Загальна характеристика позакласної роботи з математики

Існує стародавня легенда, яка приписує створення шахів якомусь брамінові . За свій винахід він попросив у раджі (той був у захваті від нової гри) незначну, на перший погляд, нагороду: стільки пшеничних зерен, скільки покаже шахова дошка, якщо на першу клітку покласти одне зерно, а потім кількість зерен подвоювати. Виявилося зерен буде потрібно 18446744073709551615 (18 квінтильйонів 446 квадрильйонів 744000000000000 73 більйона 709551000 615 ) . Цієї кількості не могло бути на всій планеті.

Відповідь : Шахи

1. . Жив - був гравець, він був далекий від усякої науки

Будь-який урок йому не про запас, йому б монетку в руки

Що в жертву рок його прирік не міг він знати заздалегідь

Один кидок, другий кидок - і виграш в кишені!

Приходить термін і наутек пускається удача...

Один кидок, другий кидок - і виграшу нету!

"Яка ймовірність виграшу при грі " Орлянка "?

Відповідь: 0,5 Орлянка - старовинна азартна гра, поширена в багатьох країнах.

Сенс гри полягає в наступному: кидають монету будь-якого номіналу і той, хто вгадає, якою стороною вона впаде, виграє її. Так як ймовірність випадання одного з двох варіантів однакова, схожим способом іноді користуються, коли потрібно прийняти рішення. Наприклад, перед початком футбольного матчу суддя підкидає монетку і таким чином визначається, на якій половині поля почне гру та чи інша команда.

3. У цю гру грали ще єгипетські фараони, правда, вона дещо відрізнялася від сучасної. Потім гра проникла до Греції і в Стародавній Рим. Предмети цієї гри були знайдені в гробниці Тутанхамона. Поява цієї гри на Русі пов'язана з ім'ям Володимира Мономаха.

Відповідь: Шашки - одна з найдавніших ігор. Відомо, що ними захоплювалися ще єгипетські фараони .

5. Кіт у мішку. У 2004 році виповнилося 30 років з тих пір, як весь світ розважається цією грою головоломкою. Звичайно, пік популярності її пройшов, але якщо предмет цієї гри потрапить в руки думаючої людини, він не відмовиться привести його в порядок. Назвіть професію і батьківщину винахідника цієї гри.

Відповідь: Ерно Рубік - угорський винахідник, скульптор і професор архітектури. Всесвітньо відомий завдяки своїм об'ємним головоломкам і іграшок, до числа яких належить Кубик Рубік(1974).

 

4. Шаради, мегаграмми.

1.Вначале - двойка. Далее - мужчина, Высокого он титула и чина. А слово целиком - обозначенье, Дробящее на дозы обученье. Відповідь: параграф	2.Читаем мы направо смело - Геометрическое тело. Прочтём же справа мы налево - Увидим разновидность древа. Відповідь:куб-бук
3.Предлог стоит в моём начале, В конце же - загородный дом. А целое мы все решали И у доски, и за столом Відповідь: задача	4.Счастливой цифру ту считают, При счете её применяют. А “М” вот на “Т” поменяли - И рыбы немало поймали. Відповідь: Сім - мережа
Я – цифра меньше 10, Меня тебе легко найти. Но если букве “Я” Прикажешь рядом встать: Я – все: отец, и ты, и дедушка, и мать! Відповідь: Сім - сім'я

 

Фінал

Кожна команда встановлює свою ціну ( ціна не може бути більше кількості балів набраних командою ) за відповідь на питання фінального туру , записує її на листках і передають лічильної комісії.

"Завдання про гусей "

Гуси з півдня до нас летіли 

На зеленому лузі сіли .

Їх побачив Єлисей:

- Добрий день вам, сто гусей.

- Нас не сто, - сказав вожак, 

Шановний гусак. 

- Скільки ж вас, - він запитує.

- Хто кмітливий, - відгадає. 

Якщо до нас додати стільки ж 

І полстолько з чверть стільки 

Да гуся , що сів на стіг, 

То нас буде рівно сто. 

Ось скажіть-но, друзі, 

Яка гусей сім'я?

Відповідь: 36 гусей.

Підведення підсумків гри.

Нагородження переможців.

 

 

ВИСНОВКИ

У курсовій роботі була розглянута тема « Позакласна робота з математики у старшій школі», метою якої була організація та проведення позакласної роботи з математики в 10- 11 класах.

Для реалізації мети були поставлені такі завдання:

• вивчення літератури, пов'язаної з досвідом проведення позакласної роботи.
• розробити позакласний захід з математики спираючись на знання, вміння і навички учнів 10 - 11 -х класів.

При вирішенні зазначених завдань були використані методи:

• аналіз літератури з проблеми дослідження .
• проведення позакласної роботи на основі розробок.

 

Дана розробка позакласного заходу з математики планується бути проведена на практиці.

Важливим джерелом систематичного впливу на школяра, на розвиток пізнавального інтересу, на його розумову діяльність є процес навчання математики .

В позакласній роботі з предмета виховується і розвивається глибокий різносторонній інтерес до математики. Використання ігрових моментів у позаурочній роботі - це не тільки цікаве, але і корисне заняття. Вони розвивають кмітливість, увагу, пам'ять, культуру математичного мислення.

Можна зробити висновок, що позакласна робота є першим етапом поглибленого вивчення математики. Приводить до вибору факультативу, до вступу в математичний клас.

Деякими формами організації позакласної роботи є: математичний гурток, тиждень математики, математичні вечори, олімпіади, факультативні заняття, різноманітні вікторини, конкурси, шкільна математична газета, математичні екскурсії.

Навчання математики немислимо без позакласної роботи. Позакласна робота доповнює навчання математики, вона сприяє поглибленню знань учнів; пробудженню математичної допитливості та ініціативи.

Позакласна робота являє не розривну частину навчально-виховного процесу навчання математиці, складного процесу дії на свідомість і поведінку учнів, поглиблення і розширення їх знань і навиків таких факторів, як зміст самого навчального предмету математики, всієї діяльності вчителя в складовій з різносторонньою діяльністю учнів.

Здивування і гострий інтерес учнів, радість на їх обличчях від догадки, яка виникла, можна побачити на уроках в процесі вивчення математики. Поряд з цим широкі можливості створення атмосфери творчого піднесення, самостійної індивідуальної і колективної практичної діяльності учнів зберігають різні види позакласної роботи з математики.

На позакласних заняттях з математики в учнів формуються уміння навички обчислень та розв’язування вправ, рівнянь та задач. Розвивати обчислювальне, логічне, творче мислення. Виховувати увагу, наполегливість, навички самостійної творчої праці на заняттях.

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. “Математичні цікавинки”. – Все для вчителя  2004, №3.
2. “Я іду на урок ... математики”. – Все для вчителя, 2004, № 1-2.
3. Кордемский Б.А. «Математическая смекалка». М., Государственное издательство технико-теоретической  литературы, 1985.
4. Сорокин П.И. «Занимательные задачи по математике». Москва, «Просвещение», 1967.
5. “ Я іду на урок... математики”. – Все для вчителя, 2004, №22-23.
6. Труднев В.П. «Считай, смекай, отгадывай!» Москва, «Просвещение», 1970.
7. «Загадки». Подч. В.В. Митрофанова, Львов, Наука, 1968.
8. Шустер Б. Материал для внеклассной работы. - К.: Радянська школа. - 1984.
9. Шустер Ф.М. Материал для внеклассной работы по математике. Книга для учителя. - Изд.2-е, перев. - Мн.: Народная освета, 1984. - 224с.
10. Колягин Ю.М., Луканкин Г.Л., Мокрушин Е.Л. и другие. Методика преподавания математики в средней школе. Частные методики / М., Просвещение, 1977.
11. Методика преподавания математики в средней школе: Общая методика; Учебное пособие для студентов физико-математического факультета педагогических институтов / В.А. Оганесян, Ю.М. Колягин, Г.Л. Луканкин, В.Я. Саннинский, -2-е издание переработано и дополнено / М., Просвещение ,1980.
12. Підручники для старшої школи і відповідні посібники для вчителя.
13. Злоцкий Г.В. Некоторые приемы организации внеклассной работы по математике: [Метод. рекомендации] - 1989.
14. Шустер Ф.М. Матеріал для позакласної работи з математики. Книга для вчителя. – Вид.2-е, перев. - Мн.: Народная освіта, 1984. - 224с.
15. Фонін Д.С., Целищева Н.Н. та ін. Для позакласної работи з математики - 1981.
16. Коба В. І., Хмура О. О. Позакласна робота з математики в школі. — К. : Радянська школа, 1988.
17. Калинин, Д. Математический кружок. Новые игровые технологии [Текст] // Математика. Приложение к газете «Первое сентября», 2001. - №28.
18. Факультативные занятия по математике в школе / сост. М.Г. Лускина, В.И. Зубарева. - К: ВГГУ, 1995. - 38с
19. Нагибин Ф.Ф., Математическая шкатулка. Под ред. Понамарев С.А. - М. 1961 г.