Детские общественные организации

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Июня 2014 в 10:13, реферат

Краткое описание

Социально-политические и экономические преобразования в России породили проблему, связанную с социальным становлением детей и подростков в условиях демократизации российского общества. Воспитательная деятельность общественных институтов в этот период имела низкую эффективность, а влияние социальной среды носило негативный характер. Одним из показателей этого стало возрастание девиантных форм поведения в детской среде и увеличение преступности среди детей и подростков. Oбъективно существующее стремление подростков к расширению социальных связей, к самостоятельности и самоутверждению в условиях общественно-политической и экономической нестабильности в стране нередко приводит к созданию антисоциальных объединений и группировок.

Содержание

Введение 2
Глава 1. Детские общественные организации как субъект социальной
работы 8
1.1. Детские общественные объединения как институт социализации 8
1.2. Государственная поддержка детских и молодежных объединений и организаций как направление социальной политики в области воспитание подрастающего поколения 21
1.3. Зарубежный опыт деятельности детских общественных организаций 33
Глава 2. Региональный опыт практического внедрения детских
общественных организаций на примере ДОО «Соболята» 45
2.1. Организационно-правовые основы деятельности ДОО «Соболята» 45
2.2. Комплексная программа деятельности отрядов, дружин,
территориальных организаций детской общественной организации Свердловской области «Соболята» в 2006 году 52
2.3. Изучение ценностей детей и подростков как основы эффективного функционирования детских общественных объединений на примере ДОО «Соболята» 67
Заключение 80
Список использованных источников и литературы 85

Прикрепленные файлы: 1 файл

Документ Microsoft Office Word (7).docx

— 222.47 Кб (Скачать документ)

12) Лидер  детского объединения:

А. _____ Заботится о координации и достижении результата

В. _____ Конкретно ставит персональные и организационные цели

С. _____ Заботится о членах и участниках объединения

D. _____ Новатор, экспериментатор 

Е. _____ ____________________________________________________________

13) Целостность (сплоченность) объединения поддерживается  благодаря:

А. _____ Наличию нормативных документов, инструкций, формальных правил

В. _____ Соревновательной атмосфере, поставленными перед каждым задачами

С. _____ Наличию традиций и вовлечению всех членов в управление

D. _____ Творческой  атмосфере, возможности экспериментировать 

Е. ______________________________________________________________

14) Детское  объединение считают успешным  если:

А. _____ Высока исполнительность

В. _____ Достигаются конкретные намеченные цели

С. _____ Проявляется чуткость к окружающим, забота о членах

D. _____ Происходит  обновление, усовершенствование 

Е. _____ ___________________________________________________________

15) Членов  детского объединения стимулируют  к:

А. _____ Точному исполнению обязанностей

В. _____ Достижению намеченных индивидуальных результатов (успеха, выгоды)

С. _____ Совершенствованию своих знаний, умений, навыков

D. _____ Проявлению  инициативы 

Е. _____ ____________________________________________________________

16) В неопределенной  ситуации решения проблем принимаются  исходя из:

А. _____ Распоряжений лидеров

В. _____ Общих соображений полезности для достижения целей объединения

С. _____ Общего мнения на собрании детского объединения

D. _____ Необходимости  использовать новые пути для  достижения целей 

Е. _____ ____________________________________________________________

17) Для разрешения  конфликтной ситуации требуется:

А. _____ Обращение к лидеру

В. _____ Определить какое решение принесет наилучший результат

С. _____ Достижение компромисса, голосование

D. _____ Достижение  консенсуса (общего мнения членов  объединения)

Е. _____ _____________________________________________________________

 


Информация о работе Детские общественные организации