Прохождение производственной практики в вузах

• стать формальным или неформальным лидером в группе;
• приобрести навыки слушания;
• организация контроля времени (данное качество предполагает постоянный процесс отслеживания продуктивного использования собственного времени);
• составление достойной конкуренции одногруппникам;
• увеличение инициативности и активности на занятиях.

         Извлечение значительного количества положительных качеств для себя после прохождения производственной практики является достаточно важным фактором, позволяющим активизировать все свои скрытые таланты и способности. Однако есть и такие студенты, которые не видят выгоды в прохождении практики. В таком случае, на успеваемость и процесс учебы в целом это не окажет никакого положительного эффекта. И если вы стремитесь к успехам в своей жизни, то нужно быть готовым к полной концентрации сил и самоотдаче. Не следует забывать, что опыт, полученный в вузе, является самым важным при развитии вашей будущей карьеры.

 

3. Алгоритм поиска и эффективного прохождения производственной практики

 

         Проблема поиска места прохождения производственной практики является основополагающей в данном процессе. Не всем студентам удается сразу найти то предприятие, куда его с радостью бы приняли. Многие обращаются за помощью к родителям, преподавателям, студентам старших курсов или к одногруппникам. Первое, что нужно понять перед этапом поиска места прохождения практики – это необходимость выработки адекватного отношения к роли производственной практики в развитии будущей карьеры. 

         Для того чтобы не только эффективно пройти практику, но и хотя бы найти место для ее прохождения необходимо с самого начала разработать рациональную политику пошаговых действий.

         Во-первых, необходимо сформировать внутри  себя ряд четких целевых установок: 

1. в каком предприятии (тип, сфера, направление деятельности, размер компании и т.д.) вы хотели бы проходить практику и какие примерно функции выполнять;
2. составить базы данных потенциальных предприятий, где вам было бы интересно пройти практику, и где потенциально возможна организация данной практики.

         Основными  источниками информации для формирования  такой базы данных могут являться:

• кадровые центры вузов;
• специализированные порталы по трудоустройству и развитию карьеры выпускников;
• кадровые агентства;
• специализированные печатные издания (газеты, журналы), посвященные трудоустройству.

         Каждый  из вышеперечисленных источников  может предоставить информацию  о компаниях, контактах компании  и специалиста по управлению  персоналом, возможных программ  работы со студентами и  т.д.

         Во-вторых, необходимо составить резюме, в  котором следует указать личную  информацию, достижения, качества и  навыки, присущие вам, информацию  об образовании, а также рекомендации  ваших преподавателей.

         Третий  этап является самым важным, так как он связан с проведением переговоров по поводу прохождения студентом производственной практики на данном предприятии. При этом лучше связываться с менеджером или директором по персоналу, в случае, если это небольшое предприятие, следует позвонить секретарю и уточнить у него, кто занимается вопросами трудоустройства. Необходимо также правильно построить разговор с представителем предприятия. Дизайн разговора может выглядеть следующим образом:

1. Приветствие и представление.
2. Изложение цели звонка.
3. Ответы на интересующие вопросы представителя предприятия.
4. Завершение беседы и предложение предоставить свое резюме.

         Если место  прохождения практики определено, необходимо составить график  работы на предприятии и строго  соблюдать его, а также пройти  вводный инструктаж по охране труда и технике безопасности, изучить внутренний распорядок, выполнять все нормы и требования предприятия. Перед началом практики студент должен получить необходимые указания от руководителя – представителя предприятия, которые могут касаться как порядка работы со студентом, так и особенностей функционирования организации.

         Для того  чтобы практика, прежде всего,  прошла эффективно рекомендуется  в процессе работы фиксировать следующие моменты:

• обязанности, которые вам поручено было выполнять в ходе практики;
• трудности, с которыми столкнулись,
• структура организации и внутренняя культура взаимоотношений между сотрудниками;
• результаты, которых вам удалось достичь в ходе прохождения практики.

         Данная фиксация основных моментов позволяет легко заполнить дневник практиканта, сделать выводы о том, что студенту интересно развивать в себе и в каком направлении профессионального развития двигаться дальше.

         Студентам  также необходимо понять, кто  курирует их работу в организации в период практики, кому можно задавать вопросы, у кого можно просить советы, с кем можно обсуждать трудности и т.д.

         После прохождения  практики непосредственный руководитель  студента должен составить отзыв,  который может иметь следующую  структуру:

• перечень обязанностей, которые были выполнены в ходе прохождения практики;
• перечень результатов, которые были достигнуты;
• характерные черты и особенности, которые проявились у студента в ходе прохождения практики и которые были важны для выполнения обязанностей и достижения результатов;
• недостатки, которые могли проявиться в отсутствии каких-либо знаний, информации, навыков;
• общая оценка работы студента, которая может быть выражена в форме оценочной шкалы либо в форме описания.

         Так же по окончании практики студент самостоятельно должен провести внутренний анализ полученного опыта. Это необходимо делать для того, чтобы приблизить и адаптировать студентов к реальному рынку труда, на который они в скором времени выйдут.

         Таким образом, если студенты будут придерживаться определенного алгоритма действий, то производственная практика пройдет не только эффективно, но и окажет благоприятное воздействие, как на результаты производственной деятельности предприятия, так и на весь процесс профессиональной подготовки и обучения студентов.

 

4. Методика исследования

 

       В ходе написания данной курсовой работы для более глубокого исследования проблемы поиска предприятия и эффективного прохождения производственной практик был использован один из самых распространенных методов сбора первичной информации, а именно опрос. Существует несколько видов опроса, однако, наиболее подходящим для данной курсовой работы является анкетирование, которое дает возможность опросить достаточно большое количество людей, при этом провести анализ ответов и сделать общие выводы. Анкетирование осуществляется путем опосредованного общения социолога и респондента, в данном случае в раздаточном виде. То есть заранее были составлены все необходимые вопросы и варианты ответов на них.

         Анкета, составленная  для исследования проблемы данной  курсовой работы, состоит из 24 закрытых и открытых вопросов, то есть студенты могут либо сделать выбор одного из предложенных вариантов ответа, либо сформулировать его сами. Анкета нацелена на то, чтобы узнать, сколько студентов проходило производственную практику, какие проблемы и почему возникали при поиске предприятия, какую работу приходилось выполнять, что получалось при этом, а что нет, приобрели ли студенты какой-либо дополнительный опыт работы, а также дает возможность узнать название предприятия, на которых студенты проходили практику и их численность. Анкета полностью раскрывает сущность данной проблемы и наглядно показывает пути ее решения.

         В анкетировании принимали участие студенты, обучающиеся на 3 курсе специальности «Менеджмент организации». Как нам кажется, именно данная категория студентов поможет лучше раскрыть смысл курсовой работы, так как опрос проводится по результатам прохождения практики после второго курса. А именно после первой производственной практики во время обучения в вузе.

         В результате  анкетирования были получены все необходимые данные, на основе которых составлены анализ возможностей прохождения производственной практики студентами-менеджерами ПГУАС, а также рекомендации для работодателей и выпускающей кафедры по повышению эффективности ее прохождения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2. Опыт прохождения производственной практики студентами-менеджерами Пензенского государственного университета архитектуры и строительства

1. Анализ возможностей прохождения производственной практики

 

         Процесс  прохождения производственной практики  является

достаточно ответственным и  серьезным шагом на пути к  развитию своей будущей карьеры. Однако не все студенты могут справиться с проблемами, возникающими при поиске предприятия.

         Для более  наглядного изучения возможностей  прохождения производственной практики  среди студентов Пензенского  государственного университета  архитектуры и строительства  было проведено анкетирование, которое позволило выяснить на каких предприятиях студенты проходили практику, какие должности занимали, что входило в их обязанности и многое другое.

         Для того чтобы студенты смогли пройти производственную практику, им предоставляется довольно большой список возможностей. Это могут быть, как и обычные предприятия, так и различные школы города Пенза, а также преподаватели дают возможность пройти практику на кафедре «Менеджмент». В основном студенты выбирали те предприятия, которые им предлагали преподаватели.

         Предоставляемая возможность прохождения производственной практики должна оказать существенное влияние не только на учебный процесс, но и на поведение студентов в целом. Развивается, прежде всего, такое качество, как решительность. Как говорил известный американский менеджер Ли Якокка: «Если бы мне пришлось одним словом охарактеризовать качества, необходимые хорошему менеджеру, я бы сказал, что все они сводятся к понятию «решительность». Следовательно, если не будет самого главного качества, то, скорее всего студент не сможет самостоятельно найти предприятие для прохождения практики. Из данной ситуации, наверное, следует только два выхода, либо такой студент не станет настоящим менеджером, либо нужно как можно скорее развивать в себе данное качество.

         Современный  рынок диктует достаточно строгие  нормы и правила поведения,  поэтому, хотя и существует ряд возможностей прохождения практики, студенты должны своевременно рассматривать все предложения. Важную роль играет и верное принятие решения, которое повлияет на весь дальнейший процесс прохождения практики.

         В ходе  опроса, было выявлено, что всего  4 студента самостоятельно искали предприятие для прохождения производственной практики (Рис. 1). Таким образом, если остальные студенты не будут вести себя более активно, в дальнейшем они, возможно, не смогут справиться с растущей конкуренцией на рынке труда. Так же выявлено, что 100 % из опрошенных студентов обращались с просьбой о прохождении производственной практики только к одному или двум предприятиям. То есть студенты практически не заинтересованы в личном предложении своей рабочей силы работодателям. Это возможно связано с тем фактом, что студенты надеются на помощь знакомых и родственников после окончания вуза. Ведь в современном мире довольно распространенной является ситуация, при которой поиск хорошей работы начинается не с личного предложения, а с поиска работы через знакомых.

         Многие  привыкли, что всегда будет помощь  с какой-либо стороны. В основном  помощь исходит от родителей и  преподавателей, которые видят заинтересованность и трудолюбие студента. Таким образом, довольно распространенной ситуацией в современном обществе является то, что высокие посты занимают дети начальников, а также их родственники. Для того чтобы справиться с данной ситуацией, студентам необходимо быть более конкурентоспособными.

         Прохождение  производственной практики является  самым первым шагом на пути  формирования качеств, необходимых  для карьерного роста.