Ойын элементі

                              Бұл ойыннан өтеді ғұлама ойлар 

                              Жеңсең де жеңілсең де қалма  жасып.

 Жылдан-жылға оқу салған ой-арнаң,

 Талапкердің толқынымен тулайды, 

Сусындалып  ғылым шыңның басында 

Сұңқар болып  білімпаздар   шулайды.  

                                Қазылар орнықтырар әділдікті, 

                                Кімдердің жауаптары кәдік шықты.

                                Білім мен тапқырлықтың жарысында, 

                                Жеңіске жетер дейміз нағыз   мықты. 

Көңілді тапқыштар,  білгіштер,

Бар өнерін алдарыңа салады.

Кім білімді, көп оқыған болса егер,

Бүгінгі күн жеңімпазы болады.

Ойынға жұп қатысады. Сынып жетекшісі  мен. Сол сыныптың оқушысы. Берілген сұрақтарға екі ойыншы да алдарындағы қалақшаны көтеру арқылы жауап береді. Жүптағы ойыншының жауаптары бірдей болуы тиіс. Әрбір дүрыс жауапқа бір жүлдызшадан беріледі. Ойынның әр бөлімінде аз жулдызша алған жуп ойыннан шығарылады.

Уа, жараңдар, жараңдар,

Мына  бізге қараңдар,

Мінеки  залда тыныштық,

Естілмейді  дыбыс түк,

Муны  біз де қоштаймыз 

Кешіккендерді тоспаймыз,

Ал ендеше келіңдер,

сайысымызды бастаймыз.

 

Бұл сайысқа  келіңдер,

Шақырамыз өзіңізді жас буын.

Қазағымның  қара шаңырақ көгінде,

Білімменен  асқақтаған ақтуың. – дей келіп  ойыншы оқушыларды ортаға шақырамыз.

     Қазақ атын, Абай атын пір еткен, 

     Ұстаздардың ұлағатты көзісің. 

     Дүниенің ғаламатын паш еткен 

     Білім толы ақ орданың өзісің.

 Шәкірттері орын алып жарыста

Жете берсін ұстаздар да табысқа

Ақ отауды іздеп кірген талапкер

Тұлпардайын шырқар әлі алысқа –  дей отырып ортаға ұстаздарды шақырамыз. Құрметпен  қарсы алайық.

 

Нақтылы жауап, сапалы  шешім бере біл,

Қарсыластарды сайыстарда жеңе біл.

I кезең

1 сұрақ

Теңізде қандай тacтap табылмайды?

1. Су;
2. Құргақ;
3. Ешқандай mac болмайды;
4. Барлық жауап дұрыс емес;

2 сұрақ 
Компьютердің ақылшысы.

1. Процессор;
2. Жады;
3. Винчестер;
4. Компьютер;

3 сұрақ

Елеуішпен су әкелуге бола ма?

Болады;

Болмайды;

3. Болады, тек....;
4. Болмайды, себебі....;

4сұрақ

Компьтердің экраны на ақпарат қандай қүрылғының көмегімен шығады?

1. Монитор
2. Баспа қүрылғысы
3. Сканер
4. Пернетақта

5 сұрақ

 Кім барлық тілде сөйлейді?

1. Адам;
2. Жәндік;
3. Жанғырық;
4. Аң;

 6 сұрақ

Қағаздағы кескінді түсіріп дисплей экранына шығаруға арналған құрылғы.

1. Монитор;
2. Баспа қүрылғысы;
3. Сканер;
4. Пернетақта;

 

Көрермен  жиналған бұл тамашаға,

Құр қарап  жай отыру жараса ма

Туыс, досқа, сыныптас, танысқа емес

Соқ қолыңды білімді жас талантқа

II кезең

1 сүрақ Мұхит түбінде тапанша атыла ма?

1. Атылады;
2. Атылмайды;
3. Жауапжоқ;

4. Әр кезде әр түрлі; 
2сұрақ

Көбейтілуге және басқа компьютерге жүгуға қабілетті, өлшемі шагын арнайы компьютерлік багдарлама.

1.     Вирус;

2. Архиватор;
3. Антивирус;
4. Бағдарлама;

3 сұрақ

Стакандағы  суды ішіп қойса ішінде не қалады?

1. Ештеңе;
2. Сужүғындысы;
3. Ауа,бу;
4. Тамшы;

4 сұрақ

Бүл пернелердің  ішіндегі ең үзын перне, ол символдарды  бір-бірінен ажырату үшін қолданылады.

1.     Босорын;

2. Болдырмау;
3. Өшіру;
4. Енгізу;

5 сұрақ

Ыстық суда қандай стакан көбірек жарылып сынады? Қалыңы ма? Жұқасы ма?

1. Қалыңы;
2. Жұқасы;
3. Екеуі де;
4. Екеуі де сынбайды;

 

Демейін заман сөздері

Түбі бүгін өзгерді

Бағыңды сынап сайыста

Көрінетін кез келді.

II кезең

1 сұрақ

Көзіңмен  көресің, бірақ қолыңмен ұстай алмайсың?

1. Елес;
2. Көлеңке;
3. Сурет;
4. Ешқайсысын да;

2 сұрақ

Өшірілген файлдар қайда сақталады?

       1.   Себет;

2.Жады;

Менің қүжаттарым;

С дискісінде;

3 сұрақ

Таспен жүргенде неге аяқтары ауырсынады?

1. Қысымға байланысты;
2. Ауырлық күшіне байланысты;
3. Салмаққа байланысты;
4. Барлығы да дүрыс;

 

4 сұрақ

Компьютер іске қосылған кезде жүктелетін және оның барлық қурылғыларының жұмысын басқаратын арнайы бағдарлама.

1. Операциялық жүйе;
2. Бағдарламалар;
3. Офис;
4. Стандартты багдарлама;

 

Мәңгі бақи есте қалар 

Ғажайып бір кеш болсын

Білімдірек үстаз бен шәкірт озар,

Қиынырақ сүрақ болсын

 

«Білімділер мен дос   бол - тарыққанда ақыл береді,

                 Білгіштермен дос бол-  адамшыл ығыңды біледі» - дей келіп енді сөз кезегін келген қонақгарға берейік!

 

• Балалар судан шығып дірілдеп түр, ал күн болса ып- ыстық, неге?

 

• 19 жасында дүние жүзінде бірінші рет қосу машинасын жасап шығарған ғалым

 

• Балықгың қолда жылпылдап түрмайтын себебі не?

 

• Компьютердің атасы.

 

Қандай  сынақ болса-дағы беріспе,

Әрқашанда үміткер бол жеңіске.

 

ІІІ кезең 

1 сұрақ

Компьютерге мәтін енгізу құрылғысы.

1. Пернетақта;
2. Дисплей;
3. Принтер;

4. Сканер;

2 сұрақ

Өзендегі су жоғарыда жылы ма,әлде төменгі жағында жылы ма?

1. Төменгі жағында;
2. Жоғаргы жагында;
3. Ені жағында да бірдей;
4. Дурыс жауап жоқ;

3 сұрақ

Адам  көзімен монитор арасындағы арақашықтық қанша болуы керек?

1. 30 см;
2. 50 см;
3. 70 см;
4. 100 см;

 

   «Ақылдассаің шешерсің,

      Ақылдаспасаң кем көсерсің!»

 

Ал, енді екі топтың да өнерлеріне сәттілін тілейміз.

У кезең

1 сұрақ

Судың тереңжерінде табанга mac қатты бата ма, әлде таязда ма?

1. Терең жерінде;
2. Таяз жерінде;
3. Екеуінде де ауыртпайды;
4. Екеуінде де ауыртады;

2 сұрақ

Бүкіл жер шарын қамтитын көптеген әр түрлі компьютерлер және компьютерлік желілердің

жиынтыгы.

1. Интернет;
2. Жергілікті желі;
3. Желі;

4. Модем;

Тоқсан ауыз сөздің, Тобыңтай түйіні бар!

 

Ойынның шешуші сәті: Әділқазылар, сөз кезегі өздеріңізде.

Жеңімпазды  анықтап, марапаттау.

 

Ойын-толқын, жатқандай  асып, тасып,

Біреу мыгым, біреулер шалыс басып.

Бұл ойыннан  өтеді ғұлама ойлар,

Жеңсең де, жеңілсең де қалма жасып.

 

Бүгінгі көріп тамашалаған  «Жұлдызды сағат» атты интелектуалдық ойын сағатымыз өз мәресіне жетті. Зейін қойып тыңдагандарыңыз үшін алғысымыз шексіз. Қош, сау болыңыздар! Назар аударғандарыңызға рахмет.

 

Сабақ тақырыбы: «Бағдарламалау тілі» тарауын қайталау

Сабақ мақсаты:

Білімділік: тарау бойынша алған білімдерін жүйелеу, қорытындылау, білімдерін жадына сақтау, ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелік: ұйымшылдыққа, жауапкершілікке тәрбиелеу, осы заңдардың қоршаған ортада бар екеніне көз жеткізу.

Дамытушылық: сандық, сапалық есептер шығару арқылы ой-өрістерін арттыру, шығармашылыққа баулу.

Көрнекілігі: Интератив тақта, слайдтар, компьютер

 

Сабақ жоспары:

1. Қайталау- оқу анасы.
2. Кім жылдам.
3. Білсең де тексер.
4. Қызықты сұрақтар.
5. Іздеген жетер мұратқа жүрісі.

 

Ұйымдастыру кезеңі:

1. Оқушыларды 3 топқа бөлу.
2. Сабақтың мақсаты, жоспарымен таныстыру
3. Қойылған сұрақтар ұпай санымен бағаланады.

 

1. Бөлім. «Қайталау- оқу анасы.»

1-топқа. Алгоритм және оның қасиеттері. Кескінделу түрлері.

2-топқа. Арифметикалық амалдар, шамалардың түрлері. Бағдарламаның жалпы түрі және компьютерде орындалуы.

3-топқа. Алгоритмнің түрлері

 

2. Бөлім. «Кім жылдам.»

Әр топқа бір сапалық және бір сандық есеп беріледі. Оқушылар дәптерлеріне шығара бастайды. Дұрыс  және бірінші шығарылған есеп бағаланады.

1-топқа.

1. Есеп шығару тәсілдері?

2. Факториялды есептеу алгоритмі  мен бағдарламасын құрыңыз?

2-топқа

1. Деректердің құрылымдық типтері?

2. Масасы 10гр дене 2 км/с² үдеумен қозғалғанда  әсер етуші күш неге тең? Блок-схемасын және Паскаль тілінде бағдарламасын құрыңыз?

3-топқа

1. Кестелік шамалармен жұмыс  жасайтын шамалар?

2. Айдың номерін немесе бастапқы  әріпін жазғанда ыл мезгілдері  шығатындай етіп бағдарлама құрыңыз?

 

3. Бөлім. «Білсең де тексер»

      Әр топтан тапсырманы  орындауға әр топтан бір оқушы  шығарылады. Қате бағдарламалар  жазылып қойылады, қатесін тауып  жазу керек.

 

IV. Бөлім. «Қызықты сұрақтар»

1-топқа. 

Мектеп бітіру кешіне Нағима қызыл  көйлек киді. Розаның киген көйлегі  қара да, көк те, көгілдір де емес. Зәуренің екі көйлегі бар: қара және көк. Айгүлдің ақ та, көк те көйлегі бар. Баянның  барлық аталған түсті көйлегі  бар. Егер қоштасу кешіне қыздардың  әрқайсысы әр түсті көйлек киіп келген болса, қайсысының қандай көйлек киіп келгенін анықтаңдар.