Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Ноября 2013 в 11:37, практическая работа
Мұғалімнің ең басты мақсаты — сабақ мақсаты мен қолданылатын ойынның мақсатын ескере отырып, сабақтар мен сыныптан тыс сабақтарда, оны орынды қолдана білу. Оқушылар мен мұғалімнің ойынға ынтасы болған жағдайда ғана, ойын жүруі мүмкін. Ешқандай ойынды формалды ойнауға болмайды. Әрбір дидактикалық ойынға, бір жағынан дидактикалық есептерді шешу тән, мысалы: затқа немесе құбылысқа жалпы сипат беру, олардың ерекшеліктерін табу сияқты жүмыстар, оқушыларды үқсастықты, айырмашылықты т.с.с. қүбылыстарды табуға, байқауға баулиды. Бұл мағынадағы ойындардың үйрету қасиеті бар. Ендігі бір жағынан, дидактикалық ойындарға тән нәрсе ойнау.
Ғалымдар
1. . Алғашқы есептеуіш техникасының негізін салушы
(Джордж.Фон Нейман)
2. Компьютердің атасы. (Чарльз Бэббидж)
3. 19 жасында дүние жүзінде бірінші рет қосу машинасын жасап шығарған ғалым (Блез Паскаль)
4. XVII ғасырдың басында логарифм түсінігін енгізген шотландиялық математик. (Джон Неппер)
5. Шығыстағы ескі көне есептеуіш құрылғысы. (Абак)
6. Есептеу таяқшасын ойлап тапқан кім? (Непер)
7. Аналитикалық есеп машинасының авторы. (Ч. Беббидж)
8. Алғашқы бағдарламашы. (Ада Лавлейс)
Логикалық есептер
аттың жылдамдығы қандай еді? (15км/сағ)
Барлық қол алысу саны
қанша?
кері 80 минут ұшады. Бұл айырмашылықты қалай түсінесің?
(екеуі тең)
бөліктің ұзындығы қандай?
батырмасын басу керек?
жеңілгенінен 4 есе көп болды.Ал 5 жігіт қанша
ұмтылғанмен теңгені ала алмады. Ойынға барлығы қанша
жігіт қатысты.
8. Атасы немерелеріне сақтап қойған асықтарын бергісі келді.Оларға 7 берсе 2 жетпей қалады.8 берсе асықтың 1 жетпей қалады. Атаның неше немересі, неше асығы бар.
9. Айгүлдің жасы 18-де.Осыдан 4 жыл бұрын Айгүлдің жасы Әлібектен 2 есе үлкен еді. Сонда Әлібек неше жаста болған.
10. Күн салқын.Жаңбыр жауды. Бірнеше түйеқұс жылы жаққа ұша бастады.Мерген біреуін дәлдеп атты.Нешеуі қалды?
11. Қазір өзім 32 жастамын, ал қызым 7 жаста.Сонда қызым меннен неше жылдан соң 2 есе кіші болады.
12. Мына сандарды арефмитикалық амалдардың қосу, азайту таңбасы арқылы 8888 санын шығар. 8 8 8 8 8 8 8 8=8888
Полиглот кезеңінде:
1. Білімнің жолбасшысы
Шәкірттің қолбасшысы ( мұғалім – учитель – teacher )
2. Жіпке ілдім мен өзім,
Кіп кішкентай күн көзін ( шам – лампочка – lamp )
3. Жұқа тақтай бөлшегі
Ұзындықтың өлшемі (сызғыш – линейка – ruller )
4. Төрт қырлы өзі аппақ,
Тақтадағы ізі аппақ ( бор – мель – chalk )
5. Үй ішін аралап, түнде көп жортады,
Қаптарды тесіп, мысықтан қорқады
6. Қағазды басып шығару құрылғысы? (баспа – принтер – print)
7. Ілулі тұр кең алаң,
Керегімді мен адао
Жазып алам көшіріп,
Сүртемін сосын өшіріп ( тақта – доска - )
8. От ауызды, орақ тілді (ауыз – рот – mout )
9. Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да,
Ұзындығы жазулы тұр бойында. (сызғыш, линейка, a ruler)
Ақылың болса аттама. (кітап, книга, book)
12. Батырмасын басасың
Қажетті файлды ашасың (тышқан, мышь, mouse)
білдіретін сөзі.
(Ақпарат-Информация-
(Пернетақта-клавиатура-
Ақпараттық диктанттар
«Ойлан, шеш» (кроссворд шешу).
Әр топтан
бір оқушы шығып тақтаға
«Бас қатырғыштар»
Мына Сканвордтан өздеріңе таныс операторлардың атын табыңдар және сипаттама бер
C |
I |
S |
T |
C |
N |
O |
Y |
L |
* |
L |
L |
I |
N |
E |
T |
S |
L |
C |
S |
R |
E |
N |
N |
* |
I |
T |
C |
C |
N |
E |
I |
Q |
N |
N |
R |
L |
I |
E |
A |
D |
E |
I |
E |
E |
L |
R |
P |
A |
R |
A |
E |
K |
M |
C |
V |
H |
U |
P |
N |
X |
Z |
S |
P |
P |
R |
U |
N |
C |
T |
I |
O |
G |
O |
F |
O |
R |
H |
E |
N |
R |
A |
L |
A |
E |
P |
R |
O |
E |
M |
I |
T |
A |
E |
E |
C |
A |
E |
N |
R |
R |
L |
D |
U |
D |
N |
I |
A |
V |
S |
E |
R |
L |
E |
L |
S |
E |
T |
R |
I |
I |
N |
I |
G |
E |
B |
G |
N |
Мына сканвордтан қанша Паскаль бағдарламалау тіліндегі командалар тізбегін алуға болады:
Артық нәрсе!!!
Әр қатардан бір нәрсе артық.Сол нәрсені тап:
Арық нәрсені тап:
Пайдаланылған әдебиеттер