Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Апреля 2014 в 13:36, отчет по практике
Считаю, что введение такого предмета, как «Занимательная информатика» в младших классах является необходимым для современных школьников. Так как многие учителя требуют выполнение некоторых школьных заданий, используя компьютер. Данные занятия помогают справляться с заданиями, избегая трудностей. Но встречаются и отрицательные моменты использования компьютера в столь раннем возрасте. Это очень актуальная проблема в современных школах. В данном отчете будут рассмотрены все плюсы и минусы использования этой умной машины.
В Open Office.org. Calc существует два типа выравнивания: горизонтальное и вертикальное.
Горизонтальное выравнивание
По умолчанию текст в ячейках выравнивается по левому краю, числа — по правому, а логические значения и сообщения об ошибках — по центру. Параметры выравнивания, которые задаются по умолчанию, изменяются с помощью кнопок панели инструментов форматирования: вы можете выровнять текст или числа по правому краю или по центру. Эти функции работают так же, как и в текстовом редакторе Word.
Кроме того, в панели инструментов доступен еще один способ выравнивания - с объединением нескольких ячеек в одну. При его использовании данные и левой верхней ячейки выделенного диапазона распределяются по всем его ячейка: и выравниваются по центру. Этот способ часто применяется для создания заголовков рабочих листов. Учтите, что в ячейку, полученную в результате объединения нескольких ячеек, помещаются данные только одной ячейки. Данные из других ячеек уничтожаются.
Существуют еще несколько способов выравнивания, которые недоступны при работе с панелью инструментов форматирования. Их можно найти на вкладке Выравнивание диалогового окна Формат ячеек.
Вертикальное выравнивание текста
Вертикальное выравнивание содержимого задается в списке по вертикали на вкладке Выравнивание диалогового окна Формат ячеек. По умолчанию используется выравнивание по нижнему краю. Выравнивание по центру и по верхнему краю применяют для смещения содержимого ячейки соответствующим образом.
Границы и цвет
Эффективное использование шрифтов поможет вам сделать электронные таблицы более наглядными. При оформлении рабочих листов важная роль отводится инструментам создания границ диапазонов и цветового выделения информации, на которую в первую очередь необходимо обратить внимание при ознакомлении с таблицей. Граница - это контур, окружающий ячейку или диапазон ячеек. Используя различные границы, а также изменяя ширину столбцов и высоту строк, вы можете создать таблицы любого вида. Заливка применяется для выделения цветом определенных областей рабочего листа. Для большей наглядности вы можете выделить цветным шрифтом как текстовую информацию, так и числовые значения. Для управления этими параметрами форматирования используются кнопки Границы, Цвет заливки и Цвет шрифта панели форматирования. Рядом с кнопками находятся стрелки, предназначенные для открытия соответствующих палитр.
Линии границы выбираются с помощью кнопок, на которых они изображены. Вы можете выбрать тип линии (двойную, одинарную и т. д.) и толщину. Calc предоставляет возможность создать обрамление для ячейки или диапазона ячеек. Посредством кнопок Цвет заливки и Цвет шрифта раскрываются палитры, которые используются аналогичным образом.
Вопросы:
Практическая часть.
Учитель демонстрирует как вводить данные, оформлять таблицы, вводить формулы.
Учитель демонстрирует процесс создания таблицы из примера 1. Значения столбцов цена, поставлено, продано вводятся вручную. Значения столбцов осталось и выручка вычисляются по формулам. Так же автосуммированием вычисляется сумма выручки.
Затем учащимся ставиться задача - повторить действия учителя, создав аналогичную таблицу.
Созданный документ сохраните в свою папку, т.к. он нам пригодится на следующем уроке.
Физкультминутка
-Кто знает что такое алгоритм?
-Молодец!
-А кто такой исполнитель?
- Сейчас исполнителями будете вы, я называю вам команды, которые вы будете исполнять.
1. Молча, без шума, встаньте
2. Разойдитесь друг от друга на расстояние вытянутых в стороны рук
3. Наклоны головы: в право, в лево, вперед, назад (2 раза)
4. Правую руку вверх
5. Левую руку вверх
6. Правую руку вниз
7. Левую руку вниз
8. Правую руку на плечо
9. Левую руку на плечо
10. 2 раза вперед, 2 раза назад
11. Правую руку вверх
12. Левую руку вверх
13. Наклон вправо
14. Наклон влево
Хочется отметить конкурсные работы по компьютерной графике «Роботы в нашей семье», которые были размещены на сайте. Называю учащихся, демонстрирую сайт
Часть №2
Вопросы
1. Что такое диаграмма и для чего она используется?
- Диаграммы – это графическое представление данных. Они используются для анализа и сравнения данных, представления их в наглядном виде.
2. Укажите, какие вы знаете типы диаграмм, используемых для интерпретации данных электронных таблиц.
- Мастер диаграмм позволяет строить диаграммы 14 стандартных типов плоскостного и объемного представления (с областями, линейчатая, гистограмма, график, кольцевая, лепестковая, точечная, пузырьковая, поверхностная, круговая, биржевая и др.) и 22 нестандартных типа.
3.Из каких элементов состоит диаграмма?
- Диаграмма состоит из таких элементов как линии, столбики, сектора, точки и т.п. Каждому элементу диаграммы соответствует число в таблице.
4. Мастер диаграмм осуществляет построение новой диаграммы в интерактивном режиме за 4 шага. Перечислите их.
- 1- шаг - Выбор типа и формата диаграммы.
2- шаг – Выбор и указание диапазона данных для построения диаграммы
3- шаг – Задание параметров диаграммы
4- шаг – Размещение диаграммы
5. С помощью чего выполняется редактирование диаграмм?
- Редактирование диаграмм выполняется с помощью контекстного меню или с помощью команд управляющего меню Диаграмма
6. Перечислите способы форматирования элементов диаграммы.
- 1. Указать курсором мыши на любой компонент диаграммы, щелкнуть ее правой кнопкой мыши и в появившемся контекстном меню выполнить команду Формат.
2. В окне /Элементы диаграммы/ панели инструментов Диаграмма выбрать необходимый компонент и нажать соседний с окном значок Формат
7. Легенда это-?
- Легенда это специальное окно, содержащее для каждого ряда данных ключ и поле-название ряда.
Актуализация и мотивация учебной деятельности.
Вопросы:
1 Что такое график функции?
- Графиком функции называется множество всех точек координатной плоскости, где каждому значению х соответствует значение функции у.
2. Какие данные необходимы для построения графика?
- Для того, чтобы построить график функции необходимо задать отрезок, на котором будет располагаться график и шаг.
Сообщение темы и цели лабораторной работы
Инструктаж по выполнению заданий лабораторной работы
- инструктаж по ТБ
-ознакомление с содержанием заданий
- порядок выполнения заданий
- сообщение нормы времени на выполнение работы.
Учащиеся коротко повторяют правила техники безопасности.
Преподаватель дает указания по выполнению работы и на примере показывает построение графика функции у=2х+5.
Для построения графика функции прежде всего надо построить таблицу, в одну колонку которой занести значение аргумента функции, а в другую – значение функции при заданном значении аргумент.
Для этого в рабочем поле в ячейках 1-й строки напечатаем наименование работы, во 2-й строке – заголовок “Расчетная таблица”, 3-й – наименование колонок (столбцов) расчетной таблицы.
Начиная с ячейки А5 произведем форматирование значений таблицы. Для этого необходимо в ячейку А5 ввести первое значение аргумента вычисляемой функции из заданного диапазона значений аргументов. В ячейку А6 введем второе значение аргумента, отличающееся от первого на заданный шаг изменения аргумента. Далее пометим эти ячейки и, ухватив указателем мыши квадратную точку в правом нижнем углу помеченной области ячеек, движением вниз по столбцу с нажатой левой кнопки мыши рассчитаем значения аргумента с шагом, который вычислил Calc по указанным первым двум ячейкам (рис.1).
Пометив ячейку В5, вычисляем первое значение функции, используя Мастер формул, и если функция проста, то записываем формулу вручную. Запись формулы (2*А5*А5+5*А5-10) в ячейку вручную следует начать со знаком “=”и закончить нажатием клавиши Enter.Затем, используя квадратную точку помеченной ячейки, копируем формулу в остальные ячейки.
Для построения графика
Организация учащихся и контроль за ходом выполнения заданий. 45 мин
Оказание индивидуальной помощи
Подведение итогов лабораторной работы и оценка деятельности учащихся 5 мин
Сообщение домашнего задания
Вопросы учеников.
Ответы на вопросы учащихся.
Проверка усвоенного материала:
1. Можно ли в таблице удалить строку? Столбец? Ячейку?
2. Что можно храниться в ячейках таблицы?
3. Как добавить в текстовый документ таблицу?
4. Приведите пример, когда для
представления информации
5. что такое диаграмма, и напишите как ее вставить в документ.
Спасибо за урок!
Литература:
1. Информатика: Базовый курс / Симонович С. В. и др. - СПб.: Питер, 2000.
2. Информатика: Учебник / Под ред. проф. Н. В. Макаровой. - 2-е изд. - М.:Финансы и статистика, 1998.
3.Информатика: Практикум для средних профессиональных заведений Пластун Н.А., Актобе,2008г.
Информация о работе Компьютер в жизни современного школьника