Организация и руководство образовательным учреждением
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 01 Мая 2014 в 15:34, курсовая работа
Краткое описание
Предметом - процесс организации и управления образовательным учреждением и его влияние на эффективность управления педагогическим коллективом. В соответствии с целью, объектом и предметом выдвигаются следующие задачи: 1. Изучить научную, методологическую литературу, материалы СМИ по данному направлению; 2. Определить понятия "Управление образовательным учреждением", "система управления образовательным учреждением"; 3. Выявить функции и принципы управления образовательным учреждением; 4. Рассмотреть структуру управления образовательным учреждением;
Содержание
Введение Глава 1. Система управления образовательным учреждением 1.1 Понятие управления образовательным учреждением 1.2 Функции управления образовательным учреждением 1.3 Общие и специфические принципы управления образовательным учреждением 1.4 Организационная структура управления образовательным учреждением Глава 2. Организация и руководство образовательным учреждением в современных условиях 2.1 Личностные качества и стиль управления современного руководителя 2.2 Кадровая политика образовательного учреждения на современном этапе Заключение Литература
Лепешова Е.М. Работа с персоналом // Директор
школы. – 2010. – №5. – С. 42 – 45.
Мехтиева Е.Д., Солодовникова М.Н., Черненко
Л.И. Простые способы повышения культуры
педагогического коллектива // Директор
школы. – 2008. – №5. – С. 32 – 36.
Никулин Д. Организационная культура:
технология формирования // Вопросы культурологии.
– 2006. – №2. – С. 84 – 85.
Отчет по итогам комплексного изучения
деятельности муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №31» городского
округа город Стерлитамак Республики
Башкортостан. – 67с.
Переверзева И. Можно ли управлять организационной
культурой // ПЕРСОНАЛМИКС. – 2007 – №2 –
С 86 – 87.
Руднев Е.А. Организационная культура
и поведение как путь к развитию демократии
в школе // Народное образование. – 2005.
– №2. – С. 81 – 86.
Руднев Е.А. Организационная культура
и сайт: как реализовать образовательный
заказ на основе конкурентных преимуществ
// Народное образование. – 2010. – №1. –
С. 116 – 122.
Руднев Е.А. Организационная культура
школы: что препятствует демократизации
образования // Народное образование. –
2006. – №2. – С. 51 – 60.
Руднев Е.А. Скрытая реальность: понимать,
чтобы успешно управлять // Народное образование.
– 2006. – №5. – С. 46 – 56.
Рыбакова Н. Н. Деятельность менеджера
по формированию и развитию организационной
культуры образовательного учреждения
// Омский научный вестник. – 2007. – №6. –
С. 52 – 55.
Справка психологического климата педагогического
коллектива МБОУ «СОШ №31».
Стеклова О.Е. Формирование инновационной
культуры организации // Качество. Инновации.
Образование. – 2008. – №4. – С. 31 – 36.
Субочев Н.С. Организационная культура
как организационная идеал // Социально-гуманитарные
знания. – 2005. – №2. – С. 285 – 293.
Темрюков Ю.Ю. Эффективность формирования
и развития организационной культуры
в системе внутришкольного управления
// Наука и школа. – 2008. – №4. – С. 25 – 26.
Терентьев В. Скрытое управление: приемы
реализации и способы защиты // Директор
школы. – 2002. – №8. – С. 29 – 33.
Феофанов В. Организационная культура
и развитие организации // Вопросы культурологии.
– 2006. – №2. – С. 80 – 83.
Ушаков К.М. Источник сопротивления –
организационная культура // Директор
школы. – 2002. – №7. – С. 3 – 7.
Ушаков К.М. Организационная культура
– рискованный объект управления // Директор
школы. – 2009. – №3. – С. 20 – 26.
Ушаков К.М. Организационная культура:
понятие и типология // Директор школы.
– 1995. – №2. – С. 3 – 9.
Ушаков К.М. Организационная культура:
уровневая модель оценки // Директор школы.
– 1995. – №3. – С. 2 – 4.
Формирование ключевых компетенций через
дифференциацию и индивидуализацию образования,
как новое понимание категории качества
образования: Программа развития муниципального
бюджетного общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа №
31» городского округа город Стерлитамак
Республики Башкортостан на 2009-2014 учебные
годы: Приказ директора от 01.09.2009 № 08. –
39с.
Феофанов В. Организационная культура
и развитие организации // Вопросы культурологии.
– 2006. – №2. – С. 80 – 83.
Фишман Л. Современный директор: профессиональные
ценности и стереотипы // Директор школы.
– 1999. – №5. – С. 20 – 27.
Фрумин И. Тайны школы // Директор школы.
– 1999. – №7. – С. 3 – 11.
Шендель Т.В. Организационная культура
как интегративный фактор педагогической
технологии // Известия Российского государственного
педагогического университета им. А.И.
Герцена – 2008. – №77. – С. 425 – 428.
Ясницкая В.Р. Модель повышения воспитательного
потенциала школьной культуры // Директор
школы. – 2009. – №7. – С. 46 – 51.
Похожие рефераты:
Методика составления
индивидуальной номенклатуры дел
Основные требования инструкций по делопроизводству.
Понятие номенклатуры дел, цели и виды.
Структурный принцип построения. Правила
разработки сводной номенклатуры дел.
Пересмотр, анализ, уточнение номенклатуры
дел общеобразовательного учебного заведения.
Профессиограмма
социального педагога
Общая характеристика профессии социального
педагога в образовательных учреждениях,
объект и задачи социально-педагогической
деятельности. Организационные основы
деятельности социального педагога, пути
получения профессии, медицинские противопоказания.
Основные проблемы
управления в школе
Организация как основное понятие менеджмента.
Характеристика внутренней и внешней
сред школы. Разработка системы управления
школы. Основные технологии, используемые
в школе для достижения целей. Выбор системы
мотивации, разработка системы контроля.
Болгарская средняя
общеобразовательная школа № 1 Спасского
муниципального района Республики Татарстан
Исследование организации, ее общая характеристика
и целевые ориентиры. Взаимодействие организации
с внешней средой. Диагностика организационных
проблем. Функции организации, организационная
структура. Проектная разработка: стратегии,
методы, ресурсы.
Организация
и руководство образовательным учреждением
Система управления образовательным
учреждением. Функции управления образовательным
учреждением, общие и специфические принципы.
Организационная структура управления
образовательным учреждением. Личностные
качества и стиль управления руководителя.
Педагогический
менеджмент
Анализ смысловых аспектов англоязычного
слова "менеджмент". Понятие педагогического
менеджмента и его роль в системе управления.
Основные принципы управления образовательными
системами. Специфика и функции педагогического
(школьного) менеджмента.
Организационно-педагогические
условия эффективного управления образовательными
системами
Путь эффективного управления образовательными
системами. Предоставление демократической
возможности участия коллектива школы
в подготовке, принятии, реализации управленческих
решений. Повышение профессионального
мастерства и управленческой компетентности.
Cоциально-педагогические
условия эффективности формирования
организационной культуры компании
Рациональное сочетание в организационной
культуре характеристик институциональной
и корпоративной культур. Актуализация
жизнедеятельности компании и социально-педагогическое
обеспечение кадровой работы в ходе формирования
организационной культуры.
Нормирование
труда и отдыха учителя физкультуры
Основные правовые нормы, регламентирующие
время труда и отдыха педагогических работников:
установление учебной нагрузки, продолжительности
нормируемой части педагогической работы
учителя физкультуры, виды отпуска, рабочее
время в каникулярный период.
Муниципальное
образовательное учреждение Средняя общеобразовательная
школа №3 г. Калининска Саратовской области
Структура среднего общеобразовательного
учреждения, его организационная культура
и взаимодействие с органами местного
самоуправления и коммерческими предприятиями.
Проект реставрирования спортивного зала:
ресурсы, бюджет, сотрудники и основные
риски.
Субкультура
новой профессиональной группы: понимание
и некоторые практики для анализа
Исследование профессиональных традиций
и бизнестрадиций, подходов к проблеме
идентификации и позиционирования различных
групп и их культур в рамках организации.
Рассмотрение программ по профессиональной
переподготовке преподавателей в сфере
менеджмента.
Корпоративная
культура как компонент инновационной
культуры студента педагогического вуза
Проблемы формирования корпоративной
культуры, типологии и описания эффективных
и неэффективных корпоративных культур.
Основные показатели внутреннего корпоративного
поведения. Система мотиваций, обучения
студентов и повышения квалификации сотрудников.
Организационные
и корпоративные культуры
Организационная культура как важный
фактор, позволяющий существенно увеличить
эффективность организации, ее значение
на предприятии, методы формирования и
взаимосвязь с национальной культурой.
Виды и компоненты организационной культуры,
стадии развития.
Оптимизация
управленческой деятельности заместителя
директора по учебно-воспитательной работе
Анализ состояния вопроса оптимизации
управленческой деятельности. Пути оптимизации
деятельности управленческого персонала.
Исследование и анализ документационного
обеспечения системы управления. Требования
к информации. Уровни управленческой информации.
Управление социально-экономическим
объектом на примере колледжа
Анализ проблем несоответствия технической
базы колледжа современным требованиям,
текучести кадров преподавателей, низкого
качества знаний учащихся. Разработка
рекомендаций управленческого решения
по усовершенствованию процесса мотивации
персонала.
Организационная
культура
Субстанциональный аспект организационной
культуры. Модели организационной культуры.
Современная российская организационная
культура: истоки и содержание. Корпоративная
культура. Типология организационных
культур. Дореволюционная организационная
культура.
Организационная
культура
Понятие и специфические признаки организационного
поведения и культуры. Функции организационной
культуры, ее типология и разновидности.
Характеристика и оценка организационной
культуры на примере предприятия "Уральские
газовые сети", ее улучшение.
Стратегия управления
изменениями
Смена менеджмента. Сравнение команд.
Внутренний диалог: принципы и инструменты
Инструменты развития диалога.
Эксперимент
по применению новых моделей оплаты труда
работников общеобразовательных учреждений
Краснодарского края
Оплата труда работников муниципального
общеобразовательного учреждения средней
общеобразовательной школы. Распределение
стимулирующей (надтарифной) части оплаты
труда. Тарифы, доплаты и надбавки стимулирующего
характера, условия и порядок премирования.
Образовательный
менеджмент муниципальной системы образования
города Рязани
Министерство образования РФ Рязанский
педагогический колледж Юридическое отделение
Курсовая работа на тему: Образовательный
менеджмент муниципальной системы образования
города Рязани