- Деятельность по содержанию
и эксплуатации имущественного комплекса,
в том числе объектов движимого и недвижимого
имущества, закрепленного за Бюджетным
учреждением в установленном порядке;
- Оказание платных дополнительных
образовательных услуг, не предусмотренных
соответствующими образовательными программами
и государственными образовательными
стандартами;
- Оказание дополнительных образовательных
услуг по программам дополнительного
образования следующих направленностей:
- Художественно-эстетической;
- Физкультурно-спортивной;
- Туристко-краеведческой;
- Социально-педагогической;
- Культурологической;
- Спортивно-технической;
- Естественнонаучной;
2.2 Анализ системы организации
проведения аттестации в организации
Контроль за проведением аттестации
работников, соблюдением сроков, очередности
и установленного регламента осуществляется
заместителем директора по учебно-воспитательной
работе.
Для проведения аттестации
формируется аттестационная комиссия.
Предложения по составу аттестационной
комиссии руководителю предприятия представляет
руководитель службы управления персоналом
(отдела кадров). Окончательный состав
аттестационной комиссии объявляется
приказом руководителя организации.
Полномочия аттестационной
комиссии распространяются на весь срок,
определенный в приказе, что обеспечивает
необходимую стабильность ее работы.
В состав аттестационной комиссии
входят:
- Председатель комиссии - руководитель
(заместитель руководителя) организации;
- Секретарь комиссии - ведущий
работник службы управления персоналом
(отдела кадров);
Члены комиссии - руководители
и главные (ведущие) специалисты подразделений,
представители кадровой и юридической
служб, социолог, представители профсоюзной
организации, а также высококвалифицированные
специалисты вузов и других организаций
по профилю (специальности) аттестуемых.Особенно
тщательный контроль осуществляется за
вновь принятыми на работу и за получившими
новое назначение.
Конкретные сроки и график проведения
аттестации утверждаются руководителем
организации и доводятся до сведения аттестуемых
работников не менее чем за один месяц
до начала аттестации. Факт ознакомления
с информацией удостоверяется подписью
работника с указанием соответствующей
даты. Отказ работника ознакомиться с
представлением и (или) поставить свою
подпись об ознакомлении не является препятствием
для проведения аттестации и оформляется
соответствующим актом. Если педагогический
работник не ознакомлен с представлением,
которое работодатель направляет в аттестационную
комиссию, или не ознакомлен с ним в установленный
срок, то он вправе потребовать, чтобы
его аттестация была проведена не ранее,
чем истечет срок, за который его должны
были ознакомить с представлением, и срок,
в течение которого до него должна быть
доведена информация о дате, месте и времени
аттестации.
Директор школы может в течение
года назначить повторную (внеочередную)
аттестацию:
- При необходимости оценки деятельности и качеств работника в случаях его повышения в должности в своей организации, повышения квалификационной категории (разряда), отбора на учебу для повышения квалификации, увеличения оплаты труда и др.;
- при получении запроса другой организации в случае перевода туда работника;
- при необходимости выявления причины неудовлетворительной
работы подразделения организации или отдельного работника (в случаях снижения эффективности труда, неблагоприятного
социально-психологического климата и т. п.).
Аттестации подлежат все работники
школы, за исключением:
- Лиц, проработавших в занимаемой
должности менее года;
- Беременных женщин;
- Молодых специалистов и специалистов,
окончивших аспирантуру с отрывом от производства,
в период срока их обязательной работы
в организации после окончания обучения
(по направлению, запросу);
- Работников, достигших пенсионного
возраста.
- Женщины, вышедшие на работу
после отпуска по уходу за ребенком, а
также работники, прошедшие переподготовку
или повышение квалификации, подлежат
очередной аттестации не ранее чем через
год после выхода на работу.
Директор в недельный срок ознакамливается
с результатами аттестации и принимает
соответствующее рекомендациям аттестационной
комиссии решение. И он может принять одно
из следующих решений:
- О повышении федерального государственного служащего в должности;
- о присвоении ему в установленном порядке очередного квалификационного разряда;
- об изменении служащему надбавки за особые условия службы (сложность, напряженность, специальный режим работы);
- о включении служащего в резерв на выдвижение на вышестоящую государственную должность.
Все решения по результатам
проведенной аттестации должны быть реализованы
в срок не более двух месяцев со дня ее
проведения. По истечении указанного срока
понижение разряда, снижение размера должностного
оклада, уменьшение или отмена надбавок
к нему, а также увольнение работника по
результатам данной аттестации не допускаются.
Время болезни и отпуска работника не
засчитывается в двухмесячный срок.
После проведения аттестации
работников организации издается приказ
(распоряжение или иной акт), которым утверждаются
разработанные мероприятия, изменения
в расстановке кадров.
2.3 Исследование процесса организации
оценки и аттестации персонала
Преподаватели СОШ №14 проходят
оценочные процедуры на разных этапах
работы на предприятии:
В ходе отбора кандидатов на
существующую должность. На данном
этапе применяются такие методы, как
биографическое интервью, анализ рекомендаций, структурированное
интервью, профессиональные и личностные
тесты, анкеты (образец анкеты при приеме
на работу)
При принятии решения о направлении
сотрудника на обучение используется
профессиональное тестирование. Форма
оценочного листа работника
При принятии решения об увольнении
сотрудника. Желая уволить сотрудника,
администрация приводит доказательства
его несоответствия занимаемой должности. Основания для увольнения
сотрудника по результатам аттестации
определены нормами трудового законодательства
РФ, в т. ч. нормой статьи 81 ТК РФ.
Целями проведения оценочных
мероприятий в Образовательном учреждении
являются:
- Отбор кандидатов при приеме
на работу;
- Выявление потребностей в
обучении сотрудников, формирование учебного плана;
- Планирование карьеры сотрудников;
- Формирование кадрового резерва на ключевые
должности;
- Диагностика ситуации на предприятии
в целом.
Участие в оценочных мероприятиях
дает сотруднику следующие преимущества:
гарантия того, что его достижения за прошедший
период не останутся без внимания; ясное понимание поставленных задач
и критериев успешности их выполнения; возможность получуение высшей
категори в образовательном учреждении.
В общепринятом
понимании аттестация – это процедура
соответствия сотрудников своей должности.
Проведение ее можно рассматривать с двух
точек зрения: с позиции руководства и
с позиции самого сотрудника.
То есть, с одной
стороны, аттестация осуществляется для
того, чтобы руководство определило соответствие
своих сотрудников занимаемым рабочим
местам (результаты такой аттестации влияют
на оплату труда и статус работника в компании),
а с другой – для того, чтобы получить
обратную связь от сотрудника для планирования
его индивидуального развития, карьеры
и обучения (результаты такой аттестации
приводят к изменениям финансового и карьерного
положения работника). Взаимодействие
этих двух задач при организации и проведения
аттестации в Образовательном учреждении
очень слабое. На каждом этапе процедуры
аттестации должны учитываться ключевые
и наиболее важные факторы оценки персонала.
Цели и задачи аттестации
персонала в МОУ СОШ №14состоят в том, чтобы
получить информацию о деятельности сотрудников,
ввести дифференцированную систему оплаты
труда и предоставления льгот, избавиться
от «нерезультативного» персонала.
Несмотря на то, что аттестация
уже стала привычным явлением, в компании
в МОУ СОШ №14 еще не введены сроки обязательной
аттестации для каждой должности. В настоящий
момент представление на аттестацию подается
только с согласия самого сотрудника.
Если же сотрудник не желает ее проходить,
то он может сколько угодно долго работать
по своему разряду, не повышая его.
По итогам проведения аттестации
издается приказ,в котором содержится
краткий анализ положительных сторон
и недостатков в ее проведении, утверждаются
разработанные мероприятия по результатам
аттестации.
При аттестации персонала используются
следующие документы:
- Распорядительные приказы,
положения, в т.ч. Положение об аттестации,
приказ о проведении аттестации
Методические: инструкции, рекомендации,
в т.ч. Инструкция по хранению персональной
информации, памятка для сотрудников,
проходящих аттестацию;
- Организационные: списки аттестуемых
работников, графики проведения аттестации
- Инструментальные (формы, бланки,
необходимые для работы аттестационной
комиссии, аттестационные листы и т.д.)
В заключении стоит обратить
внимание на то, что аттестация персонала
должна проводиться не ради самой процедуры,
а для получения действительно важной
информации. Правильно подготовленная
и проведенная аттестация персонала способна
не только показать профессиональные
сильные и слабые стороны сотрудников,
но и помочь в оптимизации труда и избавления
от ненужного балласта.
3 Аттестация педагогических работников
1. Аттестация педагогических работников
проводится в целях подтверждения
соответствия педагогических работников
занимаемым ими должностям на
основе оценки их профессиональной
деятельности и по желанию
педагогических работников (за исключением
педагогических работников из
числа профессорско-преподавательского
состава) в целях установления
квалификационной категории.
2. Проведение аттестации педагогических
работников в целях подтверждения
соответствия педагогических работников
занимаемым ими должностям осуществляется
один раз в пять лет на
основе оценки их профессиональной
деятельности аттестационными комиссиями,
самостоятельно формируемыми организациями,
осуществляющими образовательную
деятельность.
3. Проведение аттестации в целях установления
квалификационной категории педагогических
работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность и находящихся
в ведении федеральных органов исполнительной
власти, осуществляется аттестационными
комиссиями, формируемыми федеральными
органами исполнительной власти, в ведении
которых эти организации находятся, а
в отношении педагогических работников
организаций, осуществляющих образовательную
деятельность и находящихся в ведении
субъекта Российской Федерации, педагогических
работников муниципальных и частных организаций,
осуществляющих образовательную деятельность,
проведение данной аттестации осуществляется
аттестационными комиссиями, формируемыми
уполномоченными органами государственной
власти субъектов Российской Федерации.
4. Порядок проведения аттестации
педагогических работников устанавливается
федеральным органом исполнительной
власти, осуществляющим функции
по выработке государственной
политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования,
по согласованию с федеральным
органом исполнительной власти,
осуществляющим функции по выработке
государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере труда.