Контроль как основа управления учебным процессом

   Теоретическое значимость данной работы состоит в том, что данный материал вносит в клад в разработку вопроса преподавания английского языка в школе.  
   Практическая ценность состоит в том, что данный материал можно использовать в качестве методических рекомендаций по организации процесса обучения устному общению учащихся. Также данный материал может использоваться на учебных лекциях по методике преподавания английского языка, педагогике.

Список  литературы.

1. Брейгина  М.Е. О контроле базового уровня  обученности // Иностранные языки  в школе.-1991г.-№2.-С.22-24.

2. Булычева С.Ф. О приемах контроля внеаудиторного чтения на старших этапах неязыковых вузов // контроль навыков и умений в основных видах речевой деятельности в неязыковом вузе. Научные труды МПГИИЯ им. М.Тореза.- Выпуск 153.М., 1980.-С.124-134.

3. Вопросы  контроля обученности учащихся  иностранному языку. Методическое  пособие / под ред. А.А. Миролюбова. - Обнинск. Титул, 2001. - 80с.

4. Галльская Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя, 2-е изд., переработано и дополнено. - М.: АРКТИ, 2003.- 192с.

5. Ляховицкий М.В, Шатилов С.Ф. Методика обучения иностранным языкам в средней школе.- М. “Высшая школа”, 1982.- 264-294с.

6. Горчев  А.Ю. Объекты и приемы контроля. Иностранные языки в школе - 1984.-№6.-С.68-73.

7. Калмыкова  Е.И. Организация контроля сформированности  навыков и умений устной речи // Методические указания по организации  контроля в системе обучения  иностранным языкам.- М.:МПГИИ им. М.Тонза, 1991.-97с.

8. Конышева  А.В. Контроль результатов обучения  иностранному языку - СПб: КАРО, Мн.: Издательство «Четыре четверти», 2004.- 144с.

9. Настольная  книга преподавателя иностранного языка: Справочное пособие. Е.А.Маслыко, П.К.Бабинская, А.С.Будько, С.И. Петрова. 5-е изд., стереотип. Лен.: Высшая школа., 1999.- 522с.

10. Общая  методика преподавания иностранных  языков в средних специальных  учебных заведениях / под ред.  А.А. Миролюбова,-2-е изд., исправленное. М. “Высшая школа” 1984.-С.27-61.

11. Пассов  Е.И. Контроль как методический  феномен: тезис, сущность, функции  (при коммуникативном методе обучения) // контроль в обучении иностранным  языкам в средней школе.- М.: Просвещение  1986.- С. 13-19.

12. Рогова  Г.В., Верещагина И.Н. Методика  обучения английскому языку на  начальном этапе в общеобразовательных  учреждениях: пособие для студентов  педагогических вузов.- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2000.- 232с.

13. Савина  С.Н. Внеклассная работа по  иностранному языку в средней  школе.- М.: Просвещение, 1991.- С. 42-54.