Компьютер в жизни современного школьника

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2014 в 13:36, отчет по практике

Краткое описание

Считаю, что введение такого предмета, как «Занимательная информатика» в младших классах является необходимым для современных школьников. Так как многие учителя требуют выполнение некоторых школьных заданий, используя компьютер. Данные занятия помогают справляться с заданиями, избегая трудностей. Но встречаются и отрицательные моменты использования компьютера в столь раннем возрасте. Это очень актуальная проблема в современных школах. В данном отчете будут рассмотрены все плюсы и минусы использования этой умной машины.

Прикрепленные файлы: 1 файл

Бессоновой,отчет по практике IV курс.docx

— 128.16 Кб (Скачать документ)

В Open Office.org. Calc существует два типа выравнивания: горизонтальное и вертикальное.

Горизонтальное выравнивание

По умолчанию текст в ячейках выравнивается по левому краю, числа — по правому, а логические значения и сообщения об ошибках — по центру. Параметры выравнивания, которые задаются по умолчанию, изменяются с помощью кнопок панели инструментов форматирования: вы можете выровнять текст или числа по правому краю или по центру.  Эти функции работают так же, как и в текстовом редакторе Word.

Кроме того, в панели инструментов доступен еще один способ выравнивания - с объединением нескольких ячеек в одну. При его использовании данные и левой верхней ячейки выделенного диапазона распределяются по всем его ячейка: и выравниваются по центру. Этот способ часто применяется для создания заголовков рабочих листов. Учтите, что в ячейку, полученную в результате объединения нескольких ячеек, помещаются данные только одной ячейки. Данные из других ячеек уничтожаются.

Существуют еще несколько способов выравнивания, которые недоступны при работе с панелью инструментов форматирования. Их можно найти на вкладке Выравнивание диалогового окна Формат ячеек.

Вертикальное выравнивание текста

Вертикальное выравнивание содержимого задается в списке по вертикали на вкладке Выравнивание диалогового окна Формат ячеек. По умолчанию используется выравнивание по нижнему краю. Выравнивание по центру и по верхнему краю применяют для смещения содержимого ячейки соответствующим образом.

Границы и цвет

Эффективное использование шрифтов поможет вам сделать электронные таблицы более наглядными. При оформлении рабочих листов важная роль отводится инструментам создания границ диапазонов и цветового выделения информации, на которую в первую очередь необходимо обратить внимание при ознакомлении с таблицей. Граница - это контур, окружающий ячейку или диапазон ячеек. Используя различные границы, а также изменяя ширину столбцов и высоту строк, вы можете создать таблицы любого вида. Заливка применяется для выделения цветом определенных областей рабочего листа. Для большей наглядности вы можете выделить цветным шрифтом как текстовую информацию, так и числовые значения. Для управления этими параметрами форматирования используются кнопки Границы, Цвет заливки и Цвет шрифта панели форматирования. Рядом с кнопками находятся стрелки, предназначенные для открытия соответствующих палитр.

Линии границы выбираются с помощью кнопок, на которых они изображены. Вы можете выбрать тип линии (двойную, одинарную и т. д.) и толщину. Calc предоставляет возможность создать обрамление для ячейки или диапазона ячеек. Посредством кнопок Цвет заливки и Цвет шрифта раскрываются палитры, которые используются аналогичным образом.

Вопросы:

  • Что такое электронные таблицы? Назначение электронных таблиц?
  • Что такое рабочая книга и рабочие листы?
  • Как именуются ячейки?
  • Какие типы данных может храниться в ячейках?
  • Как ввести формулу?
  • Каким образом можно оформить таблицу?

 

  Практическая часть.

Учитель демонстрирует как вводить данные, оформлять таблицы, вводить формулы.

Учитель демонстрирует процесс создания таблицы из примера 1. Значения столбцов цена, поставлено, продано вводятся вручную. Значения столбцов осталось и выручка вычисляются по формулам. Так же автосуммированием вычисляется сумма выручки.

Затем учащимся ставиться задача - повторить действия учителя, создав аналогичную таблицу.

Созданный документ сохраните в свою папку, т.к. он нам пригодится на следующем уроке.

Физкультминутка

-Кто знает что такое алгоритм?

-Молодец!

-А кто такой исполнитель?

- Сейчас исполнителями будете  вы, я называю вам команды, которые  вы будете исполнять.

1. Молча, без шума, встаньте

2. Разойдитесь друг от друга  на расстояние вытянутых в  стороны рук

3. Наклоны головы: в право, в лево, вперед, назад (2 раза)

4. Правую руку вверх

5. Левую руку вверх

6. Правую руку вниз

7. Левую руку вниз

8. Правую руку на плечо

9.  Левую руку на плечо

10. 2 раза вперед, 2 раза назад

11. Правую руку вверх

12. Левую руку вверх

13. Наклон вправо

14. Наклон влево

Хочется отметить конкурсные работы по компьютерной графике «Роботы в нашей семье», которые были размещены на сайте. Называю учащихся, демонстрирую сайт

Часть №2 

Вопросы

1. Что такое диаграмма и для чего она используется?

- Диаграммы – это графическое представление данных. Они используются для анализа и сравнения данных, представления их в наглядном виде.

2. Укажите, какие вы знаете типы диаграмм, используемых для интерпретации данных электронных таблиц.

- Мастер диаграмм позволяет строить диаграммы 14 стандартных типов плоскостного и объемного представления (с областями, линейчатая, гистограмма, график, кольцевая, лепестковая, точечная, пузырьковая, поверхностная, круговая, биржевая и др.) и 22 нестандартных типа.

3.Из каких элементов состоит диаграмма?

- Диаграмма состоит из таких элементов как линии, столбики, сектора, точки и т.п. Каждому элементу диаграммы соответствует число в таблице.

4. Мастер диаграмм осуществляет построение новой диаграммы в интерактивном режиме за 4 шага. Перечислите их.

-  1- шаг -  Выбор типа и формата диаграммы.   

  2- шаг – Выбор и указание диапазона данных для построения диаграммы  

  3- шаг – Задание параметров диаграммы    

4- шаг – Размещение диаграммы 

5. С помощью чего выполняется редактирование диаграмм?

- Редактирование диаграмм выполняется с помощью контекстного меню или с помощью команд управляющего меню Диаграмма  

6. Перечислите способы форматирования элементов диаграммы.

- 1. Указать курсором мыши на любой компонент диаграммы,  щелкнуть ее правой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выполнить команду Формат.  

2. В окне /Элементы диаграммы/ панели инструментов Диаграмма выбрать необходимый компонент и нажать соседний с окном значок Формат

7. Легенда это-?

- Легенда это специальное окно, содержащее для каждого ряда данных ключ и поле-название ряда.

Актуализация и мотивация учебной деятельности.

Вопросы:  

1 Что такое график функции?   

- Графиком функции называется множество всех точек  координатной плоскости, где каждому значению х   соответствует значение функции у.     

2. Какие данные необходимы для построения графика?    

- Для того, чтобы построить график функции необходимо задать отрезок, на котором будет располагаться график и шаг.

Сообщение темы и цели лабораторной работы

Инструктаж по выполнению заданий лабораторной работы

- инструктаж по ТБ

-ознакомление с содержанием  заданий

- порядок выполнения заданий

- сообщение нормы времени на  выполнение работы. 

Учащиеся коротко повторяют правила техники безопасности.

Преподаватель дает указания по выполнению работы и на примере показывает построение графика функции у=2х+5.

Для построения графика функции прежде всего надо построить таблицу, в одну колонку которой занести значение аргумента функции, а в другую – значение функции при заданном значении аргумент.  

Для этого в рабочем поле в ячейках  1-й  строки напечатаем наименование работы, во 2-й строке – заголовок “Расчетная таблица”, 3-й – наименование колонок (столбцов) расчетной таблицы. 

Начиная с ячейки А5 произведем форматирование значений таблицы. Для этого необходимо в ячейку А5 ввести первое значение аргумента вычисляемой функции из заданного диапазона  значений аргументов.  В ячейку А6 введем второе значение аргумента, отличающееся от первого на заданный шаг изменения аргумента.  Далее пометим эти ячейки и, ухватив указателем мыши квадратную точку в правом нижнем углу помеченной области ячеек, движением вниз по столбцу с нажатой левой кнопки мыши рассчитаем значения аргумента с шагом, который вычислил Calc по указанным первым двум ячейкам (рис.1).   

 Пометив   ячейку В5, вычисляем первое значение функции, используя Мастер формул, и если функция проста, то записываем формулу вручную.  Запись формулы (2*А5*А5+5*А5-10) в ячейку вручную следует начать со знаком “=”и закончить нажатием клавиши Enter.Затем, используя квадратную точку помеченной ячейки, копируем формулу в остальные ячейки.  

 Для построения графика заданной  функции по построенной таким  образом таблице необходимо воспользоваться  Мастером диаграмм. Следуя указанием  Мастера, выбираем форму диаграммы Точечная.

Организация учащихся и контроль за ходом выполнения заданий.    45 мин

Оказание индивидуальной  помощи

Подведение итогов лабораторной работы и оценка деятельности учащихся     5 мин

Сообщение домашнего задания

 Вопросы учеников.

Ответы на вопросы учащихся.

Проверка усвоенного материала:

1. Можно ли в таблице удалить  строку? Столбец? Ячейку?

2. Что можно храниться в ячейках  таблицы?

3. Как добавить в текстовый  документ таблицу?

4. Приведите пример, когда для  представления информации удобно  воспользоваться таблицей.

5. что такое диаграмма, и напишите  как ее вставить в документ.

Спасибо за урок!

Литература:

1. Информатика: Базовый курс / Симонович  С. В. и др. - СПб.: Питер, 2000.

2. Информатика: Учебник / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. - 2-е изд. - М.:Финансы  и статистика, 1998.

3.Информатика: Практикум для средних  профессиональных  заведений Пластун Н.А.,  Актобе,2008г.

 

 

 

 


Информация о работе Компьютер в жизни современного школьника