Домашнее образование девушки - дворянки во второй половине XIX – начале XX века

Основным критерием хорошего образования было знание языков. Девушка дворянка должна была знать не менее двух языков. В основном это были французский и немецкий языки. Однако при их изучении приходилось жертвовать русским языком. Что  в итоге привело к тому, что русские дворянки не грамотно писали на родном языке. Уменье играть на фортепьяно, кое-какие рукоделия, прохождение краткого курса Закона Божия, истории, географии и арифметики, а также кое-что по части истории литературы, — иным образом, французской считалось базой домашнего образования дворянки.

 Физическое состояние молодых  дворянок также не оставалось  без внимания. Холодные обтирания  по утрам, плавание, узкая, жесткая  походная кровать. Именно такое  спартанское воспитание и было  характерно для девушек из богатых дворянских семей. Гувернантки следили, чтобы их воспитанники, мылись бы всегда холодной водой, чистили зубы. Тщательно следили за опрятностью и гигиеной. Для поддержания хорошей физической формы осуществлялись ежедневные прогулки. Гувернантка обращала особое внимание на фигуру — как девушка держат спину, распрямляют ли плечи. Гувернантки все время были рядом с воспитанниками, и дети невольно им подражали. Таким образом, гувернантка даже чисто внешне формировала девушку по образцу.

Чтобы дворянки могли отдохнуть от учебы, устраивались специальные детские балы, таким образом, девушки с детства привыкли к большому свету и к обществу. Существовал еще один обычай, много способствовавший этому, а именно то, что дети лиц, состоявших при дворе, взаимно посещали друг друга праздниками и Воскресениям. Тем самым завязывались дружеские отношения. Часто на день рождения, или именины дети устраивали спектакли, где могли проявить все свои творческие способности.

       Наказывали девушек  только за ложь и непослушание. Чтобы искоренить  в них эту наклонность, естественно прибегали к наказаниям. Они были более моральными, чем физическими притом они  соответствовали силе проступка возрасту, характеру и уровню развития ребенка. . В дворянских семьях, девочек чаще наказывали за активное поведение ,чем мальчиков. При этом не редко девочки выступали в качестве инициаторов чисто детских шалостях играх. С самого детства гувернантки приучали  более всего ценить моральные награды, они должны быть дороже и выше вещественных подарков. Дворянок баловали не часто, поэтому каждое поощрение было заслуженно и служило основным стимулом образования.

                Для эстетического воспитания  детей использовался арсенал  многих видов искусства и при  этом упор делался не на одном-двух видах, а на четырех-пяти, и продолжались такие занятия на протяжении 10-12 лет. Они были направлены на формирование вкусов, чувств изящества, умения ценить красоту, свободно и красиво общаться и др. И надо сказать, что усилия, предпринимаемые дворянским обществом для воспитания своих детей, не были напрасными.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

             

                        

 

 

 

 

 

 

 

            Список   источников и литературы.

 

 

 

1. Зинченко, Н. Женское образование  в России. Исторический очерк. / Н. Зинченко. – СПб.: Тип. М. Меркушева, 1902 . –  46 с.

 

2. Енгалычев,  П.Н. Словарь физического  воспитания. / П.Н Зинченко. – СПб.: Тип.А.Смирдина, 1827. – 662 с.

 

3. Лихачева, Е.О. Материалы для истории  женского образования в России (1086-1856). / Е.О Лихачева. – СПб.: 1890 . –  238 с.

 

4. Долгорукая, Н. Своеручные записки княгини Натальи Борисовны Долгорукой,дочери фельдмаршала графа Бориса Петровича Шереметьева. / Н. Долгорукая. – Л.: Лениздат, 1991 . –  386 c.

 

5.Лабзина, А.Е. Воспоминания. Описание жизни одной благородной женщины. / А.Е Лабзина. – М.: Правда, 1996 . – 120 с.

 

6.Ковалевская, С.В. Воспоминания. Повести. / С.В. Ковалевская . – М.: Культура, 1974 . – 267с.

 

7. Покровский, Е.А. Физическое воспитание девочек. Публичная лекция, читанная в Московском собрании врачей 25 ноября 1893 г. // Вестник воспитания. 1894. № 1. С. 6 –  30.

 

8. Фодор, И . Гигиеническое воспитание женщины (отрывок из публичной лекции, прочитанной этим гигиенистом в Будапеште) // Вестник воспитания. 1891. № 5. С. 132 –  172.

 

9. Шейнис, Л. К. вопросу о духовном воспитании детей // Образование. 1904. № 4.  С. 194 –  230.

 

10. Дестунис, Н. Чему мы, женщины, учились? // Воспитание. 1892. № 7. С. 68 – 92.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Литература:

 

 

 

1. Белова, А.В. Без родительского попечения // Родина. 2001. № 9. С. 110 – 113.

 

2.Красовицкая, Т.Ю. Российское образование  между реформаторством и революционизмом. /  Т.Ю. Красовицкая. –  М.: Русская  книга, 1999. – 312 с.

 

3.Пушкарва, Н.Л. Женская и гендерная  история  /  Н.Л. Пушкарва – М.: РОССПЭН, 2003. – 526 с.

 

4.Яблочков, М.Т. История российского  дворянства / М.Т. Яблочков – М.: Эксмо, 2006. – 544 с.

 

5.Тишкин, Г.А. Женский вопрос в  России 50-60-е г.XIX в. / Г.А. Тишкин – Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. – 239 с.

 

6.Соловьев, Б.И. Русское дворянство  и его выдающиеся представители / Б.И. 

 Соловьев – Ростов: Феникс, 2000. – 320 с.

 

7.Кайдаш, С.Н. Сила слабых :Женьщина  в истории России (XI – XIX в.) / С.Н. Кайдаш – М.: Сов.Россия, 1989. – 288 с.

 

8.Латышина, Д. История идеологии, воспитания, образования в России / Д. Латышина – М.: Просвещение, 2002. – 318 с.

 

9.Модзалевский, А.Н. Очерк по истории  воспитания и обучения с древних  времен-до наших дней / А.Н. Модзалевский  – СПб.: Астрель СПб, 2000. –280 с.

 

10.Зверева, О.Л. Семейная педагогика  и домашнее воспитание / О.Л. Зверева – М.: Академия, 2000. – 160 с.

 

11.Федосюк, Ю.А. Что непонятно у  классиков или Энциклопедия русского  быта XIX века / Ю.А. Федосюк – М.: Наука, 1998. – 264 с.

 

12.Лотман, Ю.М. Беседы о русской  культуре: Быт и традиции русского  дворянства(XVIII-  начала XIX века) / Ю.М. Лотман – СПб: Искусство – СПб, 1996 – 399 с.

 

13. Солодянкина, О. Иностранные гувернантки  в России. / О. Солодянкина – М.: Академия, 2007 – 511 с.

 

 

 

 

 

1 Покровский, Е.А. Физическое воспитание девочек. Публичная лекция, читанная в Московском собрании врачей 25 ноября 1893 г. // Вестник воспитания. 1894. № 1. С. 6 –  30.

2 Енгалычев,  П.Н. Словарь физического воспитания. / П.Н Зинченко. – СПб.: Тип.А.Смирдина, 1827. – 662 с.

 

3 Фодор, И . Гигиеническое воспитание женщины (отрывок из публичной лекции, прочитанной этим гигиенистом в Будапеште) // Вестник воспитания. 1891. № 5. С. 132 –  17.

4 Шейнис, Л. К вопросу о духовном воспитании детей // Образование. 1904. № 4.  С. 194 –  230.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 Долгорукая, Н. Своеручные записки княгини Натальи Борисовны Долгорукой,дочери фельдмаршала графа Бориса Петровича Шереметьева. / Н. Долгорукая. – Л.: Лениздат, 1991 . –  386

 c.

 

 6 Ковалевская, С.В. Воспоминания.Повести. / С.В. Ковалевская . – М.: Культура, 1974 . –26

7с.

 

 7 Лабзина, А.Е. Воспоминания.Описание жизни одной благородной женьщины. / А.Е Лабзина. – М.:  Правда, 1996 . – 120 с.

8 Зинченко, Н. Женское образование в России. Исторический очерк. / Н. Зинченко. – СПб.: Тип. М. Меркушева, 1902 . –  46 с.

9 Лихачева, Е.О. Материалы для истории женского образования в России (1086-1856). / Е.О Лихачева. – СПб.: 1890 . –  238 с.

10 Дестунис, Н. Чему мы, женщины, учились? // Воспитание. 1892. № 7. С. 68 – 92.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11 Тишкин, Г.А. Женский вопрос в России 50-60-е г.XIX в. / Г.А. Тишкин – Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. – 239 с.

12 Кайдаш, С.Н. Сила слабых :Женьщина в истории России (XI – XIX в.) / С.Н. Кайдаш – М.: Сов.Россия, 1989. – 288 с. 13 Солодянкина, О. Иностранные гувернантки в России. / О. Солодянкина – М.: Академия, 200

7 – 511 с.

 

 

14 Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание / О.Л. Зверева – М.: Академия, 200

0. – 160 с.

 

15 Модзалевский, А.Н. Очерк по истории воспитания и обучения с древних времен-до наших дней / А.Н. Модзалевский  – СПб.: Астрель СПб, 20

00. –280 с.

 

16 Красовицкая, Т.Ю. Российское образование между реформаторством и революционизмом. /  Т.Ю. Красовицкая. –  М.: Русская книга, 1999

. – 312 с.

 

 

17 Белова, А.В. Без родительского попечения // Родина. 2001. № 9. С.110 – 111 с.

 

18 Тишкин, Г.А. Женский вопрос в России 50-60-е г.XIX в. / Г.А. Тишкин – Л.: Изд-во ЛГУ, 1984. – 239 с.

 

19 Пушкарва, Н.Л. Женская и гендерная история  /  Н.Л. Пушкарва – М.: РОССПЭН, 2003. – 526 с.

 

20 Соловьев, Б.И. Русское дворянство и его выдающиеся представители / Б.И. Соловьев – Ростов: Феникс, 2000. – 320 с.

21  Лотман, Ю.М. Беседы о русской культуре: Быт и традиции русского дворянства(XVIII-  начала XIX века) / Ю.М. Лотман – СПб: Искусство – СПб, 1996 – 399 с.

 

22 Федосюк, Ю.А. Что непонятно у классиков или Энциклопедия русского быта XIX века / Ю.А. Федосюк – М.: Наука, 1998. – 264 с.

 

23 Яблочков, М.Т. История российского дворянства / М.Т. Яблочков – М.: Эксмо, 2006.

– 5

44 с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

            23   Яблочков М.Т Указ. соч. – С. 31

     2 Зверева О.Л.  Ук

аз. соч. – С. 105

 

 

 

1Модзалевский А.Н. 

Указ. соч. – С. 135

 

26 Зверева О.Л.

 Указ. Соч. –  С. 210

 27 Лабзина А.Е. Указ. Соч. – С. 55

 3 Красовицкая Т.Ю. Указ. Соч. – С. 18

4 Латышина Д. Ук

аз. Соч. – С. 287

 

 

 

 

         

       

 

1 Яблочков М.Т.

Указ. соч. – С. 500

 

30 Дестунис Н.

  Указ. соч. – С. 91

 

31 Соловьев Б.И.

  Указ. соч. – С. 113

32 Федосюк Ю.А.

 Указ. соч. – С. 57

 

33 Тишкин Г.А

Указ. соч. – С. 10

 

 

34  Кайдаш С.Н. Указ. соч. – С. 131

2  Лотман Ю.М. У

каз. соч. – С. 164

 

 

 

36 Пушкарва Н.Л. Указ. соч. – С. 41

2 Лихачева Е.О. Указ. соч. – С. 166

3 Модзалевский А.Н Указ. соч. –

 С. 70

 

 

          

 

 

 

        39 Солодянкина О

.Ю  Указ. соч. – С. 285

40 Лотман Ю

.М. Указ. соч. – С. 161

41 Долгорука

я Н. Указ. соч. – С.311

42 Тишкин Г

.А  Указ. Соч. – С. 29

 

43 Солодянкина

  О. Указ. соч. – С. 229

44Латышина

  Д  Указ. соч. – С. 114

45 Енгалычев П

.Н. Указ. соч. – С. 501

46 Зверева О

.Л. Указ. соч. – С. 269

47 Солодянкина

  О. Указ. соч. – С. 157

48 Шейнис Л.

  К. Указ. соч. – С. 196

49 Зинченк

о Н. Указ. соч. – С. 42

50 Яблочков

М.Т Указ. соч. – С. 211

51  Лихачева Е.

О. Указ. соч. – С. 219

 

52 Дестуни

с Н. Указ. соч. – С. 80

53 Соловьев Б.

И.  Указ. соч. – С. 305

54 Солодянкина

  О. Указ. соч. – С. 243

55 Покровский

Е.А. Указ. соч. – С. 28

56 Фодор

И . Указ. соч. – С. 170

57 Лихачева Е.О. Указ. соч. – С. 238

                     

 

58 Долгорукая

Н. Указ. соч. – С. 280

59 Фодор И. Указ. соч. – С. 124

                      

 60 Шейнис Л. К. Указ. соч. –

С.201                 

    61 Шейнис Л. Указ. соч. – С. 192

     2 Тишкин Г.А   Указ. соч. – С. 174                       

 

   

                   

 

 

 

                     

 

  63 Белова А.В. Указ. соч. – С

. 110                 

  64 Долгорукая Н. Указ. соч.

  – С. 156             

65 Покровский

Е.А. Указ. соч. – С. 31

66 Енгалычев П.

Н. Указ. соч.  – С. 528

67 Дестунис

Н. Указ. соч. – С. 69

 

     68 Кайдаш