Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Декабря 2013 в 16:34, курсовая работа
Цель исследования. Изучение объектов тренировочной нагрузки в специальных средствах подготовки для развития скоростных качеств у лыжников-спринтеров 1 разряда на 2 этапе подготовительного периода.
Гипотеза исследования. Предлагается, что рациональное использование объёмов тренировочной нагрузки для развития быстроты и скоростной выносливости в специальных средствах подготовки будет способствовать более успешному развитию скоростных качеств и достижению высоких результатов лыжников гонщиков на спринтерских дистанциях.
Введение
Глава1.Нализ литературных источников
1.1Характеристика лыжного спринта
1.2Развите физических качеств быстроты и скоростной выносливости лыжниками-гонщиками в подготовительном периоде
1.3Использование специальных средств подготовки лыжниками- спринтерами на бесснежных этапах годичного цикла
1.4Основные факторы определяющие проявление быстроты и скоростной выносливости лыжников гонщиков.
1.5Методические подходы при развитии быстроты и скоростной выносливости квалифицированных лыжников - спринтеров
Глава2.Задачи методы и организация исследования
Глава3.Результат исследования и их обсуждение
Выводы
Практические рекомендации
Список литературы
Применяемые в лыжных гонках
скоростно - силовые упражнения ряд авторов
(В.В.Сенченко,1995;В.Н.
1)упражнения с отягощениями(
2)бег и прыжки в усложнённых условиях (бег и прыжки в гору с отягощение и без отягощения; бег по песку, по воде по пашне и др;
3)упражнения с сопротивлением (бег и прыжки с сопротивлением партнёра, с резиновым жгутом и др;
4)специальные упражнения
Деление упражнения по локализациям (основные воздействия):
1)упражнения для мышц верхних конечностей;
2)для мышц нижних конечностей (передней и задней поверхностей бедра, голени, стоп);
3)для мышц шеи и туловища (грудной клетки, брюшного пресса, спины и др)
По типу влияния и характера усилия различают динамику динамические, статистические, уступающего характера и др.
В современной тренировки лыжников гонщиков на средние и спринтерские дистанции скоростно - силовые упражнения играют роль стимуляторов активизации двигательной активности, развивают быстроту и часто с успехом используется взамен повторной и переменной имитационной работы (А.А.Авдеев,2007).
В зависимости от подбора упражнений и особенностей их применений, занятие может носить обобщённый (интегральный) и избирательный (преимущественный) характер. При обобщённом воздействии осуществляется параллельные совершенствование различных качеств, обуславливающих уровень подготовленности спортсмена, а при избирательное - преимущественное развитие отдельных качеств(Л.П.Матвеев,2001).
При процессе физической
деятельности упражнения
При равномерном режиме интенсивность работы является относительно постоянной при переменном – варьирующее. Интенсивность работы от упражнения к упражнению может возрастать (прогрессирующий вариант)
Непрерывный метод занятия,
применяемый в условиях равномерной работы,
в основном используется, для повышения
аэробных возможностей развития выносливости
к работе средней и большой длительности
(Д.В.Попов,О.ЛВиноградова,
1.4Основные факторы , определяющие проявление быстроты и скоростной выносливости лыжников- гонщиков.
Лыжнику при передвижении на лыжах с максимальной скорости приходится значительные сопротивления (лыжи, ботинки, палки, вес тела и т.д), поэтому проявление скоростных качеств во многом зависит от силовых возможностей спортсмена.
В процессе силовой подготовки, направленное на воспитание быстроты ,решаются следующие основные задачи: повышение уровня максимальной силы и повышение уровня динамической силы, а также проявление большой силы в условиях быстроты движений. При воспитание динамической силы нужно выбирать также оптимальное отягощения, которое не может привести к существенному нарушению структуры лыжных ходов. Это позволяет повысить динамическую силу в рамках основного спортивного навыка, т.е. одновременно совершенствовать и технику движений, и физические качества (так называемый метод сопряжённого воздействия по В.М.Дьячкову,1972).
При процессе воспитание скоростных качеств лыжника существенную роль играет взаимосвязь с техническим мастерством. Чтобы овладеть техникой скоростных движений, обычно используют следующие методы:
1)развивают движения на
2)движения разучивают на максимальных скоростях.
Каждый из этих методов имеет свой положительные и отрицательные стороны. Спортсменам высокого уровня подготовленности при совершенствовании быстроты во взаимосвязи с техническим мастерством следует улучшать и ряд других физических качеств: силу ведущих мышечных групп, ловкость, координацию движений в имитационных упражнениях на месте и в движении. Совершенствование техники следует проводить на скоростях, близких к максимальной, при полном контроле над техникой движений. Также скорости получили название контролирующих скоростей. (Р.Ламберт,2007).
По результатам научных исследований
отечественных и зарубежных авторов было
выявлено, что спортивные результаты
в классическом спринте в значительном
степени от максимальных скоростей демонстрирующих
с применением высокой техникой и тактикой
подготовленности, а также высокого уровня
развития анаэробной зоны энергообеспечения
(В.Д.Попов, О.Л.Виноградова,2012;В.Д.
В лыжном спорте большое
значение для развития быстроты и скоростной
выносливости приобретают интервальные
тренировки (В.Н.Манжосов,1986;С.Гаскил,
Под термином интервалы
понимается периоды
По длине интервалов (С.Гаскил,2007) делит на 3 группы:
1)Короткие интервалы от 15секдун до 2мин с чередованием нагрузки и отдыха.
2)Средние интервалы:2-8мин.
3)Длинные интервалы:80-15мин.
Обычно интервалы делят на три вида: анаэробные, аэробные. В каждом виде интервальной тренировки задействуется различные механизмы энергообеспечения, и используются различные источники энергии (П.Шликендер,2008).
Анаэробные интервалы позволяют сохранять ясность мышления и концентрацию во время тренировки источником энергии для анаэробных интервалов служат углеводы и жирные кислоты. Анаэробные интервалы позволяют определить свой темп для продолжительности гонок. Они также позволяют способствованию сердечно - сосудистой системы доставлять кислород к мышцам и способностям мышц усваивать этот кислород. Продолжительность анаэробных интервалов обычно, они составляют не менее трёх минут.
Анаэробные интервалы считаются интенсивностью, но не рекомендуется лыжникам выполнять их с максимальной скоростью. Анаэробные интервалы выполняются с такой интенсивностью, при которой энергия вырабатывается не только анаэробным путём, но и частично анаэробным.
Анаэробные интервалы рекомендуется выполнять в том темпе, в котором можно бегать в середине дистанции 5 километровой гонки. Анаэробные интервалы похожи на гонку только разбитие на отрезки: вначале нужно пробежать один кусочек гонки, нужно отдохнуть, потом только второй и т.д. Интервальный метод в данном случае помогает выполнять большой объём работы с соревновательной скоростью не перенапрягая организм. Источником энергии для анаэробных интервалов является углеводы, что приводит к накоплению определённого количества молочной кислоты. Интервалы с соревновательной скорости должны повышать способность организма использовать кислород, для чего механизм энергообеспечения должен быть в большей степени анаэробными, нежели анаэробными.
Скоростные интервалы
Вместе сростом максимальной скорости возрастают субмаксимальная соревновательная скорость за счёт повышения экономичности продвижения на лыжах. Чтобы лучше подготовиться к условиям лыжных соревнований, где спортсмену приходится идти в побьём с очень высокой интенсивностью и отдыха на спусках, в план тренировок необходимо выполнять интервалы различной длины и интенсивности. Лыжные гонки - это не постоянная нагрузка, а скорее чередование ускорений и коротких периодов отдыха, когда спортсмен поднимается в гору, за тем скатывается со спуска (С.Гаскил,2007).
Лыжные гонки требуют от спортсмена, как выносливости, так и скорости. Поэтому, чтобы развить хорошую базу для участия в соревнованиях, необходима разносторонняя подготовка, включающая длительные и низкоинтенсивные тренировки, короткие и лёгкие восстановительные тренировки, разнообразные силовые занятия, короткие скоростные интервалы, высокоинтенсивные длинные интервалы и контрольные тренировки.(С.Гаскил,2007).
1.5Методические подходы при развитии быстроты и скоростной выносливости квалифицированных лыжников - спринтеров.
Чтобы тренироваться
Развивая базовую выносливость
и анаэробную мощность, вы способствуете
совершенствованию скоростной
Для развития быстроты и скоростной выносливости используется пороговые тренировки. Пороговые тренировки – это тренировка на уровне анаэробного порога. В этой зоне начинается переход от аэробного (с участием кислорода) к анаэробному (без участия кислорода)способу выработки энергии. Наиболее эффективной является пороговая тренировка для интенсивности 3-4 ммоль лактата на уровне анаэробного порога. Эта интенсивность позволяет за короткое время добиться высоких результатов. Выполняя лишь пороговые тренировки, вы не создаёте базу и не сможете прогрессировать. Проводить пороговые тренировки имеет смысл в том случае, если тренируетесь, по крайне мере , пять раз в неделю. Выполнять пороговые тренировку лучше на уровне чуть ниже анаэробного порога. В этом случае соотношение между возможностями организма поставлять кислород и потребностями нагрузки будет всё ещё сбалансированной. Если повысить порог, то организм начнёт вырабатывать лактат, мышцы закисляться и тренировка утратит свою эффективность. Правильно выполняемые пороговые тренировки приучают организм к передвижению на высокой скорости и выполнению работы в условиях повышенного уровня лактата. Пороговые тренировки также способствуют увеличению запасов гликогена в мышцах, повышают способность организма накапливать углевод. Период восстановления после пороговой тренировки должен быть больше, чем после обычной аэробной тренировки. Тренировки на уровне анаэробного порога следует выполнять только при наличии хорошей базовой выносливости (П.Шликенридер,2008).
Во время пороговой тренировки необходимо бежать быстро, но не настолько, чтобы у вас появилась сильная отдышка. Контроль пороговой тренировки можно отслеживать во время на кругах.
Скоростные тренировки
Примерное построение
После разминки 15мин проводят следующие упражнения (на лыжероллерах или лыжах)
Передвижение с максимальной скоростью.
1)Ускорение1:одновременный одношажный коньковый ход.
2)Ускорение2:одновременный двушажный равнинный коньковый ход.
3)Ускорение3:одновременный
4)ускорение4:одновременный двушажный ход (правосторонний ход).
(((((((((((((Осл))))))))))) в общей сложности выполнить 12 повторений. После каждого повторения отдых 5мин.
Заключение (заключительная часть тренировки)15-20мин.
Вечеров тщательная растяжка.
Отдаёт результатам
1)Прорабатываются быстрые (БВ) волокна, особенно важно для тех спортсменов, у которых их много.
2)Совершенствуется аэробно - алактатный механизм использующий в качестве энергии богатые её фосфаты.
Улучшается тонкая координация мышц.
3)Разрушается ранее
4)Мышцы работают с высокой скоростью, но лактат при этом не вырабатывается (А.В.Шишкина,2007).
Скоростные и скоростно- силовые качества качества можно тренировать и в бесснежное время при помощи бега.
Скоростные тренировки могут включать следующие элементы:
1.Короткие спринты, продолжительность не более 12-15сек
2.Бег с нарастающей скоростью
и короткие спринты,
3.В периоды отдыха упражнения расслабленные и упражнения на растяжку.
4.Упражнения на растяжку.
5.Чем продолжительнее рывок, тем длиннее период отдыха (на каждые 10м ускорение -1мин отдыха).
6.Виды используемой
Невозможно добиться успеха в лыжных гонках (особенно в спринте), не обладая хорошей силы. Всё мышцы можно развивать и укреплять за счёт силовых тренировок. Нужно придерживаться следующих положений:
1)Общая силовая подготовка
2)Прежде чем переходить к
тяжёлым весам, нужно как
Информация о работе Подготовка лыжников гонщиков к спринтерким дистанциям