирование  учащихся, целью которого является  выявление детей, употребляющих  ПАВ (курящих, употребляющих алкоголь  и наркотические вещества);

- информационно-просветительская  работа с родителями учащихся по вопросам профилактики употребления психоактивных веществ(ПАВ);

- каждый год в школе проводят конкурс на лучший рисунок или плакат против наркотиков, под девизом «Мы за здоровый образ жизни!»

- так же проводятся  соревнования по видам спорта  в рамках школьной программы «Спорт против наркотиков!»

Помимо выше перечисленного учащимся предлагается курс под названием  «Мой выбор», созданный для того чтобы помочь учащимся 8-9 классов  осознать необходимость личного  выбора из нескольких вариантов поведения или поступков в различных жизненных ситуациях и свою ответственность за сделанный выбор. Ключевыми понятиями данного курса является самостоятельность и ответственность. Основная задумка данного курса в том чтобы у школьников во время занятий была возможность ознакомиться с теми последствиями, которые наступают в результате сделанного ими выбора.

Авторы данного пособия  твердо убеждены, что основная задача учителя, воспитателя – помочь ребенку  увидеть, как положительные, так  и отрицательные стороны различных вариантов поведения, а также осознать личную ответственность каждого человека за свой выбор.[27]

Курс «Мой выбор» включает в себя учебно-методическое пособие  для учителей и рабочую тетрадь  для учеников. Состоит из семи разделов, один из которых направлен на сохранение здоровья. Ученикам предлагается самостоятельно ответить на вопросы, обсудить высказывания знаменитых писателей, привести аргументы «за» или «против», предложить варианты ответов на предложение попробовать ПАВ и многое другое. Так же предлагаются темы для обсуждения проблемы в кругу друзей. В конце пройденного курса делаются основные выводы. Акцентируя внимание на том, что каждый делает выбор ежедневно, и поэтому необходимо научиться делать его осознанно. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями.

Помимо этого проводятся родительские собрания, на которых  учителя проводят работу с родителями. Родителям дают памятки, в которых  указаны номера организаций, в которые  необходимо обратиться, если они заметят  что их ребенок употреблял наркотические вещества. Так же родителей учеников обучают как можно определить что их ребенок находится в состоянии наркотического опьянения. И знакомят с видами зависимостей.

На этом работа учителей не заканчивается. Приглашаются работники  лечебных заведений, которые рассказывают ученикам о возможных последствиях после приема наркотических веществ с сопровождением показа фильма о вреде наркомании. Рассматриваются конкретные жизненные истории людей попавших под зависимость.

 

На наш взгляд данные меры направлены на первичную антинаркотическую профилактику, организацию досуга учащихся, занятия спортом и исскуством.

 

 

 

 

 

 

 

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аменд А., Жукова  М., Фролова Е. Проблема профилактики  наркомании в молодежной среде  // Педагогика. – 2004. ─ № 4. ─ С. 19 – 29.

2. Горбатенко  Л.С. Родителям и педагогам:  все о наркомании. – Ростов  н/Д.: Феникс, 2003. – 348с.

3. Еникеева Д.Д.  Как предупредить алкоголизм  и наркоманию у подростков. –  М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 144с

4. Исакова О.П.  Психологические основы профилактики наркозависимости (Вдали от пропасти и рядом с нею). – СПб.: КАРО, 2004. – 112с

5. Колесова Л.С.  Подростки как группа, уязвимая  для наркомании и ВИЧ-инфекции // Педагогика. – 2002. ─ №1. – С.34 – 41.

6. Концепция  профилактики злоупотребления психоактивными веществами в образовательной среде: Проект // Учительская газета. – 1999. ─ №52. – С. 21.

7. Коробкина  З.В., Попов В.А. Профилактика наркотической  зависимости у детей и молодежи . – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192с.

8. Лисецкий К. Подростковая наркомания и алкоголизм: факторы риска и защиты // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2004. ─ № 5. – С.40 – 42.

9. Мирошниченко  Л.Д. и др. Проблемы антинаркотической  профилактики в подростковой  среде // Педагогика. – 2000. – № 3. – С.3 – 13.

10. Мочалов А.  Деликатный подход к кричащей  проблеме: Наркомания: профилактика  и помощь // Основы безопасности  жизни. – 2002. – № 5. – С.18 – 20.

11. Мустаева Ф.А.  Основы социальной педагогики. –  М.: Академический проект, 2001. – 416 с.

12. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2000. – 256 с.

13. Пузыревская  И. За школу без наркотиков // Воспитание школьников. – 2001. –  № 7. – С. 38 – 39.

14. Рожков М.И., Ковальчук М.А. Профилактика наркомании  у подростков. – М.: Гуманит. изд.  центр ВЛАДОС, 2003. – 144 с.

15. Сердюкова  Н.Б. Наркотики и наркомания. –  Ростов н/Д: Феникс, 2000. – 252 с.

16. Сирота Н.А., Ялтонский В.М. Профилактика наркомании и алкоголизма. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. – 176 с.

17. Сирота Н.А., Ялтонский В.М., Хажилина И.И., Видерман  Н.С. Профилактика наркомании  у подростков: от терапии к  практике. – М.: Генезис, 2001. – 216 с.

18. Социальная  педагогика / Под общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – 416 с.

19. Факторы риска,  или кто чаще становится наркоманом? // Основы безопасности жизни.  – 2000. – №8. – С.22 – 26.

20. Школа может  многое: О целевой программе «Без  наркотиков» // Основы безопасности жизнедеятельности. – 2000. – №11. – С. 24 – 28

21. Чернышова В.Н. Педогогическая  профилактика наркомании среди  учащихся и студентов как социально-педагогический  процесс/ В.Н. Чернышова  //  Социольгия  образования. – 2007. - № 6 – с. 4 – 11.

22. Аменд А. Ф. Проблема  профилактики наркомании в молодежной  среде / Аменд А. Ф. ,Жукова М.В. // Педагогика. – 2004. - № 4. – с. 19 – 29.

23. Профилактика наркомании  в подростковой среде [Электронный ресурс]: http: // www.narcom.ru / ideas / socio / 39. Html

24.Дюндик Н.Н. Возрастная специфика изучения и профилактика зависимости в школьных условиях / Н.Н. Дюндик, Е.Ю. Федоренко // Журнал практического психолога. – 1992. -№ 2. – с. 46 – 53.

25 Курек Н.С. Нарушение психической активности и злоупотребление психоактивными веществами в подростковом возрасте: научное издание / Н.С. Курек. Научно – исследовательский институт наркологии Минестерства здравоохранения РФ. – СПб.: Алетейя, 2001. – 220 с.

26. Концепция государственной политики, профилактики наркомании и правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств и психотропных веществ в РФ. [Электронный ресурс]: http: // www.narkotiki.ru

27. Ахметова И.Ф.Учебно- методическое пособие для учителей средней школы  «Мой выбор» // И.Ф. Ахметова, Т.Ю. Иванова ,А.Н. Иоффе, А.С. Прутченков, Г.К. Смирнова // Москва 2003. – 120 с.