Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Мая 2013 в 21:51, курсовая работа
Цель данной исследовательской работы – определить особенности и содержание динамических пауз на уроках математики в первом классе.
Объект – использование динамических пауз в образовательном процессе.
Предмет исследования – содержание динамических пауз в процессе обучения на уроках математики в первом классе.
Цель, объект и предмет исследования определили следующие задачи.
Выявить особенности проведения динамических пауз в начальной школе.
Изучить общие требования к организации обучения математике в начальных классах.
Определить специфику организации динамических пауз на уроках математики в первом классе.
Сформулировать основные рекомендации учителям начальной школы и другим специалистам по организации динамических пауз на уроках математики в первом классе
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………..
Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДИНАМИЧЕСКИХ ПАУЗ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПЕРВОМ КЛАССЕ……………………..…………………………………………………….
1.1. Особенности проведения динамических пауз в начальной школе…………………………………………………………….…….
1.2. Общие требования к организации обучения математике в начальных классах………………………………………………………………..
Глава 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ПРОБЛЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ ДИНАМИЧЕСКИХ ПАУЗ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ПЕРВОМ КЛАССЕ…………………………………………………………………………….
2.1. Выявление особенностей проведения динамических пауз в начальной школе ………………………………………………
2.2. Рекомендации учителям начальной школы и другим специалистам по организации динамических пауз на уроках математики в первом классе…
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.……………………………………………………………..
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК…
Изменение рабочей позы во время урока оказывает мощное действие на функции организма и активирует детей. Смена поз может происходить 2-3 раза в течении урока. Продолжительность работы сидя может быть от 3 до 7 минут. Комплексное использование всех средств (гигиенические факторы, естественные силы природы, физические упражнения и другие) эффективно воздействуют на детский организм [20].
При организации динамических и расслабляющих пауз на уроке надо помнить, что они должны проводиться систематически и практически на каждом уроке [8].
Таким образом, использование динамических пауз в начальной школе снимает физическое и психическое напряжение с учащихся и является эффективной формой активного отдыха и оздоровления школьников.
Также стоит помнить, что для того, чтобы учащиеся после динамических пауз не становились рассеянными, необходимо использовать динамические упражнения, непосредственно связанные с учебным предметом и темой урока, а так же соответствовали требованиям, предъявляемым к процессу организации обучения.
Информация о работе Организация динамических пауз на уроках математики в 1 классе