Прохождение производственной практики в вузах

Рис. 1. Способы поиска предприятия для прохождения производственной практики

 

         Получить  данную возможность предоставляется  каждому студенту, обучающемся на специальности «Менеджмент». Однако не все такой возможностью пользуются. Та часть опрошенных, которые не проходили или

проходили практику, но только формально причину этого видят в том, что она занимает слишком много свободного времени, двое ответили, что им это не интересно, одному из респондентов практика только мешает учебе (Рис. 2).

Рис. 2. Причины  отсутствия или формального прохождения производственной практики

         Таким образом, мнения разделились, и каждый считает свое решение верным. Однако производственная практика отнюдь не направлена на то, чтобы как-то мешать, а уж тем более отнимать много свободного времени. Она только помогает справляться с теми трудностями, которые все равно придется решать в дальнейшем.

         Следовательно, если предоставляется  возможность пройти производственную  практику на предприятии и  получить дополнительный опыт  работы, нужно действовать и активно принимать участие в процессе всей учебной деятельности.

 

2. Основные перспективы роста студенческой активности при прохождении производственной практики

 

         Современная экономика, ориентированная на широкое применение технологий, предъявляет новые, повышенные требования к качеству подготовки специалистов. Основные факторы, тормозящие профессиональный рост и повышение конкурентоспособности,- это отсутствие жизненного опыта, неготовность проявлять инициативу, принимать самостоятельные решения, брать на себя ответственность, психологические проблемы в общении, неспособность к интенсивному труду. Все это, а также и многие другие проблемы помогает частично решить прохождение производственной практики во время обучения в вузе.

         Достаточно распространенным фактом является то, что студенты сами не желают проявлять инициативу при поиске предприятия для прохождения практики. Что является грубейшей ошибкой в процессе обучения. Чем больше человек занят в различных сферах, тем более развит его кругозор, а также повышается активность, вместе с тем и выносливость. То есть производственная практика оказывает в основном положительное влияние на процесс обучения.             

         Перспектива  роста студенческой активности  является основополагающей проблемой в студенческой среде. Только всесторонняя активность позволяет студентам из подверженного внешним манипуляциям объекта превратиться в субъекта процесса обучения.

         В процессе  прохождения практики студенту  предоставляется довольно объемный список выполняемой работы. Чем более разнообразнее будут обязанности, которые выполняет студент, тем больше дополнительного опыта он получит после окончания практики. Таким образом, студенту приходится активнее сотрудничать не только со своим непосредственным руководителем, но также и со всем рабочим персоналом.

         В результате  проведения анкетирования выяснилось, что студенты, проходившие практику  на предприятии, выполняли работу  с документами, организовывали  прием посетителей, некоторые из респондентов выполняли определенный ответственный блок работы, а также проводили анализ какой-то проблемы на предприятии.

         В конечном счете, имеет место получение дополнительного опыта работы, а также навыков общения в коллективе, организационных навыков работы. Следовательно, увеличивается рост студенческой активности, что приводит к улучшению качества работы студентов в вузе.

         После успешного прохождения производственной практики некоторые студенты уже начинают задумываться о поиске работы. Кто-то на время летнего периода, кто-то на не полный рабочий день. Однако все это наглядно показывает, что студенты, реально проходившие производственную практику, стремятся к дельнейшему своему благополучию еще во время учебы. У таких студентов будет больше возможностей получить после окончания учебы достойную работу, при этом уже обладая определенным опытом не только практическим, но и формальным. То есть эта категория студентов окажется более конкурентоспособной на рынке труда, в отличие от тех, кто пытался только учиться и не получил дополнительного опыта работы во время обучения.

         Таким образом,  факторами повышения активности  студентов во время прохождения  производственной практики могут  являться:

• включение в процесс поиска решения проблемных ситуаций на предприятии;
• формирование профессиональных качеств, необходимых в дальнейшей деятельности;
• стимулирование коллективной формы работы, взаимодействие с различными сотрудниками предприятия;
• проведение собственного исследования на основе какой-либо проблемы предприятия.

         Следовательно,  для повышения активности необходимо  не только личное стремление  студентов, но и заинтересованность  в их успехах, как непосредственного  руководителя, так и сотрудников  предприятия. 

 

3. Оценка успехов и неудач при прохождении производственной практики

 

         Человек в любом деле должен стремиться стать профессионалом. Это всегда принесет успех в необходимой сфере. Само слово успех означает лишь то, что вы считаете успехом, в то время как другие могут воспринимать его как неудачу.

         Однако  успех в учебе практически  для всех студентов носит один  и тот же характер. Значительное  влияние на его достижение  оказывает и прохождение производственной  практики во время обучения  в вузе. При этом в данном случае успех будет зависеть от ряда факторов:

• личное желание получить дополнительные навыки и умения;
• активное участие при взаимодействии с непосредственным руководителем от предприятия;
• наличие творческого подхода;
• наличие потенциала;
• стремление к достижению эффективного прохождения практики.

         Вот неполный  список тех факторов, которые  могут привести к успешному  прохождению практики. Однако это  скорее является идеализированным  случаем, так как студенты не  могут обладать всеми положительными  качествами, но развить в себе их может каждый. Главное иметь большое желание и самомотивацию.

         В результате  проведенного опроса практически  у всех студентов, реально проходивших  производственную практику, не возникло  проблем при работе с непосредственным руководителем или персоналом предприятия. Оценка, которая была оставлена руководителями практики от предприятия, у всех студентов была отличной. Тем самым можно сказать, что в какой-то степени все студенты справились с поставленной перед ними задачей и достигли определенного успеха. Однако большую роль играет тот факт, смогли ли студенты на самом деле применить полученные навыки в дальнейшей деятельности. Ведь сама производственная практика нацелена именно на достижение данной цели.

         Не малую роль после прохождения практики играет и собственный внутренний анализ полученного опыта студентом. Делать это важно, поскольку самоанализ позволяет адаптировать и приблизить студента к реальному рынку труда, на который он выйдет в скором времени.

         Анализ успехов и неудач приводит к тому, что студенты могут не только исправлять свои недочеты, но и, пройдя через определенные трудности, получить необходимый опыт, в результате которого в дальнейшей работе такие проблемы уже возникнуть не смогут.

         В ходе работы также появляются различные трудности, причинами которых могут послужить:

• проблемы при общении с персоналом;
• проблемы при общении с непосредственным руководителем;
• низкая самомотивация в прохождении практики;
• отсутствие необходимого опыта работы;
• отсутствие внимания и заинтересованности со стороны руководителя от предприятия.

         Данные  факторы могут стать результатом неудачного прохождения производственной практики.

         В результате  опроса выявлено, что у пяти респондентов возникали определенные трудности при выполнении обязанностей на предприятии (Рис.3).

Рис. 3. Наличие трудностей при выполнении обязанностей во время практики

 

         У большинства  студентов причинами данных трудностей  являлось отсутствие необходимого  опыта работы, лишь у одного  из респондентов это было связано  с отсутствием внимания и заинтересованности  со стороны непосредственного  руководителя от предприятия (Рис. 4). Однако после прохождения практики первая из названных проблем должна частично разрешиться. Так как чем больше у студентов будет практических навыков, тем легче им будет в дальнейшей профессиональной деятельности.

 

Рис. 4. Причины трудностей при выполнении обязанностей

 

         При возникновении  каких-либо трудностей во время  работы не следует слишком  расстраиваться, необходимо собраться  с силами и сделать все для  того, чтобы данные проблемы разрешились  по ходу деятельности и не сказались на общем результате работы.         

         Таким образом, успешное прохождение производственной практики определяется личным отношением студентов к практике, стремлением к познанию, осознанным и самостоятельным приобретением знаний, умений и навыков, а также их активностью.

 

        

        

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        

 

3. Рекомендации для студентов с целью более эффективного прохождения практики
1. Составление модели идеального резюме при поиске предприятия для прохождения производственной практики

 

         Одним из самых эффективных средств саморекламы на рынке труда является хорошее резюме. Цель резюме заключается в том, чтобы привлечь внимание к своей кандидатуре и вызвать у работодателя ощущение, что именно вы тот человек, который ему нужен.

         При поиске  предприятия для прохождения  производственной практики студентам  необходимо составлять качественное  резюме (Приложение А), чтобы увеличить шанс и быть принятым на практику.

         Резюме  – это расширенная визитная  карточка, а не краткая биография или жизнеописание тернистого пути. Выделяют три основных правила составления резюме:

• краткость (не более 2 страниц машинописного текста);
• аккуратность (без ошибок и исправлений, четко, на хорошей бумаге);
• правдивость (не включайте ложную информацию, но правильно расставляйте акценты)

         Для того  чтобы написать качественное  резюме необходимо включить в  него следующую информацию:

1. Личные данные

         В данном  разделе необходимо указать фамилию,  имя и отчество (можно выделить их жирным шрифтом), дату рождения и число полных лет. Отметить контактные адреса и телефоны.

2. Направленность будущих профессиональных интересов

         В этом пункте можно перечислить несколько интересующих направлений будущего профессионального развития, которые возможно развить в данной конкретной компании, куда будет отправлено резюме.

3. Информация об образовании

         В этом  разделе необходимо указать вуз,  в котором вы обучаетесь, а  также специальность и курс.

4. Личные качества и навыки

         Перечислите все положительные стороны «себя», например, склонность к рутинной работе, склонность работы в команде, умение работать с большими объемами информации, умение анализировать и так далее. Данный раздел является одним из самых важных при поиске предприятия для прохождения практики, так как именно от наличия у вас определенных качеств и навыков зависит, примут ли вас на практику в данное предприятие.

5. Достижения

         Перечислите  все ваши достижения в процессе  вашего обучения или вашей  жизни в целом, которые могут вас характеризовать как интересного для данной конкретной компании потенциального работника, например, вы занимали призовые места при участии в различных конференциях , вы инициировали на вашем факультете создание и работу клуба по интересам и так далее.