Эмпирическое изучение и анализ проблем нетрадиционного контроля и оценки знаний школьников в процессе обучения в современной школе

 

15. В своей педагогической  деятельности, вами прослеживается (наблюдается) проблема оценивания  и контроля знаний учащихся?

А) Да          Б) Нет               В) Иногда           Г) Затрудняюсь ответить

16. Как часто вы оцениваете и ставите отметки ученикам без учета  педагогической объективности?

А) Всегда    Б) Иногда          В) Никогда         Г) Затрудняюсь ответить

Благодарим за внимательное отношение к исследованию и объективные ответы!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Рис. результатов опроса учащихся на тему « правильности » оценивания их знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 4

 Рис. результатов  опроса учащихся по выявлению, уровня известности критериев  оценивания их знаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 5

 Рис. результатов  опроса учащихся, с целью выявления  частоты влияния отметки на  самооценку учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 6

  Рис. результатов  опроса учащихся, направленного  на выявление изменения эмоциональной  сферы учащихся, после получения « плохой » отметки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 7

 

Рис. итогов опроса учащихся на тему специального занижения и завышения оценок некоторым учащимся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 8

 

Рис. итогов опроса учителей, с целью выявления используемой оценочной шкалы в современной школе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 9

 

Рис. результатов опроса учителей, с целью выявления их мнения о справедливости традиционной пятибалльной оценочной системы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 10

 

Рис. итогов опроса учителей, с целью выявления процентной доли их удовлетворения при использовании  в педагогической деятельности  традиционных способов контроля и оценки знаний учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 11

 

Рис. результатов опроса учителей, с целью выявления факторов, препятствующих применению нетрадиционных способов контроля и оценки знаний в их педагогической деятельности.                

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 12

 

Рис. итогов опроса учителей, с целью выявления их мнения, о степени исполнения своих функций традиционными способами контроля и оценки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 13

 

Рис. итогов опроса учителей, с целью выявления частоты применения в их педагогической деятельности нетрадиционных способов контроля и оценки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 14

Рис. итогов опроса учителей, с целью выявления их мнения, на тему повышения эффективности процесса обучения при применении нетрадиционных способов контроля и оценки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 15

 Рис. итогов  опроса учителей, с целью выявления наиболее используемых источников получения информации, о современных нетрадиционных способах контроля и оценки знаний учащихся.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 16

Рис. итогов опроса учителей, с целью выявления наиболее используемых нетрадиционных способов оценки знаний учащихся в современной школе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 17

 

Рис. итогов опроса учителей, с целью выявления наиболее используемых нетрадиционных способов контроля знаний учащихся в современной школе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 18

 Рис. итогов  опроса учителей, с целью выявления  частоты педагогической объективности  при выставлении отметок учащимся.