Организация уроков технологии с использованием практических методов

АктуальностьОсновной формой организации обучения образовательной области «Технология» является урок. Урок – это логически законченный, целостный, ограниченный определенными временными рамками этап учебно – воспитательного процесса. В нем представлены все основные элементы учебно-воспитательного процесса: цели, содержание, средства, методы, организация. Качество урока зависит от правильного определения каждого из этих компонентов и их рационального сочетания. Строя урок, необходимо определить не только то, какие знания должны быть усвоены, но и на каком уровне они должны быть усвоены на уроке. Ни один урок не может решить всех задач обучения. Он является частью темы, курса, учебного предмета. Важно всегда сознавать, какое место он занимает в системе учебного предмета, каковы его дидактические цели. Урок должен быть логической единицей темы, раздела, курса.

Введение…………………………………………………………………………. 2
Ӏ. Методика технологического образования в педагогической науке……… 4
1.1 Классификация методов обучения и подходы…………………………… 4
1.2.Особенности использования практических методов…………………….. 8
1.3.Использование практических методов на уроках технологии………….. 11
ӀӀ. Организация уроков технологии с использованием практических
методов………………………………………………………………………….. 13
2.1.Виды организации уроков технологии……………………………………. 13
2.2.Методика организации практических методов на уроках технологии…. 17
2.3.Анализ эффективности использования практических методов на уроках технологии………………………………………………………………………. 25
Заключение……………………………………………………………………… 27
Список использованных источников………………………………………….. 28