Анализ результатов тестирования координационной подготовленности студентов 1-2 - ых курсов факультета физической культуры ШФ «ИвГУ»
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Сентября 2014 в 23:45, курсовая работа
Краткое описание
Актуальность. Высокая динамичность современного общества выдвинула значительные требования к физической и функциональной подготовке студентов вузов к предстоящей профессиональной деятельности, среди которых ведущее место занимают высокие показатели здоровья, обусловленные соответствующим уровнем физического развития и физической подготовленности. Координационные способности это умение человека наиболее совершенно, быстро, целесообразно, экономно, точно и находчиво решать двигательные задачи, при возникновении сложных и неожиданных ситуаций.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….….3 ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ КООРДИНАЦИОННОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ЧЕЛОВЕКА…………………………………….…5 1.1.Определение понятия «координационные способности»………………….5 1.2.Методика развития координационных способностей………………...…..11 ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ…….…….17 2.1. Организация исследования…………………………………………………17 2.2. Методы исследования……………………………..………………………..18 ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ…21 3.1. Анализ результатов тестирования координационной подготовленности студентов 1-2 - ых курсов факультета физической культуры ШФ «ИвГУ»...21 ВЫВОДЫ…………………………………………………………………..…..25 ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………...26
Ашмарин, Б.А. Теория и методы
физического воспитания. Учебное пособие
для студентов факультетов физического
воспитания педагогических институтов
/ Б.А. Ашмарин. - М.:Просвещение, 1984. – 123
с.
Берштейн, Н. А. О ловкости
и ее развитии./ Н.А. Берштейн. - М.: Физкультура и спорт. - 2011.- 228 с.
Боген, М.М. Обучение двигательным
действиям/С.Д. Боген.- М.: Физкультура и спорт, 2005. - 193 с.
Бойченко, С.Д. О некоторых
аспектах концепции координации и координационных
способностей в физическом воспитании и спортивной тренировке/ С.Д. Бойченко, Е.Н. Карсеко // Теория и практика физической культуры. - 2003. - №8. - С.15-18.
Благуш, П. К теории тестирования
двигательных способностей / Сокр. Пер.
с чешского С.П. Петуховой. – М.: ФиС, 1982.
– 165 с.
Лях, В.И. Анализ свойств, раскрывающих
сущность понятия «координационные способности»
/ В.И. Лях // Теория и практика физической
культуры. – 1994. - №1. – С. 48-50.
Матвеев, Л.П. Теория и методика физической культуры: Учебник для институтов физической
культуры / Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура
и спорт, 1991. - 483 с.
Менхин, Ю.В. Физическая подготовка
к высшим достижениям в видах спорта со
сложной координацией действий / Ю.В. Менхин.
– М.: ФиС, 2011. – 148 с.
Пашкова Н.В., Кудрявцев М.Д. Методика обучения
школьников двигательным действиям и
формирования у них двигательных навыков
в учебном процессе // Начальная школа.
- 2004. - № 4. - С. 8-12
Сулейманов, И.И. Основы
воспитания координационных способностей /И.И. Сулейманов.- Омск.- 1986.- 200 с.
Тишков, Ю.Н. Особенности
применения сложнокоординированных упражнений
в спортивной тренировке: автореф. дисс…канд.
пед. наук. - Красноярск, 2001. - 22с.
Филин, В.П. Воспитание
физических качеств у юных спортсменов /В.П. Филин,- М: Физкультура и спорт. -1974.
- 232 с.
Филин, В.П. Основы юношеского
спорта / В.П. Филин, Н.А. Фомин. - М.: Физкультура и спорт, 1980. - 255 с.
Фомин, Н.А. Физиологические
основы двигательной активности / Н.А.
Фомин. – М.: Физкультура и спорт, 1991. –
224 с.