Межличностные отношения в группе

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Апреля 2014 в 19:44, курсовая работа

Краткое описание

Задачей работы является рассмотрение факторов, определяющих эффективность работы групп, а также анализ проблемных ситуаций в организации, касающихся межличностных отношений.
Знание особенностей межличностного поведения индивида необходимо для подбора персонала, для формирования резерва, для профориентационной консультации. Межличностные отношения, сложившиеся в коллективе, во многом определяют работоспособность организации. Также полезной является объективная информация о взаимоотношениях между подчиненными и руководителями.

Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая менеджмент.docx

— 63.67 Кб (Скачать документ)

. Уходите ли вы от ответственности  в случае неудачи любой ценой?

. Охотно или нет вы идете  на предоставление другим тех  же привилегий или символов  власти, которыми обладаете сами?

. Не слишком ли часто вы  используете местоимение «я», рассказывая  о своей деятельности?

. Восхищаются ли подчиненные  вашей решительностью и квалификацией  или тем, что в вашей организации  и с вашей поддержкой они  сами могут быть решительными  и постоянно повышать свою  квалификацию?

. Ощущаете ли вы с горечью  и разочарованием, что люди о  вас говорят сдержанно и с  холодком, тогда как вам очень  хочется, чтобы они любили вас?

. Считаете ли вы себя бесспорно  более компетентным, чем ваши  коллеги и руководители? Намекаете  ли вы им на это своим  поведением?

Данный тест позволил выявить, что отношения между коллегами в туристической фирме довольно дружные, в коллективе нет излишнего напряжения, беспокойства и негативного отношения членов группы друг к другу.

Тест  «Сплоченность группы»

  1. Как бы вы оценили свою принадлежность к группе?

    1. Чувствую себя ее членом, частью коллектива (5).

    1. Участвую в большинстве видов деятельности (4).

    1. Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других (3).

    1. Не чувствую, что являюсь членом группы (2).

    1. Живу и существую отдельно от нее (1).

    1. Не знаю, затрудняюсь ответить (1).

Перешли бы вы в другую группу, если бы представилась такая возможность (без изменения прочих условий)?

    1. Да, очень хотел бы перейти (1).

    1. Скорее перешел бы, чем остался (2).

    1. Не вижу никакой разницы (3).

    1. Скорее всего остался бы в своей группе (4).

    1. Очень хотел бы остаться в своей группе (5).

    1. Не знаю, трудно сказать (1).

Каковы взаимоотношения между членами вашей группы?

    1. Лучше, чем в большинстве коллективов (3).

    1. Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2).

    1. Хуже, чем в большинстве классов (1).

    1. Не знаю, трудно сказать (1).

Каковы у вас взаимоотношения с руководством?

    1. Лучше, чем в большинстве коллективов (3).

    1. Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2).

    1. Хуже, чем в большинстве коллективов (1).

    1. Не знаю. (1)

Каково отношение к делу (учебе и т. п.) в вашем коллективе?

    1. Лучше, чем в большинстве коллективов (3).

    1. Примерно такие же, как и в большинстве коллективов (2).

    1. Хуже, чем в большинстве коллективов (1).

    1. Не знаю (1).

Уровни групповой сплоченности

  • 15,1 баллов и выше – высокая;

  • 11,6 – 15 балла – выше средней;

  • 7- 11,5 – средняя;

  • 4 – 6,9 – ниже средней;

  • 4 и ниже – низкая.

 

 

 

 


Информация о работе Межличностные отношения в группе