Употребление определенного артикля в современном английском языке

e. g.: Не left the theatre at the end  of the third act.  - Он ушел из театра в конце третьего акта.

Примечание: Следует помнить, что артикль не употребляется совсем, если за существительным следует количественное числительное со значением порядкового числительного:

e. g.: Open the book at page 23. - Откройте книгу на 23-й странице.

6) Сочетания существительных с предлогом «of»

Сочетания «of + существительное» могут иметь разные значения. В некоторых из них «of + существительное» функционирует как описательное определение, а в других — как лимитирующее.

Описательными будут те сочетания  «of + существительное», которые допускают существование многих предметов подобного характера и выражают:

а) качество — a book of interest (интересная книга), a feeling of relief (чувство облегчения), a sense of humour (чувство юмора), a man of culture and wide reading (культурный и начитанный человек);

б) количество или меру — a temperature of 20° (температура в 20 градусов), a distance of 3 miles (расстояние в три мили), a depth of 5 metres (пятиметровая глубина), a fine of 3 dollars (штраф в 3 доллара);

в) состав — a group of children (группа детей), а crowd of people (толпа людей), a team of hockey players (команда хоккеистов);

г) материал, из которого сделан предмет,— a ring of gold (золотое кольцо), a scarf of thick wool (шарф из толстой шерсти);

д) содержимое — a cup of tea (чашка чаю), a box of matches (коробка спичек), a bottle of milk (бутылка молока);

е) возраст — a boy of five (пятилетний мальчик), а man of middle age (человек среднего возраста);

ж) размер — a building of enormous size (здание огромного размера), a street of great width (очень широкая улица):

e. g.: She had a glass of orange juice. - Она выпила стакан апельсинового сока.

e. g.: The course was planned to run a full academic year of 47 weeks. - Курс был рассчитан на полный учебный год в 47 недель.

Лимитирующими будут те сочетания  «of + существительное», которые указывают на единичность предмета или понятия и выражают:

а) принадлежность (в широком  смысле слова) — the foot of the mountain (подножие горы), the collar of the shirt (воротник рубашки), the development of science (развитие науки), the shot of a gun (выстрел ружья);

б) уточнение — the name of John (имя Джон), the city of New York (город Нью-Йорк), the position of a teacher (должность преподавателя), the colour of amber (цвет янтаря).

6. Определения к существительному часто бывают выражены придаточными предложениями, которые по-разному характеризуют свои существительные и, следовательно, по-разному влияют на употребление артиклей:

1) Одни придаточные предложения  раскрывают, объясняют содержание  того существительного, к которому  они относятся. Это аппозитивные  предложения. Они обычно бывают  лимитирующими определениями и требуют употребления определённого артикля.

Необходимо обратить внимание на то, что такие придаточные предложения  могут пояснять только отвлечённые существительные, такие, как: fact, feeling, idea, thought, impression, sense и др.;

2) Другие придаточные  предложения только по форме  являются определительными, а по  смыслу они оказываются практически  не связанными с тем существительным,  к которому они относятся. Поэтому  они могут быть легко отделены  от существительного и преобразованы  в самостоятельное предложение.  Естественно, что такие присоединительные  придаточные предложения на употребление  артиклей никакого влияния не  оказывают. Выбор артикля зависит  от контекста:

e. g.: Не began to climb the stairs, which were dark and smelt of cats. - Он стал подниматься по лестнице. Там было темно и пахло кошками. (Употребление определённого артикля объясняется тем, что речь идет о лестнице в доме, где находилось действующее лицо.)

e. g.: Gray offered him a cigarette which he refused. - Грей предложил ему сигарету, но он от нее отказался. (Употребление неопределённого артикля объясняется тем, что дается название предмету, предложенному Греем.)

3) Третья группа придаточных  предложений имеет прямое отношение  к тому существительному, которое  они поясняют, и они не могут  быть от него отделены без разрушения смысла. Такие придаточные предложения могут быть как описательными (т. е. не влияющими на употребление артикля), так и лимитирующими (т. е. требующими употребления определённого артикля):

e. g.: It was not a job he liked. - Эта была не такая работа, которая ему нравилась.

e. g.: I dislike people who talk about their private lives. - Я терпеть не могу (таких) людей, которые рассказывают о своей личной жизни.

7. Употребление артиклей с существительными, которые поясняются другими существительными в притяжательном падеже (например: Tom's school, a boys' school), сопряжено с той трудностью, что в одних случаях артикль употребляется в зависимости от первого существительного, а в других — от второго:

1) Если существительное  в притяжательном падеже выражает принадлежность (в широком смысле слова) и отвечает на вопрос «чей?», то артикль зависит от первого существительного:

e. g.: Have you seen Bob's wife?- Вы видели жену Боба? (Боб — имя собственное, и артикль перед ним не ставится.)

2) Если существительное  в притяжательном падеже служит целям описания предмета и отвечает на вопрос «какой?», то в этом случае артикль принадлежит второму существительному:

e. g.: They were promised a four days' rest. - Им обещали четырехдневный отдых.

8. Иногда на употребление артиклей влияет функция существительного в предложении. Особого внимания заслуживают следующие случаи:

1) В функции предикатива (именного члена составного сказуемого) существительное в подавляющем большинстве случаев употребляется с неопределённым артиклем, если оно стоит в единственном числе, и с нулевым артиклем, если оно стоит во множественном числе.

Однако если существительное-предикатив имеет лимитирующее определение, то употребляется определённый артикль:

e. g.: Не is the student who came to see you this morning. - Это (тот самый) студент, который приходил к тебе сегодня утром.

Если существительное  обозначает должность или положение, которые могут быть заняты только одним человеком, то употребляется определённый или нулевой артикль:

e. g.: James Smith is (the) chairman of the committee.  - Джеймс Смит — председатель комитета.

Если существительное  обозначает близких родственников  какого-либо лица, то возможны три варианта в употреблении артиклей:

e. g.: She is the daughter of a doctor. She is a daughter of a doctor. She is daughter of a doctor. - Она дочь врача.

Первый вариант — самый  обычный и распространенный. Второй — подчёркивает то, что у доктора была не одна дочь. Третий — подчёркивает социальное положение родственника. Второй и третий варианты встречаются сравнительно редко.

2) Определённый артикль всегда употребляется с существительным после:

one (some, any, each, every, many, all, none, several, most) + of и после the first (second, third, etc., last, rest) + of, например:

e. g.: I missed one of the lectures. - Я пропустил одну из лекций.

e. g.: I've read several of the books. - Я прочел несколько из этих книг.

e. g.: I ate the last of the apples. - Я съел последнее яблоко. [13]

 

 

2. 9. ОСОБЫЕ СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ АРТИКЛЕЙ С ИСЧИСЛЯЕМЫМИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ

 

Некоторые исчисляемые существительные часто  входят в состав идиоматических выражений, и тогда употребление артиклей с  ними приобретает специфический  характер. К их числу относятся  следующие группы существительных.

1. Существительные,  обозначающие части суток: day, night, morning, evening, noon, afternoon, midnight, dawn, dusk, sunrise, sunset, daytime, nightfall и др.

Эти существительные  чаще всего получают ограничение  в контексте и поэтому употребляются  с определенным артиклем:

e. g.: The night was warm and still. - Ночь была теплая и тихая (ночь описываемого события).

Если перечисленные  выше существительные являются предикативом в предложении, то артикль не употребляется совсем:

e. g.: It was evening when he put his books aside and went out for a walk. - Был уже вечер, когда он отложил книги и пошел прогуляться.

 

Это правило  остается действительным, если перед  существительными стоят прилагательные «early», «late», «high» и «broad», которые своим значением только уменьшают (укорачивают) часть суток, обозначенную существительным:

e. g.: It was late evening. - Был поздний вечер.

e. g.: It was early morning. - Было раннее утро.

e. g.: It was high noon. - Был самый полдень.

e. g.: It was broad day. - Была самая середина дня.

 

Однако если перед таким существительным-предикативом появляется описательное определение, то употребляется неопределённый артикль.

 

Определённый артикль употребляется с существительными — названиями частей суток после предлогов «in», «through», «during»:

e. g.: in the morning (evening, afternoon, daytime, night), all through the morning, during the night, etc.

2. Существительные,  обозначающие времена года:

e. g.: spring, summer, autumn, fall, winter.

Существительные — названия времён года, если они являются подлежащим в предложении, могут употребляться как в конкретном значении данного календарного сезона, так и в обобщенном значении холодного и тёплого, весеннего или осеннего времени. В первом случае употребляется только определённый артикль:

 

e. g.: The winter was very fine that year, and we were happy.

e. g.: The summer went on. He was still working very hard.

 

Если существительное  — название времени года является в предложении дополнением, то с  ним обычно употребляется определённый артикль:

 

e. g.: Не spent the summer at the seaside. - Он провел лето у моря.

e. g.: My father loves the winter. - Моему отцу нравится зима.

 

Определённый артикль употребляется с названиями времен года после предлогов «through», «during» и «for»:

e. g.: Are you going to stay here for the winter? Ты остаешься здесь на зиму?

 

После предлогов  «in», «till», «until», «before» и «after» встречается как определённый, так и нулевой артикль:

e. g.: In (the) autumn my son is going to school. - Осенью мой сын пойдет в школу.

 

3. Существительные «breakfast», «lunch», «tea», «dinner» и «supper». Обычным для этих существительных является отсутствие артикля.

Определённый артикль употребляется, если имеется лимитирующее определение:

 

e. g.: Не was greedily eating the breakfast his mother had given him. - Он с жадностью ел завтрак, который ему подала мать.

 

4. Определённый артикль обычно употребляется с существительными, обозначающими различные предметы повседневной жизни которые окружают нас как дома, так и вне его и которые хорошо знакомы говорящим. Это правило распространяется на такие существительные, как «the corner», «the window(s)», «the table», «the door», «the wall», «the stairs», «the steps», «the street», «the house(s)», «the trees», «the leaves», «the flowers», «the birds» и др.:

 

e. g.: I looked up from the gate and saw my mother waving from the window. - У калитки я взглянул наверх и увидел, как мама махала мне из окна.

e. g.: It was a cold day. The trees swayed in the wind. The gulls flew over the water. День был холодный. Деревья раскачивались на ветру. Чайки низко летали над водой.

 

Определённый артикль употребляется также с теми предметами и лицами, которые являются непременным элементом в общественных местах, например: в театре— билетер, гардероб, касса; в ресторане и кафе — официант (ка); в магазине — продавец, прилавок, кассир:

 

e. g.: I couldn't find my seat and asked the attendant to help me. - Я не мог найти свое место и попросил билетера помочь мне.

e. g.: I placed my bag on the counter and the saleswoman put all my purchases into it. - Я поставила сумку на прилавок, и продавщица положила в нее все мои покупки.

 

5. Определённый артикль также употребляется с некоторыми идиоматическими выражениями, связанными с прогулками и развлечениями, а также игрой на музыкальных инструментах:

 to go to the forest (to the fields, to the country); to go for a walk in the forest (in the fields, in the country); to come back from the forest (from the fields, from the country);

to go to the cinema (to the pictures, to the theatre); to be at the cinema (at the theatre);

to play the piano (the violin, the guitar).

 

Однако в  идиоматических выражениях, связанных  со спортивными и другими играми, артикли отсутствуют, например: to play hockey, to play ball, to play golf, to play cards, to play dominoes. [13]

 

 

2. 10. УПОТРЕБЛЕНИЕ АРТИКЛЕЙ С ОБОБЩАЮЩИМ ЗНАЧЕНИЕМ

 

1. В утверждениях и суждениях, представляющих собой обобщения, правила или истины, существительные могут употребляться как в единственном, так и во множественном числе, но в этом случае в обоих вариантах говорится о всех предметах какой-то категории собирательно. Сравните:

 

На  полях трактор заменил лошадь. На полях тракторы заменили лошадей.

 

В первом случае существительные в единственном числе являют собой отвлеченный  собирательный образ предмета, а  не какой-нибудь конкретный предмет, и  это обозначается употреблением определённого артикля:

 

e. g.: The tractor has replaced the horse in the fields. - На полях трактор заменил лошадь.

e. g.: The violet is a lovely flower. - Фиалка — прелестный цветок.

 

Существительные «man» и иногда «woman» в обобщенном значении употребляются без артикля, даже если они имеют форму единственного числа.

 

2. Определённый артикль с обобщающим значением также употребляется с собирательными существительными, обозначающими социальные группы или классы людей, например: the proletariat (пролетариат), the peasantry (крестьянство), the bourgeoisie (буржуазия), the aristocracy (аристократия), the nobility (дворянство), the intelligentsia (интеллигенция), the public (общественность), the clergy (духовенство) и др.

 

3. Определенный  артикль с обобщающим значением  употребляется также с существительными  — научными терминами: 

 

e. g.: The noun may have different functions in the sentence. - Существительное может выполнять различные функции в предложении.

e. g.: Not long ago the atom was considered to be the smallest particle of an element. - Не так давно атом считался самой маленькой частицей вещества.

 

4. Определённый артикль с обобщающим собирательным значением употребляется с существительными во множественном числе, обозначающими: а) национальность или б) социальные или политические объединения людей. В этом случае имеется в виду весь коллектив людей, принадлежащих к данной группе:

 

e. g.: The Tories will not lift a finger to help the workers. - Консерваторы и пальцем не пошевельнут, чтобы помочь рабочим.

e. g.: "I can't understand why the Americans are supplying the tribes with such things," he said. " «Я не понимаю, зачем американцы снабжают племена такими вещами»,— сказал он.

 

5. Определённый артикль с обобщающим значением употребляется также с некоторыми субстантивированными прилагательными:

1) для обозначения  всех людей, которые обладают  указанным качеством, например: the rich (богачи, богатые), the poor (бедняки, бедные), the young (молодежь, молодые), the blind (слепцы, слепые), the old (старики, старые), the wounded (раненые), the unemployed (безработные) и др.: