Хореография (на примере Центра современного танца Smart Dance)

Массовое развитие самодеятельности выявило много талантливых исполнителей и постановщиков. Было создано большое  количество профессиональных коллективов. Среди них прославленные ансамбли народного танца, ансамбли песни  и пляски, народные хоры, составной  и неотъемлемой частью которых являются танцевальные группы.

Художественная самодеятельность, в том числе хореографическая, продолжает жить и сегодня. Главными задачами современной самодеятельности являются:

1. организация досуга;
2. эстетическое формирование личности;
3. творческое развитие личности;
4. духовное развитие;
5. участие в общегородских праздниках и массовых гуляний. Специфическими признаками самодеятельного творчества являются:
1. добровольность;
2. организованность;
3. отсутствие у участников самодеятельности специальной подготовки к деятельности;
4. более низкий, чем у профессиональных коллективов уровень деятельности;
5. безвозмездность и др.

Фундаментальной отличительной  чертой любительского творчества является совокупность ее специфических функций, которые следует выводить из функций  досуга и функций художественной культуры:

1) воспитательная;

2)  рекреационная;

3)  компенсаторная;

4)  гедонистическая [28, с. 36].

Художественная (включая в себя хореографическую) самодеятельность  является не только школой мастерства, но и школой жизни, школой гражданственности. Другими словами, пробуждаясь к активной художественной деятельности и развивая свои способности, человек не просто утверждает себя в искусстве, а, прежде всего, утверждает себя как член общества, чья деятельность и чей талант общественно необходимы и полезны. [5, с.33]

Также она играет большую роль в деле эстетического воспитания. Приобщаясь к искусству, человек развивает свою способность воспринимать и ценить прекрасное, повышает свой культурный уровень, развивается духовно. Хореографические самодеятельные коллективы, выполняя задачи эстетического формирования личности, служат делу массового воспитания и образования. Эти задачи решают средствами искусства танца. [17, с.32] Формирование активной, духовно богатой личности - цель самодеятельного театра. Справедливо выше сказанное можно отнести и к любому другому виду любительского творчества. [19, с. 78]

Коллектив художественной (в  т. ч. хореографической) самодеятельности - это творческое объединение любителей одного из видов искусства, работающее на добровольных общественных началах при клубах или других культурно-массовых учреждениях. Коллективная самодеятельность имеет ряд особенностей. Это наличие единой цели, руководителей, органов самоуправления, а также сочетание общественных и личных устремлений и интересов участников самодеятельного коллектива.

Участие в самодеятельном коллективе развивает чувство ответственности. Человек стремиться качественно выполнять поставленные задачи, не подводить других участников и руководителей коллектива. Добровольное, без всяческого принуждения, посещение занятий и участие в концертах (представлениях, фестивалях, конкурсах, выставках и т.д.) способствует поднятию уровня самодисциплины.

Можно заметить, что любительское творчество повторяет виды и жанры, существующие в профессиональном искусстве. Эта особенность позволяет творчески заимствовать методы работы и учебный процесс, а в определенной степени и репертуар профессиональных исполнителей и коллективов. Стадии приближения любительского искусства к профессиональному могут быть разными.

Если профессиональное искусство  можно назвать работой, то самодеятельность носит безвозмездный характер. Людей  привлекает не материальная выгода от занятий тем или иным видом  творчества, а само участие, удовольствие, получаемое от творческого процесса.

Однако, несмотря на то, что  существуют теоретически обоснованные признаки и характеристики любительского  творчества, при практической организации  условий, необходимых для успешного  функционирования художественной деятельности как социально-культурного и социально-педагогического  явления, сегодня они зачастую не учитываются.

Доктор педагогических наук Е.И. Смирнова, ведущий специалист по вопросам теории любительского художественного  творчества,  в своей работе «Художественная  самодеятельность как социально-педагогическое явление» рассматривает основные критерии, по которым на практике оценивается эффективность художественной самодеятельности:

1. количество участников организованных коллективов художественной самодеятельности;
2. количество организованных коллективов (кружков художественной самодеятельности);
3. количество концертов, спектаклей и других публичных выступлений организованных коллективов;
4. численность «обслуженных» или «охваченных» выступлениями художественной самодеятельности.[36, с. 169]

Автор утверждает, что подобного  рода критерии препятствуют развитию художественной самодеятельности.

Помимо этого, крайне неприемлемой  является и оценка  любительского  творчества по критериям профессионального  творчества. Достижение высокого профессионального  уровня исполнения не должно быть самоцелью (доминирующим стимулом)  деятельности любительских коллективов.

Анализ состояния современного танца в Беларуси показал, что  среди различных направлений  и жанров хореографического искусства, наиболее распространенными, востребованными  и развивающимися на сегодняшний  день являются модерн, джаз, хип-хоп  танец и брейк-данс, как отдельное  направление, развивающееся в рамках хип-хоп культуры. [48]

На сегодняшний день в  РБ значительную роль в обучении искусству танца на начальном уровне хореографической подготовки, творческом развитии и самореализации личности играют школы искусства, хореографические школы, любительские хореографические коллективы и студии танца, активно развивающиеся и функционирующие на сегодняшний день. Согласно данным на 2002г. в стране насчитывалось 2540 любительских хореографических коллективов, среди которых 101 коллектив имел звание «народный» и «образцовый»[23,с.135]. Анализ состояния современного любительского хореографического искусства выявил активное открытие множества частных школ, студий современного танца, подтверждая стремительное развитие современной хореографии, представленной различными танцевальными направлениями (модерн, джаз, хип-хоп танец, брейк-данс и др.), являющейся наиболее востребованной на сегодняшний день.

Таким образом, любительское творчество – это уникальное социально-культурное явление, с многотипной и полифункциональной структурой, которое обладает свойствами  досуга и художественной культуры.

Подготовка специалистов в сфере культуры и искусства должна осуществляться с учетом тенденций и  изменений, происходящих в их будущей профессиональной деятельности, гибко реагируя на новые требования и запросы общества. Активное развитие различных направлений современного танца, обусловливающее спрос на специалистов-хореографов, владеющих знаниями и методикой обучения модерн, джаз, хип-хоп танцу, детерминирует необходимость внесения соответствующих изменений в процесс обучения как профессионального учебного заведения, так и любого самодеятельного коллектива.

 

2.2 . Характеристика и анализ деятельности коммерческой организации – Центра современного танца Smart Dance.

Центр современного танца  Smart Dance работает с 2008 года. За прошедший период заметна прогрессирующая положительная динамика развития  организации.

Главной целью Центра является привнести в жизнь учеников танцевальное искусство, оказать позитивное влияние на жизнь танцоров независимо от их возраста и способностей.

Цель обучения в Smart Dance – это получение основных знаний и практических навыков хореографического искусства в современных направлениях хореографии.

Предлагается только качественное обучение во всевозможных танцевальных дисциплинах. Для удобства восприятия, а также с целью некоего упорядочения стилей современной хореографии, организаторы центра современного танца Smart Dance разделили хореографические направления, преподаваемые в центре на 3 вида:

1. от классики до модерна;
2. street dance (уличная и клубная культура);
3. фитнес.

Обучение проводится по учебной  программе, утвержденной министерством  образования РБ. Она основывается на базе школ современного танца свободной пластики, техниках модерн (контемпорари дэнс), джаза, гимнастики, акробатики, актёрского мастерства и рассчитана на 4 года обучения.

На первом году обучения осуществляется:

- первоначальное знакомство с определенным направлением танца (на выбор учащегося) как видом искусства;

- овладение элементами музыкальной грамоты;

- изучение базовых элементов и движений определенного направления танца (на выбор учащегося).

На втором году обучения осуществляется:

- исполнение танцевальных комбинаций различных стилей определенного вида танца;

- развитие гимнастической подготовки учащихся;

- изучение основ вращений, слайдов, глайдов и других движений, требующих первоначальной стилевой подготовки;

- работа по развитию творческих способностей учащихся.

На третьем году обучения осуществляется:

- исполнение этюдов в различных хореографических стилях выбранного направления танца;

- разучивание номеров для концертного исполнения;

- развитие музыкальных, танцевальных и художественных способностей (актёрское мастерство);

- освоение сложных вращений;

-освоение простейших акробатических трюков.

На четвертом году обучения осуществляется:

- изучение и освоение концертных номеров репертуара направления;

- освоение сложных технических и пластических хореографических элементов этого направления танца;

- усовершенствование техники исполнения;

- освоение сложных гимнастических и акробатических элементов, использование их в концертных номерах;

- использование приобретённых навыков в постановочной работе.

Формой промежуточной  аттестации являются академические  концерты, контрольные уроки, открытые уроки, концертные выступления.

 

Основными задачами Центра современного танца Smart Dance являются:

1. следование передовым исследованиям в формах танцевального искусства;
2. помощь учащимся раскрыть свой потенциал и поверить в себя;
3. при желании учащегося помочь начать карьеру в танце.

 

Далее проведем сравнительный анализ деятельности Центра современного танца Smart Dance, за последние 3 года (2010-2012 гг.).

 

 

 

 

 

 

Таблица 1. Динамика экономического развития Центра Smart Dance

 

	Развитие Центра	г	2011 г	г
1	Количество филиалов Центра	2 филиала	4 филиала	5 филиалов
2	Количество групп занимающихся	14 групп	27  групп	43 группы
3	Общее количество занимающихся	210 человек	405 человек	645 человек
4	Площади арендованных помещений	87 кв. м.	208 кв. м.	297 кв. м.

 

Примечание. Источник: собственная разработка

 

 

В среднем в каждой группе занимаются от 10 до 15 человек. Если группа не заполнена, то набор продолжается до полной комплектации группы занимающихся.

Занятия проходят в больших  светлых хореографических залах (каждый от 40 до150 кв. м.), полностью оборудованных для занятий хореографией: паркетный пол, зеркала, хореографический станок, превосходная аудио- и видео- система.

 В раздевалках для  всех предусмотрены душевые кабины и просторные индивидуальные шкафчики, запирающиеся на ключ.