Формирование навыков морфемного анализа слов у умственно отсталых шестиклассников.

Цель работы: разработать систему коррекционно-развивающих упражнений для индивидуальной работы, которые обеспечили бы создание благоприятных условий для формирования навыков морфемного анализа слов у умственно отсталых шестиклассников.
Задачи:
- подобрать, изучить и систематизировать литературу по теме;
- описать особенности познавательной деятельности умственно отсталых школьников;
- дать определение морфемного анализа в современном русском языке;
- провести констатирующий эксперимент;
- опробовать систему упражнений, направленных на формирование навыков морфемного анализа слов;
- провести контрольный эксперимент с целью выявления результатов коррекционно-развивающей работы;
- на основе полученных выводов сформулировать рекомендации учителю 6 класса.

ВВЕДЕНИЕ.
ГЛАВА 1. Теоретические основы процесса формирования навыков морфемного анализа слов.
1.1 Характеристика понятия «морфемный анализ слова» в современном русском языке.
1.2 Этапы морфемного анализа.
ГЛАВА 2. Психофизиологические особенности формирования навыков морфемного анализа слов у умственно отсталых шестиклассников.
2.1 Особенности развития познавательной сферы учащихся с нарушениями интеллекта.
2.2 Мотивация учебно-познавательной деятельности умственно отсталых школьников.
2.3 Особенности овладения навыком морфемного анализа слов умственно отсталыми шестиклассниками.
2.4 Основные требования к умениям учащихся в морфемном разборе к концу 6 года обучения
ГЛАВА 3. Характеристика актуального уровня сформированности навыка морфемногo анализа у умственно отсталых шестиклассников.
3.1 Цель и задачи констатирующего эксперимента
3.2 Уровень развития обследуемых учеников.
3.3 Уровень сформированности навыков морфемного анализа слов у обследуемых учеников.
ГЛАВА 4. Характеристика экспериментальной системы упражнений на формирование навыков морфемного анализа слов у умственно отсталых шестиклассников.
4.1 Цели и содержание.
4.2 Характеристика программы обучающего эксперимента
4.3 Экспериментальная система упражнений на формирование навыков морфемного анализа слов у умственно отсталых шестиклассников.
4.4 Характеристика результатов экспериментального обучения.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.