Контроль как основа управления учебным процессом

Целью курсовой работы является рассмотреть контроль как основу управления учебным процессом.
Для того чтобы раскрыть цель данной работы поставим перед собой следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы контроля обученности школьников иностранному языку: дать определение контролю в учебном процессе, раскрыть его специфические особенности в процессе преподавания; раскрыть виды, формы и функции контроля;
- провести исследования по применению контроля в обучении поискового чтения на уроках иностранного языка.

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………………………… 3
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНТРОЛЯ ОБУЧЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ………………………………... 5
1.1 Специфические особенности контроля обученности учащихся в процессе преподавания иностранного языка ……………………………………………..5
1.2 Виды контроля ……………………………………………………………….6
1.3 Формы контроля в учебном процессе ……………………………………...9
1.4 Функции и задачи контроля ……………………………………………….13
1.5 Контроль сформированности умения чтения …………………………….16
2. ИССЛЕДОВАНИЕ ПРИМЕНЕНИЕ КОНТРОЛЯ В ОБУЧЕНИИ ПОИСКОВОГО ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА ……..22
2.1 Этапы обучения поисковому чтению и его контроль ……………………22
2.2 Начальная диагностика работы c контролем поискового чтения ……….24
2.3 Анализ работы с контролем поискового чтения ……………………........25
2.4 Итог работы контроля поискового чтения ………………………………..26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ………………………………………………………………...28
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………30