Розвиток математичних компетентностей учнів у позакласній роботі з математики

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Ноября 2013 в 21:34, курсовая работа

Краткое описание

Метою роботи є показати особливості формування математичних компетентностей учнів основної школи у процесі проведення позанавчальної роботи
Завдання дослідження.
1. Вивчити психолого-педагогічну, науково-методичну, навчальну літературу з предмету дослідження.
2. Визначити сутність поняття «математичні компетентності», їх види та форми
3. Показати основні напрямки позанавчальної роботи з математики в основній школі.
4. Розробити план та програму роботи математичного гуртка у 5-9 класах, сценарій математичної вікторини, завдання для шкільної олімпіади з математики.

Содержание

ВСТУП…………………………………………………………………………….….2
РОЗДІЛ 1. КОМПЕТЕНТНІСНИЙ ПІДХІД У СУЧАСНІЙ ОСВІТІ………..4
1.1. Сутність компетентнісного підходу……………………………………….…4
1.2. Аналіз понять «компетенція» та «компетентність» в наукових джерелах.7
1.3. Ключові компетентності учнів основної школи………………………...…14
1.3.1. Ключові освітні компетентності……………………..……………….17
1.4. Формування математичних компетентностей учнів основної школи…....20
РОЗДІЛ 2. РОЛЬ ПОЗАНАВЧАЛЬНОЇ РОБОТИ З МАТЕМАТИКИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ У ФОРМУВАННІ МАТЕМАТИЧНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ УЧНІВ……………………….……………….………..27
2.1. Вікові та психологічні особливості учнів середнього шкільного віку.........27
2.2. Загальна характеристика позанавчальної роботи з математики…………....29
2.2.1. Основні завдання позанавчальної роботи з математики……………31
2.2.2. Принципи організації позанавчальної роботи з математики у 5-9 класах загальноосвітньої школи…………………..…………………….33
2.2.3. Характеристика напрямків позакласної роботи з математики…..34
2.3. Форми позанавчальної роботи з математики в основній школі, їх роль у формуванні математичних компетентностей учнів……………..………..…36
2.3.1. Математичний гурток…………………………………………………38
2.3.2. Математична вікторина………………………………..………...……40
2.3.3. Факультативні заняття з математики…………………………..….…41
2.3.4. Математична стінгазета…………………………………………….....42
2.3.5. Математичний вечір, КВК………………………………...……….....44
2.3.6. Математичні олімпіади………………………………………………..45
ВИСНОВКИ……………………………………………………………..………....48
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ…………………………………….….50
ДОДАТКИ……………………………………………………………….………….55

Прикрепленные файлы: 1 файл

розвиток математичних компетентностей учныв.doc

— 828.50 Кб (Скачать документ)
  • запитувати різні бази даних;
  • опитувати оточення;
  • консультуватись в експерта;
  • одержувати інформацію;
  • уміти працювати з документами та класифікувати їх.

Думати:

  • організовувати взаємозв'язок минулих і дійсних подій;
  • критично ставитись до того чи іншого аспекту розвитку нашого суспільства;
  • уміти протистояти непевності та труднощам;
  • займати позицію в дискусіях і обґрунтовувати свої власні думки;
  • бачити важливість політичного й економічного оточення, в якому проходять навчання та робота;
  • оцінювати соціальні звички, пов'язані зі здоров'ям, споживанням, а також із навколишнім середовищем;
  • уміти оцінювати твори мистецтва й літератури.

Співпрацювати:

  • уміти співпрацювати у колективі;
  • приймати рішення ─ улагоджувати розбіжності та конфлікти;
  • уміти домовлятись;
  • уміти розробляти та виконувати контракти.
  • вболівати за справу;
  • включатись у проект;
  • нести відповідальність;  
  • входити до групи або колективу та робити свій внесок;
  • уміти організовувати свою роботу;
  • уміти користуватись обч<span class="dash0410_0431_0437_0430_0446_0020_0

Информация о работе Розвиток математичних компетентностей учнів у позакласній роботі з математики