Формирование и эффективное использование человеческого капитала в региональной экономике

10

Разработан оригинальный теоретический подход к регулированию  регионального рынка квалифицированной  рабочей силы, заключающегося в снижении для работников рисков нетрудоустройства  при получении дополнительного  образования путем внедрения  в практику его регулирования  метода хеджирования на основе применения опционов (call-опцион - право купить, put-опцион - право продать);

Обоснована необходимость  применения механизма образовательного кредита, предложены рекомендации по его  внедрению на рынок труда и  сохранению высококвалифицированных  кадров для региона;

Предложены практические рекомендации для повышения статуса  образованности, путем установления пропорций в изменении дохода в зависимости от уровня образования;

Разработан комплекс мер  по повышению эффективности системы  образования, с учетом исторических, экономических, психологических факторов, а именно: функции в общей единой системе цивилизованного государства; специфики региона; выделения общего (история, научно-технический прогресс), особенного (конкретные условия развития) и единичного (проекция этого прогресса  на регион).

Практическая значимость исследования состоит в доведении  ряда теоретических положений до конкретных рекомендаций и предложений, направленных на совершенствование  совокупного человеческого капитала депрессивного региона.

Предложена авторская  концепция формирования человеческого  капитала с учетом региональной специфики  и специфики экономической ситуации в Российской Федерации.

Проведен сравнительный  анализ основных компонентов человеческого  развития России и Бурятии. Выявлено несоответствие предлагаемой Программой Развития ООН методики расчета индекса  развития человеческого потенциала применительно к российским условиям. Представлен расчет этого показателя для исследуемого региона с учетом

11

несоответствий в количественной доли валового внутреннего продукта на душу населения развитых стран  и России.

Отдельные положения диссертации  могут быть использованы в качестве рекомендаций по совершенствованию  механизма формирования и эффективного использования человеческого капитала на мезоуровне.

Материалы диссертационного исследования могут найти применение в процессе формирования индивидуального  человеческого капитала и человеческого  капитала компании. (фирмы), с целью  оптимизации направления инвестиций в человеческий капитал.

Возможно использование  выводов и положений исследования в курсе экономической теории, при подготовке спецкурсов: «Социальная  экономика», «Проблемы формирования человеческого капитала России», «Человеческий  капитал. Региональный аспект», «Экономический рост. Вклад образования в экономический  рост», «Проблемы регионального  рынка труда».

Апробация исследования. Диссертационная  работа обсуждена на кафедре общей  экономической теории Санкт-Петербургского Государственного университета экономики  и финансов. Основные положения докладывались  на ежегодной сессии профессорско-преподавательского состава Санкт-Петербургского Государственного университета экономики и финансов, посвященной проблемам России на пороге нового тысячелетия, состоявшейся в апреле 2002 года.

По теме диссертации опубликованы следующие работы:

1. Дабаин Н.Н. Вклад теории  человеческого капитала в экономическую  науку./ Научная сессия профессорско-преподавательского  состава, научных сотрудников  и аспирантов по итогам НИР  1999 года: Сборник докладов. - СПб.: Изд-во  СПбГУЭФ, 2000 - ОД п.л. 

2. Дабаин Н.Н. Человеческий  капитал в региональной экономике./ 3-й Всероссийский экономический  форум студентов и молодых  ученых 

12

«Перспективы развития российской экономики в новом тысячелетии» — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2000 - 0,1 п.л.

3. Дабаин Н.Н. Человеческий  капитал./ 4-й Всероссийский экономический  форум студентов и молодых  ученых «Экономические преобразования  в России: опыт и проблемы».  — СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2001-0,1 п.л. 

4. Дабаин Н.Н. Региональные  факторы формирования человеческого  капитала депрессивного региона  (на примере республики Бурятия)./ Научная сессия профессорско-преподавательского  состава, научных сотрудников  и аспирантов по итогам НИР  2001 года: Сборник докладов. - СПб.: Изд-во  СПбГУЭФ, 2002 - 0,1 п.л. 

5. Дабаин Н.Н. Приоритетные  направления развития человеческого  капитала региона. СПб.: ООО «Академ  Принт». 2002. - 1.4 п.л. 

13 Глава 1. Концептуальные  основы понятия «человеческий  капитал».

1.1 Человек в системе  экономических отношений и экономическая  форма реализации его производительных  способностей.

Человек, воплощает в себе всё природные качества, одновременно является высшим продуктом природы  и ее важнейшей составной частью. Но, к тому же, он еще и социальное существо, именно общество, на основе заложенных природных данных, воспитывает и  дает направление для совершенствования  последних. Природное и социальное в человеке переходят одно в другое: природное социализируется, а социальное развивает и обогащает природные  свойства человека. В результате происходит сращивание природного и социального  в виде органического единства в  человеческой личности. Кроме того, человек обладает и духовными  характеристиками. Духовный прогресс в нем просматривается в форме  знаний, интеллектуального, культурного, эстетического и им подобного  развития, влияет на его социальный прогресс и посредством этого  совершенствует в человеке его природные  качества. И, наконец, человеку присуща  конкретная индивидуальность, обусловленная  совокупностью природных, социальных и духовных способностей и потребностей. Таким образом, человек - это единство и различие природного, социального, духовного и индивидуального, и  только в такой системе он будет  существовать, и развиваться как  целостное явление.

С точки зрения экономической  теории человек может рассматриваться  с двух сторон, во-первых, мы имеем  дело, с человеком-потребителем, и, во-вторых, что немаловажно, с человеком-предпринимателем. В нашем случае, рассматривая все  его потребности, качества и способности, с точки зрения теории человеческого  капитала, мы будем касаться всех сторон - природных (на уровне его природных  способностей и потребностей в необходимых  для жизнедеятельности вещей); духовных (потребности в самовыражении, самодостаточности  и.т.д.); социальных (например, потребность  в повышении 

14

своего социального статуса - продвижение по служебной «лестнице» и.т.п.). По этому поводу можно привести высказывание С.Г.Кара-Мурзы: «Человек -существо социальное... Индивидуум - это  абстракция, идеальное представление  об изолированном человеке, которое  сложилось в XVII веке при возникновении  современного западного общества. Латинское  слово «индивидуум» - это перевод  греческого слова «атом», что по-русски означает «неделимый». Заложенная в  нас биологическая программа  поведения недостаточна для того, чтобы мы были людьми. Она дополняется  программой, записанной в знаках культуры. И эта программа - коллективное произведение. Значит, наше поведение всегда находится  под воздействием других людей, и  защитить себя от этого воздействия  каким-то жестким барьером мы в принципе не можем».

Модель человека в экономической  науке рассматривается уже достаточно давно и по мере выделения из общей  массы предмета изучения -человека экономического эти попытки становились  все более настойчивыми. Каждый этап развития общества характеризуется  определенным научным подходом, который  отражал уровень развития экономики  и соответствующую ему систему  научных взглядов.

Первым экономистом, сумевшим дать фундаментальное теоретическое  представление о человеческой природе, стал Адам Смит, позднее его концепцию  дополнил Д.Рикардо.

Они оба рассматривают  человека-собственника, интересы которого играют определяющую роль в поведении; согласно их выводам, экономический  субъект компетентен в собственных  делах; кроме того, в данной модели экономического человека, учитываются классовые различия в поведении и неденежные факторы благосостояния. Значение данной модели человека для истории экономической науки прежде всего в том, что благодаря работам Смита и Рикардо политическая экономия выделилась из

Кара-Мурза С.Г. Манипуляция  сознанием. - М.: Алгоритм, 2000, с.18.

15

моральной философии как  наука, имеющая свой предмет - деятельность «экономического человека».

Дж.С.Милль провел более  тщательный анализ, он подчеркивал, что  политическая экономия охватывает не все поведение человека в обществе: «Она рассматривает его лишь как  существо, желающее обладать богатством, и способное сравнивать эффективность  разных средств для достижения этой цели. Она полностью абстрагируется от любых других человеческих страстей и мотивов, кроме тех, которые  можно считать вечными антагонистами  стремления к богатству, а именно, отвращения к труду и желания  безотлагательно пользоваться дорогостоящими наслаждениями».2

В отличие от Смита и  Рикардо, Милль считал, что действительная мотивация человека намного сложнее, однако, когда «главная цель рассматривается  как единственная»,3 для общественных наук, должен быть научный способ анализа, в котором невозможен эксперимент  и опирающаяся на него индукция.

Его абстракция от реальной жизни не так страшна, как кажется  на первый взгляд, так как, применяя принципы любой теории к конкретному  случаю, можно ввести в рассмотрение все «возмущающие действия», от которых  она абстрагировалась.

Интересен взгляд на эту проблему основоположника английского утилитаризма Дж. Бентама, который не был экономистом, но, по его собственным словам, «у философии нет более достойного занятия, чем оказывать поддержку  экономике повседневной жизни».4 В  экономической литературе последних  лет, его имя встречается достаточно часто, многие исследователи отводят  ему роль подобную роли «Ньютона в  физике». Он пытался открыть универсальные  силы, управляющие всем человеческим

2 См.: Mill J.S. On the definition of political economy and the method of investigation proper to it // Collected works/ Toronto, 1970, Vol/4 P.321.

3 См. там же С.323.

4 Jeremy Benthanrs Economic Writings. London, 1952. Vol. 1; 1954. Vol. 3, p.13.

16

поведением, дать способы  их измерения и, в конечном счете, осуществить программу реформ, которые  сделали бы человека лучше.

Конечным итогом любого человеческого  действия и «предметом каждой мысли  чувствующего и мыслящего существа»  Бентам видит «благосостояние в  той или иной форме».5 Безусловно, эта модель универсальна, она применима  к людям различных классов, но в то же время она бедна по своему содержанию. Для него наслаждения и страдания - это главные мотивы поведения человека, достижение удовольствия, избежание огорчений. Бентам подчеркивает, что «стремление к труду не может существовать само по себе, это стремление к богатству, сам же труд может вызывать лишь отвращение». Его человек склонен немедленно потреблять.

Еще один видный экономист  того времени, основатель так называемой социально-правовой школы, А. Вагнер пишет, что главное свойство природы  человека «ощущение нехватки благ и  стремление его устранить».6 Согласно его теории потребности делятся  на потребности первого порядка, удовлетворение которых требует  инстинкт самосохранения, и прочие потребности, удовлетворение которых  обусловлено мотивом собственного интереса.

Не менее важен взгляд виднейшего экономиста того времени  К.Маркса. В отличие от Вагнера, человек  Маркса существо общественное, т.е. основной мотив, движущий человеком не природные  инстинкты, а потребность действовать  для всеобщего блага и таким  образом проявить себя в обществе. В своем фундаментальном труде  «Капитал» Маркс рассмотрел переход  от исследования деятельности как способа  бытия абстрактного (родового) человека к философской, экспликации человека как субъекта трудовой деятельности в условиях капиталистических производственных отношений. Человек предстает в  «Капитале» по преимуществу в одной  определенности - «homo Faber» (человек работающий), а личность - в 

5 Автономов B.C. Модель человека  в экономической науке. СПб., 1998, С. 84

6 Wagner A., Nasse A Lehrbuch der politischen Okonomie. Leipzig, 1879. Bd.l S.9.

17 качестве олицетворения  экономических категорий, «персонификации» 

~ 7

капиталистических отношении.

В «Капитале» понятие «сущность  человека» обогащается характерными чертами конкретно-исторического  типа общественных отношений. Деятельность и общественные отношения, как главные  моменты определения сущности человека, соотнесены друг с другом через призму категорий политэкономии (конкретный и абстрактный труд, стоимость  и потребительная стоимость, товар) и представлены как диалектическое единство субстанции и формы, в котором  деятельность является -. предпосылкой, способом бытия общественных отношений. Деятельность не

может быть вне общественных отношений и, кроме деятельности, нет другого способа бытия  общественных отношений.

Переход от понятия «человек»  к понятию «личность» совершается  в трудах Маркса по принципу восхождения  от абстрактного к конкретному.

Человек вообще, как представитель  рода, у Маркса - это самосуществующая абстрактная деятельность. Человек  как личность возможен только находясь в социуме.

Однако учение Маркса было исторически ограничено пониманием задач именно современного ему общества. Кроме того фундаментальной основой  этого общества стала абстракция сведения сложного интеллектуального  труда к простому. Субъект такого труда рассматривался лишь как придаток функционирующих средств производства, на стороне которых аккумулировались '' отчужденные от него основные интеллектуальные силы самого капитала.

В начале 70-х годов XIX века сразу три человека Джевонс, Менгер и Вальрас, представляющие маржиналистское  направление в экономике, и, работая  независимо друг от друга, опираясь на совершенно различные национальные традиции, пришли к очень близким  выводам о природе человека. В  основе этой экономической теории лежит  концепция 

7 Маркс К. Капитал, Т.З// Маркс К., Энгельс Ф. 2-е издание.  Соч.,т.25, ч.П. 

часть из работы

 

Одним из важнейших факторов нормального воспроизводственного процесса населения также является степень удовлетворения населения  в жилье. По данному показателю республика занимает одно из последних мест по России, так обеспеченность жильем в расчете на душу населения в 1998 году составила 15,7кв.м. общей площади, тогда как по России этот показатель равен 18,6 кв.м. Кроме того, недостаточны качественные характеристики жилищного  фонда республики, например, дома, не имеющие всех бытовых условий  составляют свыше 60% от общего жилищного  фонда.

 

Таким образом, особенностями  формирования человеческого капитала, выявленными на примере республики Бурятия как депрессивного региона, являются следующие: