Развитие науки управления и русский вклад в менеджмент

Оглавление

 

Ведение…………………………………………………………………………….4

1. История возникновения менеджмента………………………………………..7

1.1. История науки управления…………………………………………………..7

1.2. Структура науки управления……………………………………………….13

1.3. Эволюция управления как научной  дисциплины…………………………17

2. Различные взгляды и подходы  к менеджменту……………………………..21

2.1. Систематизированный взгляд на управление……………………………..21

2.2. Основные подходы к управлению  организацией на основе выделения   различных школ………………………………………………………………….24

3. Развитие науки управления  в России и русский вклад  в менеджмент……31

3.1. Зарождение науки управления в дореволюционный период…………….31

3.2. Развитие отечественного менеджмента  в постреволюционный период...39

3.3. Современный российский менеджмент………………………………………………………………………46

Заключение……………………………………………………………………….49

Библиографический список……………………………………………………..52

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            Введение

 

          Отечественная наука управления в современный период переживает своеобразный этап интенсивного развития и обновления. Происходит это по многим, как внутренним, так и внешним причинам: осуществление реформ в обществе, переход к рыночным отношениям, критика авторитарных методов управления, огромный поиск ранее неизвестной информации с Запада и необходимость ее творческой переработки, поиск национальной модели управления и т.д. В связи с этим возникает большое количество вопросов, дискуссионных моментов, требующих анализа и обсуждения.

Первый дискуссионный момент - это  семантика понятий «менеджмент» и «управление». Является ли первый термин эквивалентной заменой другого? А.В. Попов, Ю.А. Конаржевский, рассматривая этот вопрос, ссылаются на определение "менеджмента", данное в Оксфордском  словаре английского языка, где  дается четыре смысловых значения этого  понятия:

1)способ, манера общения с людьми;

2)власть и искусство управления;

3)особого рода умелость и  административные навыки;

4)орган управления, административная  единица.

Таким образом, можно сделать вывод, что даже в английском языке нет  однозначной трактовки этого  термина. Американский исследователь  этой проблемы П.Друкер подчеркивает чисто  американское происхождение этого  понятия, а также его полисемантический  характер, так как термин "менеджмент" включает в себя и определенную функцию, и социальный статус людей, ее выполняющих, и учебную дисциплину, и область  научного исследования. Вместе с тем, П.Друкер подчеркивает, что "...для  организаций, не имеющих отношение  к бизнесу, как правило, не говорят  о менеджменте и менеджерах". Следовательно, понятие "менеджмент" по отношению к понятию «управление», надо рассматривать, как часть, по отношению к целому.

И в отечественной науке сейчас происходит путаница при обозначении  понятий «менеджмент» и «управление»./12/

В этой работе я  хотела подробно раскрыть для себя значение менеджмента, а так же узнать об особенностях его развития в нашей  стране. С легкой  руки американцев  английское  слово  «менеджмент»   известно   сегодня   каждому  образованному человеку. Однако что  же это слово  означает,  могут  ответить лишь учебники и преподаватели  соответствующих вузов.

     Всё  чаще  использование   менеджмента   приносит   компаниям   большой хозяйственный  эффект  при  относительно   минимальных   затратах.   Задача менеджмента, мне так кажется, состоит именно в том, чтобы  вначале  сделать желаемое возможным, а потом реальным.

    Данная работа представляет собой  обзор развития науки управления, а также русский вклад в менеджмент

В работе рассмотрены  история и структура науки  управления, также различные взгляды  и подходы к менеджменту.

Данная работа предназначена для  людей, интересующихся вопросами  развития науки управления.

Актуальность темы обусловлена  необходимостью изучения основных понятий  и структур в менеджменте, а также  рассмотрение проблем российского  менеджмента в условиях рынка  на современном этапе.

Таким образом, целью данной курсовой работы является рассмотрение развитие науки управления  русский вклад в менеджмент. Объектом исследования данной работы выступает наука управления.

 

Предметом изучения в рамках объекта исследования являются вопросы, связанные с развитием  науки управления, развитием менеджмента  в России и особенности менеджмента  в России. В связи с этим автором  были поставлены следующие задачи:

1.рассмореть историю науки управления;  
2.раскрыть основные виды процессов управления;  
3.определить структуру науки управления;

4.проанализировать различные взгляды и подходы к менеджменту;

5.изучить развитие науки управления в нескольких периодах

 

 

     

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. История возникновения менеджмента

 

      1.1. История науки управления

Теория управления издревле была объектом внимания всех известных философов. Самые главные её проявления: государство  и власть. Понятие «власть» зародилось в древней Греции. Здесь впервые  появилась необходимость регулирования  взаимоотношений между гражданами и достижение между ними согласия. Отсюда и появилась власть, как  насильственная деятельность, направленная на защиту тех или иных субъектов  и оказывающая регулирующее воздействие  на людей.

Одну из первых теорий управления создал Конфуций (551-478 гг. до н. э.). Им была разработана концепция благородного человека, не по происхождению, а по воспитанию. Закон идеальных отношений выражался принципом «Чего не пожелаешь себе, того не делай другим». «Гуманное управление» подразумевает правление без компромиссов, заботу о людях и их благе, кроме того, защиту идей строгой социальной дифференциации иерархического разделения обязанностей между членами общества. Причем государство должно опираться на мудрость и добродетель правителя и его помощников./6/

Древнегреческий философ Платон (427-343 гг. до н. э.) трактовал государство как максимально возможное воплощение идей мира в социальном обществе. По его мнению, в государстве каждый должен заниматься своим делом, не вмешиваясь в дела других, это требование соответствует иерархической подчиненности во имя целого. В идеальном государстве Платона нет частной собственности, женщины уравнены в правах с мужчинами, детей воспитывает государство, имеется справедливое управление лучших и благородных. «Я вижу близкую гибель государства, где закон не имеет силы и находится под чьей-либо властью».

«Политика» Аристотеля (384-322 гг. до н. э.) начинается словами: «Всякое государство представляет собой некую форму общежития». Полная власть закона: «Закону страсть не присуща». Аристотель ввел классификацию форм власти: три правильные (монархия, аристократия, полития) и три неправильные (тирания, олигархия, демократия). Монархия — власть, данная Богом, допустима для человека, превосходящего всех других. Аристократия — власть находится в руках немногих, но благородных и обладающих высокими личными достоинствами. Управление возможно там, где личные достоинства ценятся народом. Полития (республика) — власть большинства, хотя каждый член большинства хуже отдельного члена меньшинства, но, в общем, большинство лучше меньшинства. Тирания — власть, которая «не согласна с природой человека». Олигархия — власть отдельных членов, основанная на богатстве. Демократия — власть большинства, основанная на «желании толпы».

В эпоху возрождения наиболее известны работы итальянца Николло Макиавелли. Его суждения опирались на принципы теории управления Аристотеля, но основной мотив управления государством — отказ от всего во имя страны. «Людей нужно взять лаской или вовсе от них избавиться»./9/

Релятивистские концепции власти рассматривают её как отношение  между партнерами, при котором  один из них оказывает определяющее влияние на другого.

Бихевиористские концепции власти исходят из её трактовки, как отношения  между людьми, при которых одни властвуют, а другие подчиняются.

Процесс управления можно разделить  на несколько этапов:

1. Сбор и обработка информации, её анализ, диагноз, прогноз.
2. Систематизация, синтез.
3. Установление на этой основе целей, выработка решений.
4. Воплощение этих целей.

Управление можно разделить  на два вида — стихийный и сознательный. Первое воздействие происходит в результате взаимодействия субъектов (синергетическое управление). Второе — в результате планомерного воздействия объекта (иерархическое управление). Таким образом, можно сделать вывод, что управление — это процесс вывода системы на новый качественный уровень в результате воздействия энергии на материю в определенном пространстве проявления за время воплощения поставленной цели.

Управление — это познание способов интеграции систем жизни по универсальной схеме наиболее эффективного направления развития. Поэтому развитие — это и есть восхождение к универсальности наиболее эффективного управления. В процессе развития общества возрастает актуальность использования новых методов системного управления, обеспечивающих универсализацию, а значит оптимизацию и наибольшую эффективность функционирования систем, а также согласованность их действий.

Существующая и совершенствующаяся система управления формами жизни  предназначена для повышения  эффективности их деятельности и  создания условий для решения  поставленных задач. Это становится возможным посредством внедрения  исследованных инновационных технологий управления, которые строятся на универсальных  закономерностях системных отношений, разработанных новых образовательных программ, раскрывающих способности и инициативу личности в поиске нестандартных решений в системе коллективного, общественного и международного сотворчества людей.

Такая система управления позволяет  прогнозировать структуру управления формой жизни и этапы её формирования, устойчивость, гибкость, адаптивность к новым условиям социально-экономического развития./12/

Термин «менеджмент» происходит от английского manage — управление, руководство. Но содержание понятия менеджмента раскрывается широко и многосторонне: менеджмент как способ управления, руководства, направления или контроля; это искусство управления и руководства, это люди, контролирующие и направляющие работу организаций, а также управленческий персонал.

Менеджмент — это эффективное использование и координация таких ресурсов, как капитал, здания, материалы и труд для достижения заданных целей с максимальной эффективностью.

На современном этапе развития в управленческой деятельности необходимы глубокие знания законов, управляющих  эволюцией окружающего мира, целей, мотивов развития человечества, и, что  особенно важно, механизма реализации этих целей./9/

Фридрих Уинстон Тейлор (1856-1915) родоначальник теории и практики управления разделил весь цикл управления на отдельные функции. Он поставил перед собой цель выявить принципы, позволяющие максимально извлечь «пользу» от любого физического труда, движения. И на основе анализа статистических данных им была обоснованна необходимость замены господствующей в то время системы общего руководства управления той, которая основана на повсеместном использовании специалистов узкого профиля. Он обращал внимание на необходимость обеспечения правильного подбора, разумного использования специалистов, которое видел в углублении специализации функций работников.

Тейлор считал, что хороший организатор  должен обладать качествами: ум, образование, специальные технические познания, физическая ловкость, такт, энергия, здравый  смысл, крепкое здоровье.

Благодаря деятельности Тейлора была создана первая научная «классическая  административная школа менеджмента». Целью классической школы было создание универсальных принципов управления. Наиболее видными её представителями  кроме Тейлора являются Л. Гьюлик, А. Файоль, Дж. Муней, Л. Ф. Урвик. Взгляды этой школы поддерживал Генри Форд, который писал, что «деловые вопросы должны решаться системой, а не гениями организации»./15/

В 60-е годы ХХ века Ф. Герцбергом было основано «движение за обогащение труда», важнейшей целью которого является повышение заинтересованности работников в труде. Оно основывалось на учете потребностей персонала и его мотивации.

В конце 70-х годов ХХ века внимание привлекла теория управления человеческими ресурсами. Ее представители Э. Шейн, Р. Петерсон, Л. Трейси и другие учитывали широкий круг факторов, влияющих на управление персоналом: изменения в содержании труда работников, в технологии, влиянии государства, профсоюзов и т. д. «Она была призвана концентрировать внимание управляющих на формах и методах комплексного использования потенциала и способностей работников». /1/

Наряду со школами, имеются 4 наиболее общих подхода к теории управления:

• процессный;
• системный;
• ситуационный;
• универсальный.