Внешняя и внутренняя среда организации

Сегодня УрФУ входит в число сильнейших научно-образовательных центров России, проводящих исследования в сфере естественных, технических и гуманитарных наук, и давно признан одной из ведущих кузниц кадров России. В 16 профильных институтах и других структурных подразделениях университета, носящего имя первого Президента России Б.Н. Ельцина (выпускника 1955 года), занимается более 50000 студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей. Учат их почти 5000 преподавателей. Подготовка ведется по 395 программам высшего профессионального образования, по 138 программам аспирантуры, по 20 программам среднего профессионального образования, а также более чем по 200 программам дополнительного образования.

Структура  организации  является элементом ее  внутренней   среды.

Структура  организации  представляет собой взаимоотношения уровней управления с функциональными областями  организации  для наиболее эффективного достижения целей.

По уровню взаимодействия между подразделениями организационная структура университета характеризуется как линейно-функциональная (или традиционная организация). Ректор занимается общим управлением организации, а также координацией действий проректоров.

Президент университета — доктор технических наук, профессор, член-корреспондент РАН Станислав Степанович Набойченко, бывший ректор УГТУ-УПИ.

Ректор — кандидат исторических наук Виктор Анатольевич Кокшаров, до этого исполнявший обязанности главы правительства Свердловской области.

Первый проректор Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина  — доктор химических наук, Член объединенного совета по химическим наукам УрО РАН Анатолий Иванович Матерн.

Первый проректор УрФУ  - кандидат исторических наук, доцент Дмитрий Витальевич Бугров.

Проректор по экономике и стратегическому развитию - кандидат экономических наук, доцент Даниил Геннадьевич Сандлер.

Проректор по учебной работе - доктор технических наук, доцент Сергей Тихонович Князев.

Проректор по науке - кандидат физико-математических наук, старший научный сотрудник Владимир Венедиктович Кружаев.

Проректор по инновационной деятельности - доктор экономических наук; кандидат физико-математических наук, доцент Сергей Всеволодович Кортов.

Проректор по общим вопросам и режиму Василий Валерьевич Козлов.

Проректор по международным связям - доктор философских наук, профессор Максим Борисович Хомяков.

Проректор по социальной и воспитательной работе - кандидат социологических наук, доцент Олег Васильевич Гущин.

Проректор по информационной политике Раиса Людвиговна Иваницкая.

Сегодня в университете 20 факультетов: Высшая школа экономики и менеджмента; Институт военно-технического образования и безопасности; Институт государственного управления и предпринимательства; Институт гуманитарных наук и искусств; Институт естественных наук; Институт математики и компьютерных наук; Институт материаловедения и металлургии;

Институт радиоэлектроники и информационных технологий; Институт социальных и политических наук; Институт физической культуры, спорта и молодежной политики; Институт фундаментального образования; Механико-машиностроительный институт; Строительный институт; Уральский энергетический институт; Физико-технологический институт; Химико-технологический институт; Институт дополнительного образования и профессиональной переподготовки; Институт образовательных информационных технологий ; Факультет повышения квалификации преподавателей и профессиональной переподготовки ; Факультет ускоренного обучения.

2.3. Внешняя среда «УрФУ»: микросреда и макросреда.

Внешняя микросреда

УрФУ - крупнейший из федеральных вузов России.

7 октября 2010г. председатель  Правительства РФ Владимир Путин  утвердил программу развития УрФУ, рассчитанную на пять лет.

Сегодня  Уральский   федеральный   университет  динамично развивается. Его история, современность и перспективы связаны с жизнью и научным творчеством талантливых и самоотверженных людей.

УрФУ  участвует в пяти федеральных целевых программах развития науки и техники. Кроме того, согласно программе создания и развития УрФУ до 2020г. в течение 2010-2014гг. из федерального бюджета в него должно быть вложено 5 млрд. рублей, которые будут направлены на закупку современного оборудования и формирование эффективных механизмов и инструментов интеграции науки и образования.

В научно-педагогическом коллективе университета - 7 действительных членов и 16 членов-корреспондентов Российских государственных академий, около 200 членов общественных академий России, более 500 докторов и 2000 кандидатов наук. УрФУ реализует основные образовательные программы всех уровней высшего профессионального образования. На генеральных договорах более чем с 70 крупнейшими промышленными компаниями и холдингами основана программа целевой подготовки специалистов, прохождения практик и стажировок.

Ежегодно из 34 000 студентов и аспирантов очной формы обучения более 500 становятся именными стипендиатами Президента, Правительства РФ, губернатора Свердловской области, удостаиваются стипендии первого Президента России Б.Н. Ельцина, благотворительного фонда В. Потанина и фонда «Оксфорд-Россия».

В университете создана самая крупная и разветвленная на Урале система довузовского образования, в рамках которой ежегодно проходят подготовку более 9 000 абитуриентов.

При университете с 1989 года работает один из четырех в России Специализированный учебно-научный центр (СУНЦ), в котором учатся одаренные дети Уральского региона. Учебный процесс в центре организован по университетскому принципу. Лекции школьникам читают 125 опытных педагогов — ведущих профессоров, доцентов УрФУ, ученых РАН. СУНЦ обеспечивает образование по двум направлениям: естественнонаучному (75% набора) и гуманитарному.

В рамках сотрудничества с Уральским отделением РАН совместно с его институтами создано более 15 специализированных научно-образовательных центров (НОЦ).

В системе высшего профессионального образования России УрФУ позиционируется как один из системообразующих лидеров ВПО, обеспечивающий расширенное воспроизводство кадрового и интеллектуального капитала в условиях технологической многоукладности экономики и реализации инновационного сценария социально-экономического развития экономики России и Уральского региона.

Отношения между УрФУ и другими образовательными организациями (в первую очередь, вузами) Уральского региона строятся на базе стратегических партнерских соглашений. При этом УрФУ берет на себя ответственность за следующие получение результатов по следующим направлениям развития системы профессионального образования региона:

– опережающая подготовка кадров, знаний и инноваций по высокотехнологичным отраслям экономики;

– создание и поддержка инфраструктуры инновационной деятельности для системы ВПО Свердловской области;

– разработка и внедрение социальных технологий постиндустриального общества.

По итогам 2011 года Уральский федеральный университет вошел в первую десятку лучших российских вузов по версии Национального рейтинга университетов, подготовленного Международной информационной группой «Интерфакс» в партнерстве с радиостанцией «Эхо Москвы».

В сравнении с данными 2010 года УрФУ преодолел 6 позиций, переместившись с 14 на 8 место, во многом благодаря уровню развития инноваций и коммерциализации разработок (3 место в рейтинге по этому критерию). В 2011 году вуз вошел также в рейтинг отраслевых вузов, где занял 10 место. В топ-20 лучших университетов страны УрФУ — единственный уральский вуз.

В топ-500 рейтинга лучших университетов мира QS World University Rankings вошел Уральский федеральный университет в 2011 году. Небывалый взлет — сразу на 100 пунктов — по словам экспертов, был обеспечен объединением возможностей УрГУ и УГТУ-УПИ и правильно выбранными приоритетами в деятельности.

В 2012 году УрФУ подтвердил свои позиции в группе 451-500 рейтинга QS. Всего в рейтинг-2012 вошли 729 университетов. Среди федеральных университетов лидирует УрФУ. Среди всех российских вузов он оказался шестым. Впереди лишь столичные университеты и коллеги из Новосибирска.

Составители рейтинга традиционно использовали шесть основных критериев оценки вуза: репутация в академической среде, цитируемость публикаций сотрудников вуза, соотношение числа преподавателей и студентов, отношение к выпускникам среди работодателей, а также относительная численность иностранных преподавателей и студентов.

Внешняя макросреда

С 1946г., когда в Уральском политехническом институте появились первые иностранные студенты, к настоящему времени объединенный университет подготовил около 2 500 специалистов для десятков стран Европы, Америки, Азии и Африки. Открыты представительства университета в Казахстане и в Киргизии, растет число образовательных программ, выпускники которых получают сразу два диплома - УрФУ и зарубежного университета, в некоторых институтах ведется «двойное научное руководство» аспирантами.

УрФУ является головной организацией сетевого университета Шанхайской Организации Сотрудничества (ШОС) по направлению «регионоведение», участвует в выполнении ряда крупных инновационных проектов, поддерживаемых государственными организациями, университетами и общественными фондами Европейского Союза и США, международными фондами.

Ученые УрФУ сотрудничают с десятками крупнейших зарубежных научных, образовательных и культурных центров, а его студенты, аспиранты и преподаватели стажируются в ведущих европейских университетах. Ежегодно университет посещают более 100 зарубежных делегаций. Среди гостей университета в последние годы были вице-канцлер ФРГ и госсекретарь США, послы и министры многих стран, представители ведущих международных организаций и другие официальные лица.

Уральский   федеральный   университет  имеет опыт академического сотрудничества с рядом высших учебных заведений США: Колумбийский университет, Стэнфордский университет, Университет Северной Каролины, Принстонский университет, Университет Сиракуз, Университет Калифорнии в Санта-Круз, Университет штата Мэриленд, Университет Питсбурга, Университет Колорадо, Университет Альфред, Университет штата Канзас, Клемсонский университет (Южная Каролина), Флоридский  университет. [6]

В УрФУ была реализована совместная программа обмена с Университетом Брэдли и компанией Caterpillar, участие в которой принимали студенты механико-машиностроительного и экономического факультетов.

В течение 8 лет успешно реализовывалась программа дистанционного обучения для студентов факультета международных отношений со Стэнфордским университетом; в результате этого сотрудничества в образовательный процесс были внедрены новые образовательные технологии.

Инновационная Инфраструктура УрФУ активно взаимодействует с Американской Ассоциацией университетских менеджеров по трансферу технологий (AUTM), достигнуты договоренности о готовности участия членов ассоциации в качестве экспертов и консультантов.

УрФУ  сотрудничает  с ведущими мировыми фондами по поддержке инноваций, в частности с американским фондом CDRF, история сотрудничества с которым насчитывает более 5 лет.

Студенты и сотрудники УрФУ принимают активное участие в таких программах стипендиальной поддержки как Fulbright, программах Американских советов по международному образованию.

В 2008 году УрФУ получил грант на поддержку разработки личностной и профессиональной компетентностной модели выпускников от организации UNITED WAY INTERNATIONAL (Вирджиния).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Глава 3. Рекомендации по совершенствованию внутренней и внешней среды Уральского Федерального Университета

Анализ внутренней и внешней среды ФГАОУ ВПО «УрФУ имени первого Президента России Б.Н.Ельцина» позволил определить ряд проблем, присутствующих в данной организации:

1. Узнаваемость ВУЗа как УрФУ не высока, в сравнении с его узнаваемостью как УПИ.
2. Незавершённость объединения УГТУ-УПИ и УрГУ им. А. М. Горького. Деление УрФУ на два университета продолжается.
3. Сайт университета не даёт полной информации ни абитуриентам, ни студентам.
4. Статус федерального университета ещё не в полной мере подтверждается.

Новое название университета ещё не настолько распространено, как его бывшее название – УГТУ-УПИ. Большинство населения Уральского округа ещё не информированы о создании Уральского Федерального Университета на территории, близлежащей с их местом проживания. В связи с этим престижность ВУЗа падает. Необходимо повышать уровень осведомлённости о ВУЗе.  Для этого следует более активно развивать рекламную деятельность университета. Реклама будет стимулировать рост числа абитуриентов, а также повышать престижность УрФУ на рынке образовательных услуг.

Проблемой в УрФУ также является незавершённость объединения двух университетов. УГТУ-УПИ и УрГУ им. А. М. Горького объединились ещё в 2010 году. В реальности же во многом они продолжают существовать как отдельные университеты. У каждого своя система оценивания студентов, расписание у каждого своё, в УПИ каждые полсеместра происходит смена расписаний (лекции сменяются практиками, в то время как в УрГУ весь семестр действует одно расписание, в котором есть и лекции, и практики).

Чтобы устранить эту проблему, УрГУ им. А. М. Горького необходимо полностью присоединиться к УПИ, либо искать компромиссы между университетами. Как известно, УПИ переходит на бально-рейтинговую систему оценки знаний студентов, которая действует в УрГУ не один год. Чтобы ВУЗ действительно был один, без какого-либо деления, необходимо предпринимать дальнейшие меры, такие как создание единого расписания занятий, зачётных недель, сессий. Традиции одного университета должны стать традициями второго университета.

  Другая выявленная  проблема в университете –  это его сайт. Представительство вуза в Интернете  является также важнейшим элементом рекламы. В наши дни отсутствие информации о вузе в Интернете не допустимо, поскольку, во-первых, это для значительного количества представителей целевых аудиторий основной информационный ресурс. Именно в Интернет идут старшеклассники за получением информации о вузах. Во-вторых, наличие современного, стильного и комфортного в пользовании сайта работает на формирование имиджа вуза. В-третьих, качественный сайт – это элемент соответствия ожиданиям потенциальных студентов, и еще один аргумент в пользу выбора именно данного вуза.